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9．按照圖1所示的電路圖．將圖2中各個元件連接起來．（用鉛筆畫線表不導線）

分析分析電路的連接情況，根據(jù)電流的流向法依次連接各元件即可．

解答解：
根據(jù)電流的流向法，電流從電源正極流出→開關→電子門鈴→回到電源負極，如圖所示：
．

點評本題考查實物圖的連接，關鍵明白電路中各個用電器的連接情況，連接實物圖是整個初中物理的難點，也是中考�？嫉膬�(nèi)容．

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．

如圖，小華把一個鐵塊掛在彈簧測力計上，將它緩慢地浸沒在盛滿水的溢水杯中，探究阿基米德原理．
（1）鐵塊受到的浮力是2N，溢出水的重力是2N；
（2）鐵塊浸入溢水杯后，杯底受到水的壓強不變（選填“變小”、“不變”或“變大”）；
（3）如果杯中水不滿，仍將鐵塊浸沒在水中，排開水的重力是=（＞/＜/=）2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．

電源電壓保持不變，當a、b間接入“6V 3W”的燈泡L₁恰好正常發(fā)光，當換接“6V 6w”的燈泡，下列說法正確的是（　�。�

	A．	換接的燈泡的電功率等于6W		B．	換接的燈泡的電功率大于6W
	C．	換接的燈泡的電功率小于6W		D．	條件不足，無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．

某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數(shù)據(jù)如表所示，第1、2、3次實驗裝置分別如圖甲、乙、丙所示．

實驗次數(shù)	鉤碼重 G/N	鉤碼上升高度h/m	有用功 W_有/J	彈簧測力計讀數(shù)F/N	彈簧測力計移動距離s/m	總功 W_總/J	機械效率η
1	2	0.1	0.2	0.9	0.3	0.27	74.1%
2	4	0.1	0.4	1.6	0.3	0.48	83.3%
3	4	0.1		1.1	0.5	0.55

（1）在表中的空格處填上適當?shù)臄?shù)據(jù)；（機械效率用百分數(shù)表示，保留一位小數(shù)）
（2）在實驗操作中應勻速拉動彈簧測力計；
（3）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越高．（選填“高”或“低”）．
（4）根據(jù)實驗結論推測，若使用乙滑輪組再次將重6N的物體勻速提升0.1m，此時滑輪組的機械效率可能為C（只填序號）A.71.6% B.82.4% C.89.5%
（5）第3次實驗中動滑輪個數(shù)比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功增大（選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與動滑輪重有關．
（6）綜合上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功，減小額外功（選填“增大”或“減小”）
（7）鄰桌的小軍用乙滑輪組提起0.5N重的鉤碼時恰好不省力，此時他的滑輪組的機械效率為33.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．

做做下面的小實驗：如圖所示，將一個生雞蛋放進盛有清水的杯中，然后逐漸向水里加食鹽并緩慢攪動使其溶解，注意觀察，那么你會發(fā)現(xiàn)雞蛋上浮，你對這個現(xiàn)象提出的問題是雞蛋為什么會浮起來呢？