2．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋或?qū)嶒?yàn)操作的敘述不正確的是（　�。�
A．
圖中，紙片會(huì)遠(yuǎn)離，是因?yàn)榇禋鈺r(shí)兩紙片間氣流速度增大，壓強(qiáng)增大的緣故
B．
圖中，手離開(kāi)硬紙片，紙片不下落，是由于大氣壓的作用
C．
圖中，手指同時(shí)壓鉛筆兩端，右手指感覺(jué)疼是因?yàn)橛沂种甘艿降膲毫Ω?/td>
D．
圖中，鐵軌下鋪設(shè)枕木是為了增大壓強(qiáng)

分析 （1）根據(jù)流體流速越大，流體壓強(qiáng)越小，來(lái)分析紙兩側(cè)的壓強(qiáng)大小，可以判斷紙的運(yùn)動(dòng)情況．
（2）水杯倒置紙片不下落可以驗(yàn)證大氣壓的存在．
（3）物體間力的作用是相互的，兩個(gè)手指受到的力是相同的．
（4）減小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時(shí)，減小壓力；在壓力一定時(shí)，增大受力面積．

解答 解：
A、甲圖中，吹氣時(shí)兩紙片間氣流速度增大，壓強(qiáng)減小，紙外側(cè)壓強(qiáng)不變，所以紙會(huì)向中間靠攏，故A錯(cuò)誤；
B、乙圖中，手離開(kāi)硬紙片，紙片不下落，是由于紙片受到向下的壓力小于大氣壓向上的壓力，所以紙片不下落主要是受到大氣壓作用，故B正確；
C、丙圖中，手指同時(shí)壓鉛筆兩端，由于物體間力的作用是相互的，所以左手和右手受到的壓力相同，由于右手的受力面積小，鉛筆對(duì)右手的壓強(qiáng)大，所以右手感到疼，故C錯(cuò)誤；
D、丁圖中，鐵軌鋪在枕木上，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)路基的壓強(qiáng)，故D錯(cuò)誤．
故選ACD．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的內(nèi)容比較多，通過(guò)幾幅圖考查了流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系、大氣壓、壓力作用效果、天平的正確使用，雖然都是一些基礎(chǔ)知識(shí)，但是覆蓋面比較大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題：
（1）輪船從海中駛?cè)虢�，�?huì)上浮一些還是下沉一些？
答：輪船從海中駛?cè)虢�，船處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力等于重力，所以受到的浮力不變．由于江水的密度小于海水的密度，使得船排開(kāi)江水的體積大于排開(kāi)海水的體積，故船身會(huì)下沉一些．
（2）請(qǐng)你畫(huà)出漂浮在水面的木塊所受力的示意圖．
（3）若此木塊的體積為3×10-3m3，有$\frac{2}{3}$的體積浸在水中，求它受到的浮力大��？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

13．用鋼絲繩系上一個(gè)重為500N的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力是500N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件的實(shí)驗(yàn)：

（1）小李同學(xué)用圖（a）所示裝置研究感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件，發(fā)現(xiàn)在開(kāi)關(guān)閉合穩(wěn)定后，電流計(jì)指針并不偏轉(zhuǎn)，當(dāng)導(dǎo)體ab左右移動(dòng)時(shí)，電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)．由此他得出結(jié)論：只要導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)就一定會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流．你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是錯(cuò)誤（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，如果你用此實(shí)驗(yàn)裝置操作一下，說(shuō)明你的操作方法以證明你的觀點(diǎn)導(dǎo)體ab沿豎直方向移動(dòng)或前后移動(dòng)，觀察到電流計(jì)指針不會(huì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)．
（2）小李繼續(xù)讓導(dǎo)體ab在磁場(chǎng)中左右擺動(dòng)，發(fā)現(xiàn)電流計(jì)指針來(lái)回?cái)[動(dòng)，這說(shuō)明在閉合電路中感應(yīng)電流的方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)（選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．
（3）為了證實(shí)“磁生電”的條件，小李同學(xué)將繞在條形磁鐵上的線圈與電流計(jì)組成一閉合電路，如圖（b）所示．閉合開(kāi)關(guān)穩(wěn)定后，該同學(xué)觀察到電流計(jì)的指針不偏轉(zhuǎn)（選填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”）．
（4）小李同學(xué)看見(jiàn)一副漫畫(huà)如圖（c）所示，某男士拿一條形磁鐵在由線圈和家用電吹風(fēng)組成的閉合電路中來(lái)回運(yùn)動(dòng)，電吹風(fēng)中有（選填“有”或“無(wú)”）電流通過(guò)，該電吹風(fēng)不能（選填“能”或“不能”）正常工作，圖中女士頭發(fā)被電吹風(fēng)吹起是不可信（選填“可信”或“不可信”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．我市災(zāi)后重建基本完成．滑輪組在災(zāi)后重建中應(yīng)用廣泛，如圖所示為建筑工人自制的滑輪組．某工人用此滑輪組勻速的將質(zhì)量為90kg的重物提升，繩子自由端移動(dòng)的距離為10m，所用的拉力是600N，所用時(shí)間為2s．（取g=10N/kg）
求：（1）工人通過(guò)滑輪組提升重物時(shí)，重物移動(dòng)的速度；
（2）工人做功的功率；
（3）此滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．“木桶理論”告訴我們：一只木桶能裝多少水，并不取決于桶壁上最長(zhǎng)的那塊木板，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊．如圖所示，已知桶壁上最長(zhǎng)的木板長(zhǎng)為0.5m，最短的木板長(zhǎng)為0.2m，桶底內(nèi)部底面積為4×10-2m2．（忽略圓桶外壁的厚度）
（1）若空桶的質(zhì)量為2kg，則桶對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為多少Pa？
（2）當(dāng)桶裝足夠多的水時(shí)，桶底受到水的壓強(qiáng)約為多少Pa？
（3）桶底受到水的壓力約為多少N？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

14．如圖所示一個(gè)重力為5N、質(zhì)量分布均勻的鐵圓環(huán)被靜止懸掛，畫(huà)出其受重力的示意圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng)
B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
C．將易拉罐中灌些熱水后倒出，密封一段時(shí)間易拉罐變癟，說(shuō)明大氣壓強(qiáng)變大了
D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)降低

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

13．按要求完成下列作圖
根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線畫(huà)出入射光線．

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