為了研究小球在對接斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所能到達(dá)的最大高度，小王使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達(dá)的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（），小球能到達(dá)的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示。然后，他換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（d）所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。
 ① 分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，        （21）            。
② 分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，                 （22）               。

（21）BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度越低。2分
（22）BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度相同。                                         2分

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?濰坊二模）為了研究小球在對接斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所能到達(dá)的最大高度與斜面傾角、小球的材料小球質(zhì)量的關(guān)系，小明做了下列兩步實(shí)驗(yàn)：

（1）使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達(dá)的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（a1＜a2＜a3），小球能到達(dá)的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示．
（2）換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（d）所示．請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
（1）分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度
越低
越低
．
（2）分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度
相同
相同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?上海）為了研究小球在對接斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所能到達(dá)的最大高度，小王使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達(dá)的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角，小球能到達(dá)的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示．然后，他換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（d）所示．請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．
①分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，
BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度越低
BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度越低
．
②分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，
BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度相同
BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度相同
．

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科目：初中物理 來源：2013屆山東省濰坊市九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（二模）物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究小球在對接斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所能到達(dá)的最大高度與斜面傾角、小球的材料小球質(zhì)量的關(guān)系，小明做了下列兩步實(shí)驗(yàn)：
（1）使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達(dá)的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（），小球能到達(dá)的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示。
（2）換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（d）所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：
（1）分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度             。
（2）分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)， BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度             .

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科目：初中物理 來源：2012-2013學(xué)年山東省濰坊市九年級學(xué)業(yè)水平模擬考試（二模）物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了研究小球在對接斜面上運(yùn)動(dòng)時(shí)所能到達(dá)的最大高度與斜面傾角、小球的材料小球質(zhì)量的關(guān)系，小明做了下列兩步實(shí)驗(yàn)：

（1）使小球從AB斜面上高位h處由靜止?jié)L下，小球滾上BC斜面后，能到達(dá)的最大高度為h1，如圖（a）所示；逐步減小BC斜面的傾角（），小球能到達(dá)的最大高度分別為h2、h3，如圖（b）、（c）所示。

（2）換用材料相同、質(zhì)量不同的小球再次實(shí)驗(yàn)，如圖（d）所示。請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

請仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論：

（1）分析比較圖（a）和（b）和（c）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)，BC斜面的傾角越小，同一小球能到達(dá)的最大高度             。

（2）分析比較圖（c）和（d）中小球在BC斜面上能到達(dá)的最大高度及相關(guān)條件可得：小球從同一高度由靜止?jié)L下時(shí)， BC斜面的傾角相同，材料相同、質(zhì)量不同的小球能到達(dá)的最大高度             .

 

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