【題目】利用如圖所示的滑輪，在粗糙水平面上勻速拉動(dòng)物體，下列敘述正確的是（　�。�

A. 重力做的功是總功

B. 拉力F1做的功是有用功

C. 繩子自由端的拉力F做的功是額外功

D. 該滑輪的機(jī)械效率可能等于100%

【答案】B

【解析】解：A、由圖可知，物體在水平面上的運(yùn)動(dòng)，即沿重力方向沒(méi)有移動(dòng)距離，即重力沒(méi)有做功，故A不正確；

B、由圖知，是水平使用動(dòng)滑輪拉動(dòng)物體，克服物體受到的摩擦力做的功，即拉力F1做的功為有用功，故B正確；

C、繩子自由端的拉力F做的功是總功，故AC均不正確；

D、在拉動(dòng)物體的過(guò)程中要克服繩與動(dòng)滑輪之間的摩擦、要克服動(dòng)滑輪和繩重而做一定的額外功，使得有用功小于總功，該滑輪的機(jī)械效率總小于100%，故D不正確。

故答案為B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】表一記錄的是小剛同學(xué)40 m跑的有關(guān)數(shù)據(jù)，請(qǐng)做有關(guān)計(jì)算：(保留2位小數(shù))

表一

(1)前6.2 s內(nèi)的平均速度是____m/s.

(2)后20 m內(nèi)的平均速度是____m/s.

(3)全程的平均速度為___m/s.

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是___．一位同學(xué)跑25 m與50 m的短跑平均速度測(cè)定記錄如表二所示，計(jì)時(shí)器用的是手表，有兩格計(jì)時(shí)時(shí)刻數(shù)值已經(jīng)模糊不清，請(qǐng)你補(bǔ)上并計(jì)算平均速度_______．

表二

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面．在這整個(gè)過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（ ）

A. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能 B. 動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能

C. 動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能 D. 重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽油機(jī)工作時(shí)將燃料燃燒時(shí)產(chǎn)生的______能轉(zhuǎn)化為______能，一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)，飛輪轉(zhuǎn)速是4800r/min，該汽油機(jī)每秒對(duì)外做功______次。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用滑輪組提升物體（不考慮輪與軸的摩擦、繩重）時(shí)，為了提高滑輪組的機(jī)械效率，可采用的方法是（　�。�

A. 改變繞繩方法

B. 增加物體的重力

C. 增加物體提升的高度

D. 增大作用在自由端的拉力F

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 實(shí)驗(yàn)中不需要控制小車(chē)每次到達(dá)斜面底端時(shí)速度相同

B. 小車(chē)最終會(huì)停下來(lái)說(shuō)明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

C. 如果小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)所受外力全部消失，小車(chē)將做勻速直線運(yùn)動(dòng)

D. 小車(chē)停止運(yùn)動(dòng)時(shí)慣性也隨之消失

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，工人通過(guò)滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s的速度從地面升到12m高的五樓上．求：
（1）若箱子平放時(shí)與樓板的接觸面積為0.15m2 ， 箱子對(duì)樓板的壓強(qiáng)為多少？
（2）工人吊起箱子過(guò)程中做的有用功是多少？
（3）若滑輪組的機(jī)械效率為80%，則工人做功的功率為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，列車(chē)進(jìn)站過(guò)程中，乘客必須站在安全線外，這是因?yàn)?/span> ， 以站臺(tái)為參照物，列車(chē)是（填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”）的．在這過(guò)程中，列車(chē)的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)題意解答
（1）寫(xiě)出下列讀數(shù)：圖所示彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是N，電流表讀數(shù)是A．
（2）張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，張華拾到一個(gè)小金屬零件，他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的，就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度．具體操作如下：
①把天平放在上，并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處；調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在分度盤(pán)標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
②用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量．天平平衡時(shí)，砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則零件的質(zhì)量為g，用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示，則零件的體積為cm3 ， 由此可算得小金屬零件的密度為g/cm3 ．
③若該零件磨損后，它的密度將（填“變大”、“變小”或“不變”）．

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