8.如圖所示為用筷子提米實(shí)驗(yàn),當(dāng)我們提起筷子,米和杯也被提起是靜摩擦力作用的結(jié)果,米所受筷子對(duì)它的摩擦力的方向是豎直向上,在做實(shí)驗(yàn)時(shí),如何能讓實(shí)驗(yàn)的成功率更高呢?請(qǐng)你提出一種方法:用力壓緊米(或選用表面粗糙的筷子或在米里加少量水).

分析 (1)摩擦力的概念是:兩個(gè)互相接觸的物體,當(dāng)它們做相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力,這種力就叫摩擦力.
根據(jù)兩個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)情況不同,可將摩擦力分為三種:
當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滑動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滑動(dòng)摩擦力;
當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面滾動(dòng)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫滾動(dòng)摩擦力;
當(dāng)兩個(gè)物體未發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng),但有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)時(shí),產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力;
抓住物體的運(yùn)動(dòng)情況,可判斷題目中各屬于何種摩擦力;
(2)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力是平衡力,相互平衡的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一直線上;
(3)摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān),增大壓力和增大接觸面的粗糙程度可以增大摩擦;
要提高實(shí)驗(yàn)的成功率,就應(yīng)增大筷子與米之間的擠壓力度或使接觸面變的粗糙些.

解答 解:(1)當(dāng)我們提起筷子,米和杯子之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),它們之間產(chǎn)生靜摩擦力,靜摩擦力作用的結(jié)果使米和杯子被提起;
(2)筷子提米實(shí)驗(yàn)中,將米提起來(lái)并能在空中靜止,米受到豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力,這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力.
(3)要提高實(shí)驗(yàn)的成功率,改善方法就應(yīng)從增大擠壓力和接觸面粗糙程度上考慮,故方法是:用力壓緊米(或選用表面粗糙的筷子或在米里加少量水).
故答案為:靜;豎直向上;用力壓緊米(或選用表面粗糙的筷子或在米里加少量水).

點(diǎn)評(píng) 本題考查影響摩擦力大小的因素和二力平衡條件的應(yīng)用,知道物體靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí),受到的力為平衡力是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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連接方式一根兩根串聯(lián)三根串聯(lián)兩根并聯(lián)三根并聯(lián)
電流表讀數(shù)/A0.60.30.21.21.8
(1)圖是一根合金絲接入電路時(shí)電流表的讀數(shù),請(qǐng)將其填入表格中.
(2)導(dǎo)體電阻的大小跟材料、長(zhǎng)度、橫截面積的關(guān)系.
A.電阻的大小與長(zhǎng)度的關(guān)系是:橫截面積相同的同種導(dǎo)體,其電阻大小跟導(dǎo)體長(zhǎng)度成正比;
B.電阻的大小與橫截面積的關(guān)系是:長(zhǎng)度相同的同種導(dǎo)體,其電阻大小跟導(dǎo)體橫截面積成反比.
(3)進(jìn)行多次測(cè)量的目的是使結(jié)論具有普通性.
(4)此實(shí)驗(yàn)也可以得出電流與電阻的關(guān)系是:電壓一定時(shí),通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻成反比.

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