【題目】運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
(1)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖中,屬于研究電動(dòng)機(jī)原理的是________ ,這個(gè)過(guò)程中________ 能轉(zhuǎn)化為________ ,電動(dòng)機(jī)在生活中的應(yīng)用實(shí)例有________ 、________
(2)如圖是繼電器利用低電壓來(lái)間接控制高電壓電路的一個(gè)裝置電路.當(dāng)?shù)蛪弘娐返拈_(kāi)關(guān)S閉合時(shí),電磁鐵具有________ ,銜鐵被________ ,觸點(diǎn)________ , 使高壓工作電路中有電流通過(guò),電動(dòng)機(jī)工作
(3)如圖的電路盒面板上有兩個(gè)燈L1、L2 , 兩個(gè)開(kāi)關(guān)S1、S2 , 一個(gè)電壓表,一個(gè)電流表.在不打開(kāi)盒子的情況下,為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況在方框內(nèi)畫(huà)出盒內(nèi)電路的電路圖.________
(4)如圖所示電路中,電源電壓12V保持不變,小燈泡L的規(guī)格為“6V 3W”,滑動(dòng)變阻器的最大阻值為12Ω,電流表的量程為0~3A.
①當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2都斷開(kāi)時(shí),小燈泡L恰能正常發(fā)光,R1的阻值為多大_______?
②當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2均閉合時(shí),要使電流表安全使用,變阻器接入電路的阻值不得小于多少____?整個(gè)電路的電功率的變化范圍是多少_____?
【答案】(2) 電 機(jī)械 電風(fēng)扇 洗衣機(jī) 磁性 吸下 接觸 12Ω 6Ω 24~36W
【解析】
(1)讀圖可知,圖(1)是通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的裝置圖,符合電動(dòng)機(jī)的原理;在其工作過(guò)程中將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,生活中的電風(fēng)扇、洗衣機(jī)等都是利用了電動(dòng)機(jī)來(lái)工作的;(2)電磁繼電器的左側(cè)為控制電路,右側(cè)為工作電路,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后,電磁鐵獲得磁性,吸引銜鐵向下運(yùn)動(dòng),使觸點(diǎn)接觸,工作電路接通,電動(dòng)機(jī)工作;(3)依次分析表中的數(shù)據(jù)與現(xiàn)象可以看出,當(dāng)單獨(dú)閉合后,所有元件均不工作,說(shuō)明它的位置不在干路,只能控制個(gè)別元件的工作;當(dāng)單獨(dú)閉合后,所有元件均工作,說(shuō)明它控制著整個(gè)電路的通斷;當(dāng)同時(shí)閉合時(shí),燈不亮,說(shuō)明它被短路,并通過(guò)電壓表示數(shù)的變化可知,這不是一個(gè)并聯(lián)電路,由此綜合得出電路是一個(gè)串聯(lián)電路,控制整個(gè)電路,與并聯(lián),電壓表測(cè)兩端的電壓,電流表測(cè)電路中的電流。如圖所示。
(4)①當(dāng)開(kāi)關(guān)、都斷開(kāi)時(shí),小燈泡L與 串聯(lián),小燈泡L恰能正常發(fā)光:
===12Ω,∵=6V,∴=12V6V=6V=,又∵=∴=12Ω;
②當(dāng)開(kāi)關(guān)、均閉合時(shí), 與組成并聯(lián)電路,要使電流表安全使用,電路中的總電流最大為3A.===1A,∴=I=3A1A=2A,∴===6Ω,此時(shí)整個(gè)電路的電功率P=UI=12V×3A=36W,當(dāng)接入電路中的阻值為12Ω時(shí),總電阻為R==6Ω,此時(shí)整個(gè)電路的電功率P′===24W,∴當(dāng)開(kāi)關(guān)、均閉合時(shí),要使電流表安全使用,變阻器接入電路的阻值不得小于6Ω;整個(gè)電路的電功率的變化范圍是2436W.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,容器中裝有水,水中有一個(gè)木塊被細(xì)線系著,已知水重200N,水深為0.5m,木塊的體積為4dm3,木塊的密度為0.6×103kg/m3,試求:(g取10N/kg)
(1)水對(duì)容器底面的壓強(qiáng)是多少?
(2)木塊受到的浮力是多大?
(3)若繩子斷了,最終木塊漂浮在水面上時(shí),所受的浮力為多大?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,電源電壓和燈絲電阻均保持不變;瑒(dòng)變阻器滑片P由某點(diǎn)A滑至某點(diǎn)B時(shí),其電阻改變了10Ω,移動(dòng)前后V2的示數(shù)之比為2∶3;P位于B時(shí),V1與V2示數(shù)之比為1∶3。求
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是小明“探究串聯(lián)電路中電壓的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟
A.按圖甲所示接好電路,在連接電路的過(guò)程中,開(kāi)關(guān)應(yīng)________。檢查電路無(wú)誤后,閉合開(kāi)關(guān)前,滑片P應(yīng)置于最________端。
B.滑片P移到適當(dāng)位置,用電壓表測(cè)出定值電阻R0兩端的電壓U1 .
C. ________。
D.保持滑片P不動(dòng),用電壓表測(cè)出a、b兩點(diǎn)之間的電壓U。
E.移動(dòng)滑片P的位置,重復(fù)步驟B、C、D兩次。
(2)討論交流
小明得出的結(jié)論:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和。而另一小組的小芳得出的結(jié)論是:串聯(lián)電路中各個(gè)電阻兩端的電壓不相等,總電壓等于各個(gè)電阻兩端電壓之和。請(qǐng)你幫她們分析原因是________。這樣得出的結(jié)論具有________性,是不科學(xué)的。
(3)小明測(cè)電阻R0兩端的電壓時(shí),電壓表示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)R0兩端的電壓為 ________。
(4)小明按圖甲所示接好電路,閉合開(kāi)關(guān)S,無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈泡都不亮,但電壓表有讀數(shù),經(jīng)檢查:除燈L和定值電阻R0外,其余都沒(méi)有問(wèn)題,則電路中存在的故障可能是________。為進(jìn)一步確定故障,應(yīng)將電壓表接在________兩端,并觀察電壓表有無(wú)示數(shù)。
(5)小明在測(cè)燈L兩端的電壓時(shí),直接將接線b改接在a上,你覺(jué)得是否妥當(dāng),并說(shuō)明原因________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備的器材有:電源、開(kāi)關(guān)、滑動(dòng)變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡(jiǎn)易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱不同.
(2)當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)________(填“增加”或“減少”),說(shuō)明電流越________,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)根據(jù)圖示的情境可知,______(填“甲”或“乙”)的磁性強(qiáng),說(shuō)明電流一定時(shí),______,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(4)實(shí)驗(yàn)中用到的一種重要科學(xué)研究方法是_______ .
A.類(lèi)比法
B.轉(zhuǎn)換法
C.控制變量法
D.等效替代法.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想利用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究壓力的作用效果與什么因素有關(guān):
(1)首先他用一支鉛筆探究“壓力作用效果與受力面積的關(guān)系”,他設(shè)計(jì)了如圖甲、乙兩種方案,你認(rèn)為______(選填“甲”或“乙”)方案更合理一些,另一種方案不足的原因是_________;
(2)接著他又設(shè)計(jì)了如圖a、b、c、d所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)繼續(xù)探究:
①實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過(guò)觀察____________反映壓力的作用效果;
②分析比較a、c兩圖所示現(xiàn)象,得出影響壓力的作用效果的因素是_____________;
③下列實(shí)例應(yīng)用該結(jié)論的是____________(填字母)。
A.菜刀要經(jīng)常磨一磨 B.書(shū)包要用寬的背帶
C.汽車(chē)限重 D.啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙
④將兩個(gè)完全相同的木塊用圖d所示的方式緊靠在一起放在海綿上,則此時(shí)壓力的作用效果與圖a相比______(選填“更明顯”、“更不明顯”、或“相同”)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,使一薄鋼條的下端固定,現(xiàn)分別用不同的力去推它,使其發(fā)生如圖①②③④各圖中所示的形變,如果F1=F3=F4﹥F2,那么能說(shuō)明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是( 。
A.①②B.①③C.①④D.②④
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖是某物理興趣小組研制的“神奇積木”,長(zhǎng)方體積木在圓錐上方水平靜止,請(qǐng)畫(huà)出長(zhǎng)方體積木的受力示意圖。
(______)
(2)貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),除圖中已畫(huà)出的力外,貨物還受到一個(gè)力的作用,畫(huà)出這個(gè)力、以及貨物對(duì)傳送帶壓力的示意圖。
(_______)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖所示。第一次實(shí)驗(yàn)時(shí),先將彈簧測(cè)力計(jì)在豎直方向調(diào)零, 然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板(或毛巾)上做_____運(yùn)動(dòng),如圖甲,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小________彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
(2)規(guī)范操作后,對(duì)比甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的正確結(jié)論是______
(3)在丙圖實(shí)驗(yàn)中,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力是______N;若加速拉動(dòng)木塊,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到8N,此時(shí)的木塊所受滑動(dòng)摩擦力是_____N;
(4)下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了圖乙、丙兩圖實(shí)驗(yàn)結(jié)論的是_______。
A.壓路機(jī)碾子的質(zhì)量很大 B.汽車(chē)的輪胎有很多花紋
C.自行車(chē)剎車(chē)時(shí)用力捏手閘 D.氣墊船噴出強(qiáng)氣流,在船底和水之間形成氣墊
(5)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小華還想探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面積大小是否相關(guān),于是他將甲圖中木塊沿豎直方向切成相同的兩塊A和B,并把B疊放在A上(如圖丁),用彈簧測(cè)力計(jì)水平向右拉動(dòng)A,使A和B在一起在木板面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),則丁圖中A受到的滑動(dòng)摩擦力_________甲圖中木塊受到的滑動(dòng)摩擦力(選填“大于”、“等于”或“小于”)
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