4．教室里的天花板上一般都吊有若干臺(tái)吊扇，設(shè)吊扇靜止時(shí)天花板對(duì)它的拉力為F1，轉(zhuǎn)動(dòng)以后天花板對(duì)它的拉力為F2，則F1大于F2（選填“大于”、“小于”或“等于”），原因是物體間力的作用是相互的．下列人類活動(dòng)中與此原理相同的是abc．
a．游泳     b．直升機(jī)升空      c．火箭升空．

分析 電風(fēng)扇靜止，靜止就是一種平衡狀態(tài)，平衡狀態(tài)時(shí)受到的就是一對(duì)平衡力，從而判斷出G和F1的關(guān)系；
電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，風(fēng)扇葉片就會(huì)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，所以風(fēng)扇葉受到了一個(gè)空氣施加的反作用力，此時(shí)風(fēng)扇葉片雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但位置沒有變化，此時(shí)風(fēng)扇葉片依然受到的是平衡力，根據(jù)平衡力的知識(shí)分析．

解答 解：
電風(fēng)扇靜止時(shí)受到的重力和固定桿對(duì)它的拉力是一對(duì)平衡力，即F1=G；
扇葉水平轉(zhuǎn)動(dòng)起來后，扇葉就會(huì)對(duì)空氣施加一個(gè)向下的力，由于物體間力的作用是相互的，空氣受到電扇的作用力向下，則電扇受到的空氣的反作用力向上，則此時(shí)天花板對(duì)它的拉力F2＜G；所以F1＞F2．
游泳、直升機(jī)升空、火箭升空都是利用物體間力的作用是相互的，故選abc．
故答案為：大于；物體間力的作用是相互的；abc．

點(diǎn)評(píng) 此題考查的是平衡力和相互作用力．解答此題的關(guān)鍵是我們要知道：電扇雖然轉(zhuǎn)動(dòng)，但由于它沒有運(yùn)動(dòng)或者說位置沒有發(fā)生變化，所以此時(shí)它依然是平衡狀態(tài)，受到的是平衡力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．小明小組在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．
（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡．
（2）他先用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為 30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量 m1=63g．然 后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對(duì)測(cè)量影響較大；于是他找到了 5mL針筒（如圖丙所示），用針筒抽取 5ml 酸奶，測(cè)量 燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m2=57.6g；則酸奶的密度為1.08×103kg/m3． 同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測(cè)量酸奶體積，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是：針筒的分度值比量筒小，測(cè)量更精確．

（3）同組的小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“問題”，他發(fā)現(xiàn) 5mL針筒的刻度線前的尖端 還是有一點(diǎn)小“空隙”，這會(huì)導(dǎo)致測(cè)得的酸奶密度比實(shí)際值偏大；（選填：偏大、偏 小或不變）；于是，小華和小明想出了一種正確測(cè)量方法，小明接著做出了正確的操作； 將此時(shí)抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測(cè)量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量 m3，記下此時(shí)針筒內(nèi)酸奶體積V，則酸奶密度表達(dá)式：$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一個(gè)底面積為20cm2，深度為10cm的杯子裝滿水時(shí)（g=10N/kg），求：
（1）水對(duì)杯子底部的壓強(qiáng)；
（2）水對(duì)杯子底部的壓力；
（3）判斷水對(duì)杯子底部的壓力F與水的重力G之間的關(guān)系A(chǔ)（選填序號(hào)）．
A．F＜G   B．F＞G   C．F=G．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置在暗室中測(cè)童直徑為5cm的凸透鏡焦距并觀察成像情況．將尺寸很小的球形小燈泡S作為光源固定在0cm刻度線處，光屏固定于光具座上標(biāo)有60cm的位置處．

（1）實(shí)驗(yàn)前調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材，使小燈泡和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上．
（2）如圖甲所示，將凸透鏡從緊挨著小燈泡的位置緩慢向右移動(dòng)，同時(shí)測(cè)量光屏上光斑的大小，當(dāng)光屏上的光斑的直徑為5cm時(shí)，停止移動(dòng)凸透鏡，此時(shí)凸透鏡在光具座上如圖甲所示處，則凸透鏡的焦距為10.0cm．
（3）繼續(xù)向右移動(dòng)凸透鏡至15cm位置處，同時(shí)調(diào)整光屏的位置，可在光屏上得到清晰的倒立、的小燈泡的像放大（放大/縮小/等大），該成像情況與投影儀（照相機(jī)/投影儀）的原理相同．
（4）我們可以借助特殊光線的光路圖來理解凸透鏡成像規(guī)律，如圖乙所示，如果物體和凸透鏡的位置不變，僅將凸透鏡的焦距改為8cm，所成的像將凸透鏡靠近（靠近/遠(yuǎn)離），該情況與近視眼（近視眼/遠(yuǎn)視眼）的成因相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．小明買回一瓶純凈水，把它正放在海綿上又倒放在海綿上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)海綿的凹陷程度不同，如圖所示，請(qǐng)你據(jù)此提出一個(gè)合理的猜想在壓力不變時(shí)，壓力的作用效果與受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中，海綿塊的作用是顯示壓力的作用效果．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．吊車以2m/s的速度將重物1×105N勻速向上提起，這時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力1×105 N；若鋼索改為以3m/s的速度使重物勻速下降，此時(shí)鋼索對(duì)重物的拉力大小是1×105N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．一個(gè)攜帶有氣象儀器的高空探測(cè)氣球以3m/s的速度勻速上升，若其總質(zhì)量為200kg，在忽略空氣阻力的情況下，該氣球受到空氣的浮力是1960N．若有儀器零件從氣球上脫落，則該零件剛脫落時(shí)會(huì)向上運(yùn)動(dòng)（填“立即下落”“靜止不動(dòng)”或“向上運(yùn)動(dòng)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．一圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，從水面上方某一高度處緩緩下降，然后將其逐漸浸入水中，如圖已給出整個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關(guān)系的實(shí)驗(yàn)圖象，已知ρ水=1.0×103kg/m3，（忽略液面變化）．則下列說法中正確的是（　　）
A．圓柱體在剛浸沒時(shí)下表面受到的液體壓強(qiáng)為700Pa
B．圓柱體的重力為12N
C．圓柱體的體積為6×10-4m3
D．圓柱體的密度為1.2×103kg/m3

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．人耳聽不到次聲波，是因?yàn)轫懚忍?/td>
B．接聽電話時(shí)能根據(jù)音色來分辨不同的人
C．市區(qū)內(nèi)禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲
D．汽車?yán)忍?hào)所產(chǎn)生的污染主要原因在于鳴號(hào)聲的音調(diào)

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