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7．在下面空框中填上相應的概念或名詞．

分析 解決此題要知道樂音有三個特性：音調、響度和音色，利用聲音的三個特性的定義及其取決因素分析即可解決．

解答 解：聲音的三個特征是：音調、響度、音色；
聲音的高低稱為音調，音調的高低和振動的頻率有關；人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，響度的大小和振動的振幅有關；音色反映了聲音的品質與特色．聲音的音色由發(fā)聲體的材料和結構決定．
故答案為：響度；音調；發(fā)聲體的材料和結構不同．

點評 解決此題要結合聲音的特征進行分析判斷，牢記影響聲音三特性的因素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．在生活中，我們炸油條用菜油，煮雞蛋用水．這是因為油和水的沸點不同，可以對不同烹飪方式提供不同的溫度（選填“熱量”或“溫度”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

5．在探究“一定電壓下，電流與電阻的關系”時，電路如圖所示．電源電壓恒為 4.5V，滑動變 阻器上標有“15Ω 1A”字樣．在 A、B 間先后接入不同阻值的定值電阻，移動滑片 P，使電壓表示數為 2V，讀出電流表的示 數．當 20Ω的電阻接入 A、B 間時，電壓表的示數始終無法達到 2V，其原因可能是（　�。�
A．電源電壓 4.5V 太高B．控制的電壓 2V 太高
C．滑動變阻器阻值太小D．所選 20Ω的阻值太小

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中，老師給同學們準備了水平的工 作臺、長木板、毛巾、兩塊完全相同的帶鉤長方體木塊、彈簧測力計等器材．小進組的實驗數據 如下表所示．
實驗次數與木塊的摩擦面木塊的放置方式彈簧測力計的示數F/N
1木板表面一木塊平放1.8
2毛巾表面一木塊平放2.4
3木板表面兩木塊疊放3.6
（1）在記錄第一次實驗數據前，他們還有一次失敗的經歷．小進對彈簧測力計校零后，如圖所示進 行實驗，彈簧測力計的示數是2.2N．但是同組的其他同學根據觀察她的實驗過程，認為 她的數據是錯誤的，他們重新實驗后，記錄數據 1.8N．小進數據不正確的原因是彈簧測力計沒有拉動木塊做勻速直線運動．
（2）分析第1、3 兩次實驗數據，得到的結論是接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）同學們還想繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小是否有關．于是他們請學校的木工師 傅幫忙，把木塊沿豎直方向截去一半后，測得剩下的木塊所受的摩擦力正好等于“實驗1”時摩 擦力的一半．你認為他們的實驗過程中存在的缺陷是沒有保證木塊對木板的壓力相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．將一瓶質量為0.5kg、溫度為25℃的純凈水放入冰箱，一段時間后純凈水的溫度降低到5℃，則這瓶純凈水的內能減少了4.2×104J，這是通過熱傳遞的方式改變了水的內能．（水的比熱容c=4.2×l03 J/（kg•℃）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

12．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中

（l）小紅先將凸透鏡正對著太陽光，調整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽光在白紙上會聚成一個最小最亮的點，如圖甲所示，這一操作的目的是為了測量凸透鏡的焦距．
（2）把蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上．點燃蠟燭，調整蠟燭、凸透鏡、光屏，使他們的三者的中心在同一高度，其目的是像成在光屏的中央． 
（3）蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖乙所示，此時光屏上得到了一個清晰的像，這個像是倒立、放大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．若將蠟燭遠離凸透鏡，還想在光屏上得到清晰的實像，應將光屏適當靠近凸透鏡（選填“遠離”或“靠近”）．
（4）在（3）的基礎上，若元件位置都保持不變，換用一個口徑相同但焦距較短的凸透鏡，為了還能在光屏上得到清晰的像，可以在蠟燭和凸透鏡之間放置一個光學元件是凹透鏡．
（5）在（3）的基礎上若保持凸透鏡位置不動，將蠟燭和光屏的位置對調一下，則在光屏上D
A．無法成像  B．呈現放大、正立的像 C．呈現放大、倒立的像 D．呈現縮小、倒立的像
（6）在（3）的基礎上，若將一個不透明的小圓紙片貼在凸透鏡的中央，則在另一側的光屏上還能得到完整的像嗎？能（選填“能”或“不能”）．
（7）小明在完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗后，為進一步了解“視力矯正”的原理，在蠟燭和凸透鏡之間放置了近視眼鏡片，移動蠟燭，先讓燭焰在光屏上成了一個清晰的倒立縮小的像．拿開眼鏡后，光屏上的像變模糊．他該使光屏靠近凸透鏡或蠟燭靠近凸透鏡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．小新在“測小車的平均速度”的實驗中，設計了如圖所示的實驗裝置：小車從帶刻度的斜面A端由靜止下滑，且每隔1s鐘拍一張照片，記錄下小車到達A，B，C三處時的位置．
（1）實驗中為了方便計算，應使斜面坡度較�。ㄌ睢按蟆�、“小”）．
（2）請根據圖中所給信息回答：小車從A到C移動的距離為50.0cm，小車在AC段的平均速度是0.25m/s．
（3）如果讓小車啟動后才開始計時，會使所測AC段的平均速度偏大（填“大”、“小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．蘋果的密度為0.9g/cm3，合0.9×103kg/cm3，表示的物理意義是1m3蘋果的質量是0.9×103kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．兩輛汽車同時向東行駛，甲車在前、乙車在后．甲車的速度是8m/s，乙車的速度是36km/h．以甲車為參照物，乙車向東行駛；以乙車為參照物，甲車向西行駛．

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