黎黎同學(xué)配制了一定濃度的鹽水,幫媽媽篩選出飽滿的種子,她想知道所配制出的鹽水密度,就用天平和量筒來(lái)進(jìn)行測(cè)量。
(1)把天平放在水平臺(tái)上,將         撥到標(biāo)尺左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁左高右低,應(yīng)將             向   (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平平衡。
(2)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)得空燒杯的質(zhì)量m1;
(3)把實(shí)力的鹽水倒入量筒中,測(cè)得鹽水體積V,如圖甲所示;
(4)把量筒中的鹽水倒入燒杯中,測(cè)得燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2,如圖乙所示。

根據(jù)圖中數(shù)據(jù),幫黎黎同學(xué)把下表填寫(xiě)完整:
空燒杯的質(zhì)量
m/g
量筒中鹽水的體積
V/cm3
燒杯和鹽水的總質(zhì)量
m/g
鹽水的密度
ρ/g·cm-3
 
 
 
 
(5)以上方法測(cè)出的鹽水密度值比真實(shí)值____(選填“偏大”或“偏小”)
(6)黎黎同學(xué)發(fā)現(xiàn)混雜在種子中的小石塊也同飽滿的種子一起覺(jué)入了鹽水底部,她想盡快知道石塊的密度究竟有多大,就選了一塊大小合適且與其材質(zhì)相同的石塊,巧妙利用圖乙所示的天平狀態(tài),按以下的步驟測(cè)出了石塊的密度。
①用細(xì)線栓著石塊浸沒(méi)在鹽水中(石塊未接觸燒杯底且鹽水未溢出),天平的讀數(shù)增大了
②將石塊緩慢沉入燒杯底部,放開(kāi)細(xì)線,天平的讀數(shù)再增大了;
③石塊密度的表達(dá)式=_____(用及鹽水密度表示)
(1)游碼   平衡螺母   左(  4)40  76  1.15 (5)偏大 (6)

試題分析:(1)天平在調(diào)節(jié)時(shí),應(yīng)先將天平放在水平工作臺(tái)面上,再將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的零刻度處,調(diào)節(jié)平衡螺母(左偏右調(diào),右偏左調(diào))使橫梁平衡,題中橫梁左高右低,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié);(4)由甲乙兩圖知,量筒內(nèi)鹽水的體積為40cm3,燒杯和鹽水的總質(zhì)量為76g,鹽水的質(zhì)量為76g-30g=46g,鹽水的密度ρ=46g/40cm3=1.15g/cm3;(5)以上方法在測(cè)量體積時(shí),由于燒杯內(nèi)壁粘不部分鹽水,導(dǎo)致體積的測(cè)量值偏小,故密度的測(cè)量值比真實(shí)值偏大;(6)由題意知:Δm1為石塊浸沒(méi)時(shí)排開(kāi)鹽水的體積,則石塊的體積V=V=Δm1/ρ,Δm2g為石塊對(duì)杯底的壓力,則石塊的質(zhì)量為m=Δm1+Δm2,石塊的密度為。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的,某同學(xué)用天平測(cè)量它的質(zhì)量,在量筒中倒入適量的水,之后將鐵球浸沒(méi)在水里,測(cè)得如表數(shù)據(jù):(ρ=7.9×103kg/m3
鐵球的質(zhì)量m/g水的體積V/mL水和鐵球的總體積V/mL
796075
請(qǐng)你判斷該小鐵球是空心的,還是實(shí)心的?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關(guān)系”時(shí),小明同學(xué)把收集到的數(shù)據(jù)填入下表,但他漏填了第二次測(cè)量的質(zhì)量和體積,其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示,請(qǐng)你幫他完成下表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)
測(cè)量對(duì)象
質(zhì)量m/g
體積V/cm3
質(zhì)量/體積g/cm3
1
鐵塊1
46.8
6
7.80
2
鐵塊2
 
 
 
3
鐵塊3
156
20
7.80
4
塑料塊1
7.5
6
1.25
5
塑料塊2
12.5
10
1.25
6
塑料塊3
25
20
1.25

(1)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是:                                     。
(2)小明與其他同學(xué)交流后,從表中的數(shù)據(jù)可以看出:由同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積之間存在一個(gè)關(guān)系,其表達(dá)式為:                       

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

張雷同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量出他家中醬油的密度,但他沒(méi)有量筒和燒杯,只有天平、帶有蓋子的玻璃瓶和適量的水。請(qǐng)你與他一起來(lái)完成實(shí)驗(yàn)。(水的密度用ρ來(lái)表示)
(1)將天平放在水平桌面上,并將游碼移到稱量標(biāo)尺的    處,再調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡。
(2)在測(cè)量空玻璃瓶的質(zhì)量時(shí),實(shí)驗(yàn)操作如圖所示,張雷操作的錯(cuò)誤之處是:    。改正錯(cuò)誤后,他依次進(jìn)行了如下操作:

①測(cè)出空玻璃瓶的質(zhì)量m;
②測(cè)出玻璃瓶裝滿醬油后的總質(zhì)量m1;
③倒出瓶中的醬油,將玻璃瓶清洗干凈后裝滿水,并將瓶的外擦干,測(cè)出玻璃瓶裝滿水后的總質(zhì)量m2。
根據(jù)所測(cè)得的數(shù)據(jù),可知醬油密度的表達(dá)式為:ρ醬油=    。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)地溝油中含有大量對(duì)人體有毒的物質(zhì),一些不法商人對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的脫水、脫雜、脫臭處理后,提供給無(wú)良餐館使用,假冒色拉油,嚴(yán)重傷害市民身體健康.小明學(xué)了密度后,想用測(cè)量密度的方法來(lái)鑒別色拉油和地溝油:他查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.90g/cm3~0.93g/cm3之間,地溝油的密度在0.94g/cm3~0.96g/cm3之間.然后,他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)鑒別:
A.把天平放在水平桌面上,將游碼移至左端的零刻線處后,發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)使天平平衡;
B.取適量樣品油倒入燒杯,用天平測(cè)出燒杯和樣品油的總質(zhì)量m1,如圖乙所示m1g;
C.然后將燒杯中部分樣品油倒入量筒中,測(cè)出燒杯和剩余樣品油的總質(zhì)量m2=26.2g,
則量筒中樣品油的質(zhì)量為g;
D.讀出量筒中樣品油的體積V=mL;
E.利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算出樣品油的密度p=    g/cm3
F.根據(jù)測(cè)算出的密度,小明通過(guò)比對(duì),該樣品油  地溝油(選填“是”或“不是”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

一次實(shí)驗(yàn)課上,老師提供給同學(xué)們下列器材:一架已調(diào)好的天平(無(wú)砝碼),兩只完全相同的燒杯,一只量筒、水、滴管,要求用上述器材來(lái)測(cè)一個(gè)合金塊的密度。某同學(xué)設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)方案后,進(jìn)行如下操作:
(1)將兩只空燒杯分別放在天平的左右兩盤(pán)內(nèi),把合金塊放在左盤(pán)燒杯內(nèi)。
(2)                     ,直到天平平衡。
(3)將燒杯內(nèi)水倒入空量筒中,測(cè)出水的體積(如圖a所示),用細(xì)線栓好合金塊,將其放入如圖a的量筒中,測(cè)量水和合金塊的總體積(如圖b),則合金塊的密度為       ㎏/m3
(4)評(píng)估:測(cè)出的合金塊密度值與真實(shí)值相比偏小,產(chǎn)生的原因是:              

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定某食用油的密度,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)操作:
(1)先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量
把天平放在水平臺(tái)上,正對(duì)稱量標(biāo)尺時(shí),將游碼移至零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn),為了使天平橫梁平衡,應(yīng)向       (選填“左”或“右”)條調(diào)節(jié)平衡螺母,直至天平平衡;利用調(diào)好的天平稱量空燒杯的質(zhì)量,天平平衡時(shí),如圖所示,則空燒杯的質(zhì)量為m1=         g。

(2)繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)操作步驟時(shí),設(shè)計(jì)了以下兩種實(shí)驗(yàn)方案。
【方案一】 向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1,然后將量筒內(nèi)的食用油全部倒入空燒杯中,稱量出燒杯和油的總質(zhì)量為m2,則食用油的密度表達(dá)式為ρ=         。(均用字母表示)
【方案二】 向量筒內(nèi)倒入適量的食用油,讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V2,然后將量筒內(nèi)食用油的一部分倒入空燒杯中,測(cè)出燒杯和油的總質(zhì)量m3,讀出量筒中剩下食用油的體積V3,則食用油密度的表達(dá)式為ρ=           。(均用字母表示)
(3)在操作過(guò)程正確無(wú)誤的情況下,兩種實(shí)驗(yàn)方案中,方案一的誤差可能會(huì)大一些,引起誤差的主要原因是                                   。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后,愛(ài)探究的小明想測(cè)出某種未知液體的密度,具體操作如下:

(1)測(cè)液體質(zhì)量:天平平衡時(shí),放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為       g.
(2)測(cè)液體體積:將燒杯中的液體倒入量筒中,液面達(dá)到的位置如圖乙所示,則該液體的體積V為       mL,盡管體積測(cè)量方法正確,但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要        (選填“偏大”或“偏小”).
(3)小明對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后,測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m—V”圖像,如圖丙所示,由圖像可知該液體的密度為        kg/m­3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究物質(zhì)的密度”的實(shí)驗(yàn)中,下圖所示是我們實(shí)驗(yàn)用的天平,砝碼配備的碼有100g、50g、20g、10g、5g等。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格:

(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將游碼移至零刻度處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母,使天平橫梁平衡。
(2)小王同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml
B.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
C.用天平測(cè)出__________________;
D.鹽水的密度表達(dá)式為_(kāi)______。
(3)小王測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右。試加砝碼時(shí),應(yīng)用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針右偏,則應(yīng)取下        g砝碼,試加上其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼。
(4)小王發(fā)現(xiàn)這樣操作也存在誤差,且導(dǎo)致最后密度值偏大,請(qǐng)分析其原因____________。
(5)為了更加準(zhǔn)確的測(cè)量鹽水密度,放棄使用量筒,用天平、空燒杯和足夠的水完成實(shí)驗(yàn),他實(shí)驗(yàn)的步驟:先用天平測(cè)________的質(zhì)量m0;然后______________________將燒杯清空擦干凈,接著在燒杯中裝滿水____________;用已知量和測(cè)量量對(duì)應(yīng)的字母寫(xiě)出鹽水密度的表達(dá)式_______________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案