【題目】下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說(shuō)法，正確的是（ ）

A．0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能

B．同一物體，溫度越高，內(nèi)能越大

C．物體溫度越高，所含熱量越多

D．物體內(nèi)能減少，一定對(duì)外做功

【答案】B

【解析】

試題分析：一切物體都具有內(nèi)能，故A錯(cuò)；溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，內(nèi)能越大，故B正確；熱量是熱傳遞過(guò)程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移多少的量度，不能說(shuō)含有，故C錯(cuò)；物體內(nèi)能的減少，可以通過(guò)對(duì)外做功或放出熱量來(lái)實(shí)現(xiàn)，故D錯(cuò)；應(yīng)選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車發(fā)動(dòng)機(jī)用水作冷卻劑是因?yàn)樗休^大的（ ）

A．質(zhì)量 B．密度 C．比熱容 D．內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】_________于凸透鏡主光軸的光線通過(guò)凸透鏡后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)叫做凸透鏡的焦點(diǎn)，凸透鏡的焦點(diǎn)有_________個(gè)，焦點(diǎn)到凸透鏡中心的距離叫_________．把光源放在凸透鏡的_________處，通過(guò)凸透鏡后的光線會(huì)成為一束平行光線。下圖是某同學(xué)把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，在桌面上得到一個(gè)亮點(diǎn)F，并用直尺進(jìn)行測(cè)量的情況，則凸透鏡的焦距是_________cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了電學(xué)知識(shí)后，小明對(duì)影響電阻大小的部分因素進(jìn)行了進(jìn)一步的探究，器材有：開(kāi)關(guān)、電流表、電源（電壓恒為1.5V）各一個(gè)，三根完全相同的合金絲，導(dǎo)線若干。

【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】電路如圖所示。將合金絲以不同方式分別接入電路A、B之間，閉合S后，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

（1）回答下列問(wèn)題：

（1）圖是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù)，請(qǐng)將其填入表格中。

（2）導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系。

A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是： ；

B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是： 。

（3）進(jìn)行多次測(cè)量的目的是 。

（4）此實(shí)驗(yàn)也可以得出電流與電阻的關(guān)系是： 。

【拓展】用上述合金材料制成常1m，橫截面積1mm2的電阻絲的阻值為1Ω。而實(shí)驗(yàn)中所用合金絲的橫截面積為0.5mm2，則一根合金絲的電阻為 Ω，長(zhǎng)度為 m。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，變阻器的最大阻值R為定值電阻R0的三倍。閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)滑片P置于某點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2.5V，電流表示數(shù)為I1，當(dāng)滑片P置于最右端時(shí)，電流表示數(shù)為I2，且I2：I1=4：5。兩次變阻器連入電路的電阻之比R1：R=8：15。圖是該小燈泡I-U圖像。求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻值。

（2）滑片置于最右端時(shí)，小燈泡的實(shí)際功率。

（3）電源電壓。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白紙，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

（1）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)選擇兩個(gè)相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的 關(guān)系．

（2）該實(shí)驗(yàn)采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到 ，從而確定 ，此時(shí)成像的清晰度比日常使用的平面鏡 （選填“好一些”或“差一些”）．

（3）如果玻璃板沒(méi)有放正，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響？ ；

（4）解決以上問(wèn)題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時(shí)若將蠟燭A靠近玻璃板時(shí)，則像將_______（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）玻璃板移動(dòng)，像的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí)，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上 （選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是 像．

（6）圖乙是某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄的像與物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置．他們接著就連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，判斷連線與鏡面是否 ，再分別測(cè)量 _____的距離，判斷像與物是否關(guān)于平面鏡對(duì)稱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用質(zhì)量相等的O℃的水和O℃的冰來(lái)冷卻物體，______的冷卻效果較好。因?yàn)樗?/span>_______過(guò)程中要_______熱量。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹、凸形狀可改變的液體透鏡，并利用液體透鏡探究“光的折射”和“透鏡成像”，如圖所示．

（1）在探究“凸透鏡對(duì)光線的作用”時(shí)，首先在兩個(gè)透明玻璃長(zhǎng)方體容器中充入蚊香煙霧，然后將水注入，制成液體透鏡，再將液體透鏡放置在兩個(gè)玻璃容器之間，如圖甲所示，讓光線沿圖示方向射入玻璃容器，經(jīng)透鏡折射后折射光線將 ___________（選填“偏離”或“偏向”）主光軸．如果此時(shí)再用注射器向橡皮膜注水，改變液體透鏡的凸起程度，則折射光線偏折的程度__________（選填“會(huì)改變”或“不改變”），在玻璃容器中充入蚊香煙霧的目的是_________________________

（2）在用液體透鏡探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí)，蠟燭、光屏和液體透鏡的位置如圖乙所示，光屏上出現(xiàn)清晰的燭焰像，若透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭移到光具座10cm刻度時(shí)，則燭焰經(jīng)凸透鏡所成的像是（ ）

A．放大、倒立的實(shí)像 B．放大、正立的虛像

C．縮小、倒立的實(shí)像 D．縮小、正立的實(shí)像

（3）為了探究“影響液體透鏡折光能力強(qiáng)弱的因素”，物理興趣小組人員做了如下實(shí)驗(yàn)：在圖甲所示的裝置中，保持液體透鏡的凸起程度、即形狀不變，先后在橡皮膜中注入酒精和煤油，觀察光線經(jīng)不同液體透鏡折射后的偏折程度，此時(shí)，他們是在探究液體透鏡折光能力與__________是否有關(guān)，在此探究過(guò)程中保持液體透鏡的凸起程度，即形狀不變的具體原因是____________________________________

（4）利用液體透鏡還可以探究哪些問(wèn)題？（寫出一個(gè)即可）

_________________________________________________________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，

甲 乙 丙

（1）小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光，調(diào)整凸透鏡和白紙間的距離，直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚成一個(gè)最小、最亮的點(diǎn)，如圖甲所示，這一操作是為了 。

（2）接下來(lái)，小明將器材組裝成圖乙，其中明顯還需要調(diào)整的一個(gè)器材是 。調(diào)整后恰好能從光屏上觀察到倒立、 （選填“縮小”或“放大”的實(shí)像，該成像特點(diǎn)可作為 的原理（選填“照相機(jī)”或“電影放映機(jī)”）．

（3）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后觀察到光屏上出現(xiàn)如圖丙所示的情況，為得到完整的像，他可將凸透鏡向 調(diào)節(jié)；

（4）小明拿來(lái)一只眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，且較靠近凸透鏡．結(jié)果，光屏上原來(lái)清晰的像變模糊了，他只將光屏向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)適當(dāng)距離時(shí)，又在光屏上觀察到蠟燭清晰的像．由此可見(jiàn)，這只眼鏡是 （填“凸”或“凹”）透鏡，戴這種眼鏡人的眼睛的缺陷是 （選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案