【題目】如圖所示,這是科技創(chuàng)新小組的同學(xué)們自己發(fā)明的電子握力器的內(nèi)部結(jié)構(gòu).電源電壓不變,滑動(dòng)變阻器b端固定在絕緣底座上,手柄A與變阻器滑片固定在一起,同步運(yùn)動(dòng),握力為零時(shí),滑片處于a端.L是一個(gè)電阻不變的指示燈,力量計(jì)由一個(gè)電流表改裝而成.使用時(shí),先閉合開(kāi)關(guān)S,再用手握住手柄,A柄向下運(yùn)動(dòng)壓縮彈簧,握力就顯示在力量計(jì)表盤(pán)上.有關(guān)此握力計(jì)下列的說(shuō)法中正確的是
A.握力越大燈泡越暗,力量計(jì)的示數(shù)越大
B.改裝成的力量計(jì)的零刻度線就是原電流表的零刻度線
C.握力越大電路總電阻越小,總電流越大
D.握力越大,彈簧的長(zhǎng)度越長(zhǎng);握力越小,彈簧長(zhǎng)度越短
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b 是在水中的物點(diǎn)發(fā)出的光經(jīng)水面折射后的兩條光線,用A、B分別表示該物點(diǎn)(或像點(diǎn))和它的像點(diǎn)(或該物點(diǎn))
(1)其中A表示 .
(2)完成該物點(diǎn)的成像光路圖.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明騎著自行車上學(xué),若說(shuō)他是靜止的,則所選的參照物是( )
A.路旁的樹(shù)木
B.小明背著的書(shū)包
C.迎面走來(lái)的行人
D.從小明身邊駛過(guò)的汽車
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小莉同學(xué)的質(zhì)量為45kg,她每只鞋接觸地面的面積為1.5×10﹣2m2,她站在了一塊泥地上,為了不讓腳陷進(jìn)泥地,她在水平泥地上放一塊重力為200N的木板,當(dāng)她站在木板中央時(shí),地面受到壓強(qiáng)為325Pa.求:
(1)她對(duì)木板的壓強(qiáng);
(2)木板與地面的接觸面積.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】河岸邊人的說(shuō)話聲,能嚇跑岸邊玩耍的小魚(yú),說(shuō)明空氣和 均能傳聲;由敲響的音叉接觸水面時(shí)能激起水波,可以推知,聲音是具有 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于國(guó)際單位的是( ) (1)小時(shí) (2)米 (3)秒 (4)千米/時(shí).
A.(1)(2)
B.(1)(4)
C.(2)(3)
D.(2)(4)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A. 溫度為0℃的物體沒(méi)有內(nèi)能
B. 物體內(nèi)能增加,一定是通過(guò)外界對(duì)物體做功
C. 正在沸騰的水吸收熱量,溫度增加,內(nèi)能不變,
D. 在相同物態(tài)下,同一物體溫度降低;它的內(nèi)能會(huì)減少
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中
(1)實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后,小芳同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,此時(shí)她在光屏上看到了燭焰清晰的像,生活中的 就是利用這一原理制成的.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板檔住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像 .
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了
D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(3)如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,把光屏向右移一小段距離后,要想在光屏上再次得到清晰的像,可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè) (選填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”).
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,燃燒的蠟燭在不斷縮短,導(dǎo)致光屏上的像向上移動(dòng),為了使?fàn)T焰的像能成在光屏中央,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的情況下,請(qǐng)寫(xiě)出一種可行的方法: .
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