【題目】下列事例中利用聲傳遞能量的是（ ）

A．通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波判斷地震的方位

B．利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物

C．利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石

D．利用超聲波給金屬工件探傷

【答案】C

【解析】

試題分析：通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位，說明聲音可以傳遞信息，故A錯(cuò)誤；利用超聲導(dǎo)盲儀探測(cè)前進(jìn)道路上的障礙物，說明聲音能夠傳遞信息，故B錯(cuò)誤；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音能夠傳遞能量，故C正確；利用超聲波給金屬工件探傷，說明聲音可以傳遞信息，故D錯(cuò)誤；故應(yīng)選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】司機(jī)在駕駛車輛時(shí)，要上坡前總會(huì)把擋位從高速擋調(diào)到低速擋，這樣才能順利上坡。請(qǐng)你分析這樣做有什么物理道理?

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于物態(tài)變化的說法中不正確的是（ ）

A. 從冰箱取出的凍肉會(huì)變軟，這是熔化現(xiàn)象

B. 秋天的早晨花草樹葉上出現(xiàn)露珠，這是液化現(xiàn)象

C. 冬季，湖水在結(jié)冰的過程中要吸熱，這是凝固過程

D. 高空中的水蒸氣急劇降溫變成小冰晶的過程中要放熱，這是凝華過程

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是小勇同學(xué)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）在實(shí)驗(yàn)中同透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于 ．
（2）為完成實(shí)驗(yàn)探究，還需要一個(gè)測(cè)量工具，這個(gè)測(cè)量工具是 ．
（3）為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做如下操作：為探究平面鏡所成的像與物的大小關(guān)系，小勇做了如下操作：他先點(diǎn)燃蠟燭A放在玻璃板前，再拿一只外形相同但不點(diǎn)燃的蠟燭B豎立著在玻璃板后移動(dòng)，當(dāng)移動(dòng)到A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)它與A的像完全重合，這表明平面鏡所成的像 ．
（4）為探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與蠟燭B之間，從蠟燭A側(cè)觀察，仍能看到蠟燭A的像，說明平面鏡所成的像是由光的形成的；拿走蠟燭B，將這塊白板移動(dòng)到蠟燭A像的位置時(shí)，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到蠟燭A的像，這說明平面鏡所成的像是（填“實(shí)”或“虛”）像．
（5）拿走白板，他將蠟燭A向玻璃板靠近4cm，再將蠟燭B移到A像的位置，通過測(cè)量，他發(fā)現(xiàn)蠟燭A與它在玻璃板中像的距離變化了cm，同時(shí)發(fā)現(xiàn)像的大小與物體到鏡面的距離（填“有關(guān)”、或“無關(guān)”）．
（6）實(shí)驗(yàn)中玻璃板與水平桌面保持垂直，若不垂直，請(qǐng)你說出這樣會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作帶來怎樣的不便影響？ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個(gè)容積V0=500cm3、質(zhì)量m0=0.5kg的瓶子里裝有水．烏鴉為了喝到瓶子里的水，就銜了很多的小石塊填到瓶子里，讓水面上升到瓶口．若瓶?jī)?nèi)有質(zhì)量m1=0.3kg的水（水的密度ρ水=1.0×103kg/m3 ， 石塊密度ρ石=2.6×103kg/m3），求：
（1）瓶中水的體積V1；
（2）烏鴉投入瓶子中的石塊的體積V2；
（3）烏鴉投入石塊后，瓶子、石塊和水的總質(zhì)量m總；
（4）若考慮到石塊的吸水性，則當(dāng)烏鴉最終把瓶子填滿時(shí)，實(shí)際的總質(zhì)量比理論上第（3）問算出的m總 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個(gè)質(zhì)量是3kg，體積是1dm3的物體，若將其在水中勻速向上提2m的距離(物體始終浸沒在水中)，拉力做的功是________J。(g取10N/kg)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）將天平放在水平臺(tái)上，把游碼放在處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向（選填“右”或“左”）調(diào)．
（2）用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為g，醬油的密度為kg/m3 ．
（3）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)（選填“偏大”或“偏小”）．
（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整． ①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0 ．
②將一個(gè)燒杯 ， 用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1 ．
③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2 ．
④則醬油的密度表達(dá)式ρ= ． （已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】從力臂的定義上看，力臂是由________和_________共同決定的，它包含了力的兩個(gè)要素．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）將天平調(diào)節(jié)平衡后，測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為______g，醬油的密度為______kg/m3．

（2）小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì)______（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測(cè)量出醬油的密度．于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．

①調(diào)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0．

②將一個(gè)燒杯__________________，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1．

③用另一個(gè)燒杯裝滿醬油，用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2．

④則醬油的密度表達(dá)式ρ=______________________（已知水的密度為ρ水）．

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