【題目】如圖（a）所示電路中，電源電壓12伏保持不變，電阻R1=5歐，滑動(dòng)變阻器R2標(biāo)有“20Ω 1.5A”字樣．

閉合電鍵后：

（1）若通過(guò)R1的電流為0.8安，求此時(shí)R1兩端的電壓及電路的總電阻．

（2）請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明：在電路安全前提下，選擇電壓表不同的量程時(shí)，通過(guò)移動(dòng)變阻器滑片的位置，能否使電壓表指針?lè)謩e指在圖（b）所示位置處．

【答案】（1）15Ω；（2）不能．

【解析】

(1)由電路圖知,R1與R2串聯(lián),電壓表測(cè)R2兩端電壓，由I＝可得R1兩端的電壓：U1＝IR1＝0.8A×5Ω＝4V；電路的總電阻：R＝＝15Ω；(2)由滑動(dòng)變阻器規(guī)格知，它的最大值20Ω，通過(guò)它的電流最大為1.5A，串聯(lián)電路中電流處處相等，所以電路的最大電流為1.5A.若電壓表使用03V，由圖b知，電壓表分度值0.1V，示數(shù)為2V，由串聯(lián)電路特點(diǎn)知此時(shí)：U1＝UU2＝12V2V＝10V，此時(shí)電路中電流：I＝I1＝＝2A>1.5A,所以通過(guò)移動(dòng)變阻器滑片的位置,不能使電壓表指針?lè)謩e指在圖(b)所示位置處；若電壓表使用015V，由圖b知，電壓表分度值0.5V，示數(shù)為10V，由串聯(lián)電路特點(diǎn)知此時(shí)：U′1＝UU′2＝12V2V＝10V，此時(shí)電路中電流：I′＝I′1＝＝0.4A，此時(shí)變阻器連入電阻的阻值：R2＝＝25Ω>20Ω,所以通過(guò)移動(dòng)變阻器滑片的位置,不能使電壓表指針?lè)謩e指在圖(b)所示位置處。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究導(dǎo)體電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系，小強(qiáng)把一根較長(zhǎng)的鎳鉻合金線AB組裝成如圖所示的電路，E、F是電夾．

（1）電路中，R0的作用是________ ．

（2）將電夾E夾在A點(diǎn)位置不變，電夾F分別夾在m、n、o、p和B點(diǎn)時(shí)，改變了合金線接入電路的長(zhǎng)度，此時(shí)通過(guò)觀察電流表示數(shù)的變化可以間接地反映出接入電路中________ 的大小變化．

（3）利用圖中的器材，還可以探究導(dǎo)體電阻與________ （填“材料”或“橫截面積”橫截面積）的關(guān)系．

（4）小畢將圖中連接電流表的兩根導(dǎo)線分別連接在一個(gè)電壓表的正、負(fù)接線柱上，電壓表________ （填“能”或“不能”）代替電流表在第（2）步驟中的作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一只小燈泡正常工作的電壓為8 V，正常發(fā)光時(shí)通過(guò)它的電流為0.5 A，現(xiàn)將該小燈泡接在12 V的電源上，為使其正常發(fā)光，應(yīng)________聯(lián)一個(gè)________Ω的電阻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電壓保持不變，R1為滑動(dòng)變阻器，R2是一個(gè)定值電阻，開(kāi)關(guān)S閉合后，當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P在變阻器的兩端a、b之間滑動(dòng)的過(guò)程中，電壓表的最大示數(shù)為4V，電流表的示數(shù)變化范圍是0.4A～1.2A，則P從a端滑動(dòng)到b端的過(guò)程中，電阻R2的電功率變化范圍是________ W至________W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇用如圖的電路圖測(cè)量“小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻”，選用的電源電壓為3.0V，小燈泡的額定電壓為2.5V，如圖是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路．

（1）按照電路圖將如圖中的實(shí)物電路元件連接補(bǔ)充完整，要求當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)減小，在連接電路時(shí)，導(dǎo)線不能交叉__________．

（2）在連接電路過(guò)程中，開(kāi)關(guān)要________，并將滑動(dòng)變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，其目的是________．

（3）閉合開(kāi)關(guān)后，緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片p，當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖所示時(shí)，其讀數(shù)為________V；若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻，滑片P應(yīng)向________（選填“A”或“B”）端移動(dòng)．

（4）通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器，多次測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)小燈泡的電流，畫出了通過(guò)小燈泡的電流隨其兩端電壓變化的圖象，如圖所示，在該圖象中發(fā)現(xiàn)電流不與電壓成正比，這是因?yàn)?/span>________．

（5）小宇最后不僅測(cè)出了小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是________Ω，還測(cè)出了小燈泡的額定功率是________W．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某一溫度下，連接在電路中的兩段導(dǎo)體A和B中的電流與其兩端電壓的關(guān)系如圖所示。由圖中信息可知

A. B導(dǎo)體的電阻為5Ω

B. A導(dǎo)體的電阻大于B導(dǎo)體的電阻

C. AB串聯(lián)的電路中電流為0.3A時(shí)，串聯(lián)電路兩端的電壓為4.5V

D. AB并聯(lián)在2V的電路中，干路中電流為0.5A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，給了圖中的器材．每節(jié)電池電壓1.5V，

（1）請(qǐng)你把實(shí)物元件連接合理連接起來(lái)．（要求：滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大）。

（2）小明連好電路，發(fā)現(xiàn)閉合開(kāi)關(guān)后，無(wú)論怎樣移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電流表無(wú)示數(shù)，電壓表示數(shù)有明顯偏轉(zhuǎn)，因可能是___________________；

（3）排除電路故障后，小明開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，記錄了表一中的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________；

（4）接著小明繼續(xù)探究“電流與電阻的關(guān)系”，并得出了如表二所示的數(shù)據(jù)，小明根據(jù)這些數(shù)據(jù)不能得出“電流與電阻成反比”的結(jié)論，原因是__________________________________。

表一 表二

有同學(xué)提出在研究電流與電壓關(guān)系時(shí)，用小燈泡代替定值電阻也能完成實(shí)驗(yàn)，老師說(shuō)不可以。請(qǐng)你說(shuō)出不可以的理由。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理小組的同學(xué)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，通過(guò)實(shí)際調(diào)查和網(wǎng)上查詢，繪制了一輛某種型號(hào)普通轎車在額定功率下行駛時(shí)單位時(shí)間內(nèi)的能量流向圖，請(qǐng)你參與討論有關(guān)問(wèn)題．

(1)根據(jù)圖中的能量流向，說(shuō)出該轎車行駛時(shí)有哪幾個(gè)方面的能量損耗．___________

(2)若將機(jī)器轉(zhuǎn)化為有用功的能量與輸入發(fā)動(dòng)機(jī)的能量的比值定義為“能量轉(zhuǎn)化效率”．由圖中提供的數(shù)據(jù)可知得，該轎車的能量轉(zhuǎn)化效率為________．（保留三位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有物理，同學(xué)們?cè)谕嬷卸紩?huì)無(wú)意識(shí)的涉及到許多物理知識(shí)．以下兩個(gè)現(xiàn)象可能您嘗試或觀察過(guò)。

(1)喝牛奶時(shí)，把吸管插人牛奶盒中往里吹氣，迅速放開(kāi)，牛奶從吸管噴出；

(2)在室溫下，把吹鼓的氣球放在火爐附近，過(guò)一會(huì)兒，氣球就爆破了；

由以上現(xiàn)象進(jìn)行猜想：

當(dāng)氣體的體積一定時(shí)，氣體壓強(qiáng)可能與氣體的_和_有關(guān)。

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

小明同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)來(lái)研究燒瓶?jī)?nèi)水面上方的氣體壓強(qiáng)：

(1) 把細(xì)玻璃管插人裝有半瓶水的密閉燒瓶中，如圖所示；

(2)從細(xì)管上端往燒瓶里吹氣，此時(shí)瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)_____（選填“增大”、“減小”或“不變”）；迅速放開(kāi)，觀察到細(xì)玻璃管內(nèi)水柱上升到a處位置（如圖所示）。

(3)接著用手握住燒瓶的瓶頸部分，使瓶?jī)?nèi)氣體的壓強(qiáng)增大，請(qǐng)您在圖中畫出細(xì)玻璃管內(nèi)水柱所上升到b處的大致位置；_____

實(shí)驗(yàn)拓展

(1)控制其它條件相同時(shí)，換用內(nèi)徑不同的細(xì)玻璃管進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，則管內(nèi)水柱上升的高度會(huì)____（選填“相同”或“不同”），理由是_____；

(2）控制其它條件相同時(shí)，把圖的裝置從山腳移到山頂，則細(xì)玻璃管內(nèi)的液面將_______（選填“上升”、“下降”或“不變”），這是由于_____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案