1．在“汶川大地震”中，救援人員用雷達(dá)、聲波和熱紅外等多種生命探測(cè)儀搜救被困的同胞．其中聲波生命探測(cè)儀是利用聲波傳遞信息的一種救援裝備．它可以靈敏地接收到物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的微弱的聲音，以利盡早營(yíng)救．超低空飛行的直升機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破，說明聲波可以傳遞能量．

分析 聲音的傳播可以傳遞信息和能量．

解答 解：生命探測(cè)儀是探測(cè)生命物體的一種儀器，可以探測(cè)到有生命的物體振動(dòng)時(shí)發(fā)出的微弱的聲音，從而進(jìn)行營(yíng)救；
超低空飛行的直升機(jī)發(fā)出的聲音能把窗玻璃振破，說明聲波可以傳遞能量．
故答案為：信息；能量．

點(diǎn)評(píng) 物理知識(shí)和先進(jìn)的科學(xué)儀器息息相關(guān)，我們不僅要學(xué)習(xí)物理知識(shí)，還要了解社會(huì)，了解先進(jìn)的科學(xué)儀器所用到的科學(xué)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．將聲音信號(hào)轉(zhuǎn)換為電信號(hào)的裝置是（　�。�
A．振蕩器B．調(diào)制器C．話筒D．檢波器

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

12．請(qǐng)簡(jiǎn)述測(cè)量圖中AB長(zhǎng)度的方法及過程．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小明在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示
（1）老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好，其原因是減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響
（2）小明在線的兩端掛上砝碼，并通過調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù) 來改變拉力的大�。�(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí)，則小車會(huì)向拉力較大 （選填“大”或“小”）的方向加速運(yùn)動(dòng)，只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí)，即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí)，小車才會(huì)保持靜止，這兩個(gè)現(xiàn)象說明平衡的兩個(gè)力要滿足：
①大小相等；②方向相反
（3）當(dāng)小車平衡時(shí)，小明用手將小車緊貼桌面順時(shí)針扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車不能（填“能”或“不能”）平衡，觀察到小車會(huì)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)（選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”），恢復(fù)到原來位置處于靜止?fàn)顟B(tài)，設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個(gè)力能否平衡．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．用斜面和滑塊做“測(cè)物體的平均速度”實(shí)驗(yàn)，當(dāng)滑塊自頂端出發(fā)時(shí)開始計(jì)時(shí)，滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí)，如圖所示．在此過程中，滑塊運(yùn)動(dòng)的路程是0.45 m，滑塊的平均速度是0.09m/s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于“雪糕現(xiàn)象”的分析，正確的是（　�。�
A．剝?nèi)ゼ垼^一會(huì)兒，雪糕開始“滴水”，屬于液化現(xiàn)象
B．剛從冰箱里拿出來的雪糕，包裝紙上沾有“白粉”，屬于凝華現(xiàn)象
C．雪糕放入茶杯，杯子外壁會(huì)“出汗”，屬于熔化現(xiàn)象
D．剝?nèi)ゼ�，雪糕冒“白氣”，屬于汽化現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小江同學(xué)為了測(cè)量大豆的密度，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，他將游碼移至左端零刻度處，指針如甲示，然后向左調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的中央刻度線．
（2）為了測(cè)量大豆的體積，他將飲料瓶裝滿水，擰上蓋子，放在調(diào)好的天平左盤上，天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量和稱量標(biāo)尺上的示數(shù)如圖乙所示，則瓶和水的總質(zhì)量為103g．
（3）把48g大豆放入裝滿水的瓶中，停止溢水后，擰上蓋子，擦干沾在瓶上的水，用天平測(cè)出瓶、瓶?jī)?nèi)剩余水和大豆的總質(zhì)量為111g．根據(jù)可求出大豆的體積為40cm3．
（4）由以上數(shù)據(jù)計(jì)算出這種大豆的密度為1.2g/cm3．
（5）由于大豆具有吸水性，用這種方法測(cè)出大豆的密度值比真實(shí)值偏大．（選填“大”或“小”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明利用如圖1所示的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯(cuò)誤的一次是b（填“a”“b”或“c”）．
（2）對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠(yuǎn)（選填“大”或“小”）．
（3）糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑行的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）為了得出科學(xué)的結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車到達(dá)底端水平面時(shí)速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是（填“是”或“不是”）一對(duì)平衡力．
（6）上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法有控制變量法（只要求寫出一種即可）．
（7）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律，它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．
一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．某科學(xué)實(shí)驗(yàn)小組利用注射器、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺等器材粗測(cè)大氣壓強(qiáng)的值，如圖所示：

（1）圖甲注射器的最大可讀容積為20ml，用手指堵住注射器的小孔，發(fā)現(xiàn)要撥出活塞很費(fèi)力，這是因?yàn)榇髿鈮旱淖饔茫?br />（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)先把注射器的活塞推至注射器的底端，當(dāng)筒內(nèi)空氣全部排盡時(shí)，筒內(nèi)無（填“有”或“無”）大氣壓．
（3）然后用橡皮帽封住注射器的小孔，按圖乙所示安裝好器材，水平向右慢慢地拉動(dòng)注射器筒，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)增大到F=28N時(shí)，注射器中的活塞剛開始滑動(dòng)，已知活塞的面積是S=2.8×10-4m2，則可求出大氣壓強(qiáng)是p=1×105 Pa．
（4）實(shí)驗(yàn)時(shí)若筒內(nèi)空氣沒有排盡，將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值偏�。蝗艋钊c注射器內(nèi)壁間的摩擦力較大，將導(dǎo)致測(cè)得的大氣壓值偏大．（均填“偏大”“偏小”“不變”）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案