10.小明做“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣.

(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,畫出缺少的兩根導(dǎo)線.
(2)實(shí)驗(yàn)中燈泡突然熄滅,可能是燈泡斷路,也可能是燈泡短路,下列操作能判斷出故障類型的是B.
A.直接更換小燈泡 
B.觀察電壓表示數(shù) 
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
D.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察電壓表示數(shù)是否變化
(3)下表是小明在試驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù),當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示.
電壓U/V1.01.52.02.53.0
電流I/A0.200.250.280.31
①圖乙中電流表的示數(shù)為0.3A.小燈泡的額定功率為0.75W.
②請(qǐng)?jiān)趫D丙中作出I-U圖象.
③分析圖象發(fā)現(xiàn):通過小燈泡的電流與電壓不成(成/不成)正比,原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(或燈絲的電阻隨溫度的變化而變化).

分析 (1)根據(jù)給定的器材連接伏安法測(cè)功率的實(shí)物電路圖:電壓表與燈泡并聯(lián)測(cè)量燈泡電壓,電流表與燈泡串聯(lián)測(cè)燈泡電流,滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),移動(dòng)滑片,能改變燈泡的電壓和電流,開關(guān)與燈泡串聯(lián)、控制燈泡,由此連接實(shí)物圖;
(2)燈光突然熄滅,若燈泡斷路,電壓表串聯(lián)入電路;也可能是燈泡短路,電壓表也短路.由此可根據(jù)電壓表示數(shù)情況判斷故障的原因;
(3)①根據(jù)圖①讀出電流表的示數(shù),由P=UI計(jì)算出燈泡的額定電功率;
②描點(diǎn),用平滑的曲線連接起來;
③根據(jù)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大的特點(diǎn)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)電壓表與燈泡并聯(lián),電流表與燈泡串聯(lián),;保護(hù)作用電路的滑動(dòng)變阻器與燈泡串聯(lián),一下一下接,開關(guān)控制電路、串聯(lián)在電路中,實(shí)物電路圖如下圖所示:
;
(2)若是接線柱接觸不良,更換燈泡或移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,都不會(huì)引起現(xiàn)象的變化,所以ACD不能判斷故障原因;
燈光突然熄滅,若燈泡斷路,電壓表串聯(lián)入電路,示數(shù)幾乎等于電源電壓;
若燈泡短路,電壓表也短路,示數(shù)為零.由此可根據(jù)電壓表示數(shù)情況判斷故障的原因,故選B;
(3)①電流表量程是0~0.6A,由圖乙所示電流表可知,電流表分度值是0.02A,電流表示數(shù)是0.3A;
燈泡額定功率P=UI=2.5V×0.3A=0.75W;
②根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來,如圖所示:

③由圖象可以看出,通過小燈泡的電流與電壓不成正比;
這是由于燈泡兩端的電壓越高,燈泡的實(shí)際功率越大,燈絲的溫度越高,而燈絲電阻隨溫度的升高而變大而造成的.
故答案為:(1)見上圖;(2)B;(3)①0.3;0.75;②如圖;③不成;燈絲的電阻隨溫度的升高而增大(或燈絲的電阻隨溫度的變化而變化).

點(diǎn)評(píng) 本題考查了連接實(shí)物電路圖、電路故障分析、電流表讀數(shù)、求燈泡額定功率、影響燈泡電阻的因素等問題,是實(shí)驗(yàn)的?紗栴},一定要掌握;連接電路圖時(shí)要注意電表量程的選擇,注意電表正負(fù)接線柱不要接反,要掌握滑動(dòng)變阻器的接法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.利用平面鏡將太陽光反射,讓反射光豎直照亮井底,如圖,請(qǐng)你在圖中O點(diǎn)處作出平面鏡的位置,平面鏡與水平方向的夾角是60°或120°.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖甲所示的是等大的圓形紙被剪去的扇形大小不等的剩余部分,再將它們做成圖乙所示的兩個(gè)錐角不等的紙錐,準(zhǔn)備研究紙錐下落的快慢.

(1)為了比較紙錐下落的快慢,把兩個(gè)紙錐拿到同一高度同時(shí)釋放.此時(shí)應(yīng)該拿至圖乙的A所示的位置釋放,同時(shí)記錄下落至地面的時(shí)間,就可比較紙錐下落的快慢;
(2)將兩個(gè)紙錐從不同的高度同時(shí)釋放,比較它們運(yùn)動(dòng)的快慢的方法是:先分別測(cè)出紙錐下落的時(shí)間和高度,再計(jì)算出下落的速度,并加以比較;
(3)曉華猜想紙錐從同一高度下落的快慢可能與紙錐的錐角和紙錐的輕重有關(guān),并打算研究紙錐小落快慢與紙錐的錐角的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)參照?qǐng)D示方法做成的兩個(gè)紙錐的輕重不同,為了使紙錐的輕重相同,只有剪刀、圓形紙和膠水的情況下可以采取的措施是將兩個(gè)紙錐中剪掉的扇形紙片給自用膠水粘在原紙錐的內(nèi)側(cè).

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18.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖1所示:
(1)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線,按電路圖將實(shí)物圖2連接起來.
(2)小剛連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是連接電路時(shí)開關(guān)是閉合的和某處接觸不良.
(3)排除故障后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;保持滑動(dòng)變阻器滑片位置不變,斷開開關(guān)后,將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,當(dāng)他再次閉合開關(guān)后,他下一步的操作是:將滑動(dòng)變阻器的滑片向右(填“左”或“右”)移,使電壓表的示數(shù)為2V,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(4)此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是在電壓一定時(shí),通過導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比.

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5.下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問題:
(1)小李同學(xué)的方案:用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{V}_{1}}$.
(2)小張同學(xué)的方案:在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2.其測(cè)得的食用油密度的表達(dá)式為ρ′=$\frac{{m}_{3}-{m}_{4}}{{V}_{2}}$.
(3)請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估,按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些.
(4)如圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中.
燒杯和食用油的總質(zhì)量/g燒杯和剩余油的總質(zhì)量/g倒出油的體積/cm3油的密度/(kg•m-3
34.1

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15.利用風(fēng)能和太陽能發(fā)電是開發(fā)新能源常用的兩種方式.某種路燈裝置如圖甲所示,其電路原理圖如圖乙所示.S2為光控開關(guān),當(dāng)路面亮度足夠時(shí),觸片與觸點(diǎn)a接觸,發(fā)電裝置給蓄電池充電;當(dāng)路面亮度不足時(shí),觸片與觸點(diǎn)b接觸,路燈亮.S1是時(shí)控開關(guān),L1、L2均為L(zhǎng)ED節(jié)能燈,L1為“24V  48W”,平均每天正常工作5h,L2為“24V  24W”,平均每天正常工作10h.D1、D2均為二極管,它們有單向?qū)щ娦裕L(fēng)力發(fā)電機(jī)發(fā)電功率隨風(fēng)速變化如下表所示;太陽能電池板的面積為1.5m2,每平方米平均收集的功率為1kW,太陽能電池板光電轉(zhuǎn)化效率為40%.問:

平均風(fēng)速(m/s)23456
發(fā)電功率(W)100200300400480
(1)路燈正常工作時(shí)電路中的最大電流是多少?
(2)若路燈安裝處某天平均風(fēng)速為3m/s的時(shí)間有4h,平均風(fēng)速為5m/s的時(shí)間有1h,其余時(shí)間無風(fēng),則風(fēng)力發(fā)電機(jī)該天發(fā)出的電能是多少?
(3)光照8h獲得的電能可供路燈正常工作多少時(shí)間?

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2.太陽光穿過濃密的樹葉孔隙,在地面上形成明亮的光斑,這是由于光的直線傳播形成的太陽的像;將放大鏡正對(duì)著太陽,調(diào)整它與地面的距離,地面上會(huì)形成很小很亮的光斑,這是由于光的折射形成的.

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19.如圖所示,是同學(xué)們做過的兩個(gè)光學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回憶所做的實(shí)驗(yàn),完成下列問答.

(1)“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)
①如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn).
②如圖甲所示,將玻璃板豎直放在水平桌面上,再取兩段相同的蠟燭A和B豎直地放于玻璃板前后,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,移動(dòng)蠟燭B,直到看上去蠟燭B與蠟燭A的像完全重合,該位置就是蠟燭A的像的位置,這里運(yùn)用了等效替換法.
③如果玻璃板沒有豎直放置(如圖乙所示),在實(shí)驗(yàn)過程中會(huì)出現(xiàn)的情況是蠟燭B與蠟炬A的像不能重合.
(2)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn):
①由丙圖可知,該凸透鏡的焦距是15.00cm.
②實(shí)驗(yàn)前,在擺放凸透鏡、蠟燭和光屏?xí)r要求三者的中心在同一高度,同時(shí)注意將凸透鏡(填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在另外兩個(gè)元件的中間.
③固定凸透鏡位置不變,經(jīng)過調(diào)節(jié),在光屏上得到了一個(gè)清晰的像,但像的位置偏高,為了使像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向上(選填“上”或“下”)調(diào).
④凸透鏡放在50cm刻度線處,把蠟燭移到40cm刻度線處,無論怎樣調(diào)節(jié)光屏,光屏上始終接收不到像,要想看到這個(gè)像,觀察的方法應(yīng)是從凸透鏡的右側(cè)透過凸透鏡去觀察.

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20.如圖所示,將鋁件在強(qiáng)大壓力下頂住高速旋轉(zhuǎn)的銅件,通過做功方式使兩者接觸的地方溫度急劇升高,內(nèi)能增大,這樣在銅和鋁接觸的地方分子相互滲透,由于分子間存在引 力的作用,從而使兩者緊密結(jié)合在一起.這就是現(xiàn)代工業(yè)中先進(jìn)的“旋轉(zhuǎn)焊接技術(shù)”.

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