A. | AB導(dǎo)線可能斷路 | B. | CD導(dǎo)線一定斷路 | C. | EF導(dǎo)線一定斷路 | D. | EF可能斷路 |
分析 故障包括短路和斷路;當(dāng)電路是通路時(shí),電路中有電流通過(guò)或燈泡發(fā)光,否則是出現(xiàn)斷路或短路狀態(tài).
解答 解:開關(guān)S完好,三燈均為正常燈泡,用一段導(dǎo)線的兩端接觸A、C兩端時(shí),三燈不亮,說(shuō)明CD、DE、EF、FG處有斷路現(xiàn)象發(fā)生;連在C、G兩端時(shí),一只燈亮;說(shuō)明C處連接完好,燈泡L1發(fā)光,則AB不可能是斷路,BC線路完好,連在E、G兩端時(shí),三燈不亮,說(shuō)明CD、EF導(dǎo)線可能斷路.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 用導(dǎo)線檢驗(yàn)電路故障時(shí),將導(dǎo)線與用電器并聯(lián),其它用電器能工作,此處用電器斷路;其它用電器不能工作,其它用電器斷路.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誤差就是測(cè)量中出現(xiàn)的錯(cuò)誤 | |
B. | 認(rèn)真測(cè)量就可以避免誤差 | |
C. | 用精密的測(cè)量工具,就可以避免誤差 | |
D. | 多次測(cè)量取平均值,可以減小誤差 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究串、并聯(lián)電路時(shí),引入“總電阻”的概念 | |
B. | 保持導(dǎo)體電阻不變,研究通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系 | |
C. | 類比水壓形成電壓的概念 | |
D. | 通過(guò)“U 形管壓強(qiáng)計(jì)”兩側(cè)的液面高度差反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小 |
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