【題目】在探究影響電流做功大小的因素的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用如圖所示的電路可以來(lái)探究電功與________的關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是實(shí)驗(yàn)中提供“2.5V”和“3.8V”兩種規(guī)格的燈泡若干,則你所選用的燈泡是________
(3)下面是某同學(xué)探究該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與記錄,請(qǐng)幫他完成
①根據(jù)電路圖連接電路
②閉合開(kāi)關(guān),調(diào)節(jié)滑片,觀察到L1比L2亮,說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)________做功多,同時(shí)他還需要收集到的另一信息是________
③多次調(diào)節(jié)滑片的位置,重復(fù)步驟②
④綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:________
【答案】電壓“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè)L1電壓表V1和V2的示數(shù)通電時(shí)間相同,電流相同,電壓越大,電流做的功越多.
【解析】
(1)因?yàn)殡娏髯龅墓εc電壓、電流和時(shí)間有關(guān),而電路中,兩燈串聯(lián)電流和通電時(shí)間相同,電壓不同,根據(jù)控制變量法的思路可知是研究電流做功與電壓的關(guān)系;(2)所選用的燈泡是“2.5V”和“3.8V”的燈各一個(gè),這樣便于觀察燈泡的亮度;(3)②由于兩燈串聯(lián)在電路中,所以通過(guò)小燈泡的電流相同;開(kāi)關(guān)閉合后,燈泡L1較亮,燈泡L2較暗,說(shuō)明前者的實(shí)際功率大,即相同時(shí)間內(nèi)電流通過(guò)L1做功多;同時(shí)他還需要收集到的另一信息是電壓表V1和V2的示數(shù);由P=I2R知,電流相同時(shí),功率越大,阻值越大,因此燈L1的阻值要大于燈L2的阻值。④綜合分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是:通電時(shí)間相同,電流相同,電壓越大,電流做的功越多。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的四個(gè)實(shí)例中,為了減小壓強(qiáng)的是
A. 坦克裝有寬大的履帶 B. 書包背帶做得很寬
C. 斧刃磨的很鋒利 D. 在鐵軌下面鋪枕木
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為小玲和小輝同學(xué)制作的一種直流電動(dòng)機(jī)模型,他們用回形針做成兩個(gè)支架,分別與電池的兩極相連;用漆包線繞一個(gè)矩形線圈,以線圈引線為軸,并用小刀刮去軸的一端全部漆皮,另一端只刮去上半周漆皮,將線圈放在支架上,蹄形磁體放在線圈周圍.
(1)直流電動(dòng)機(jī)的工作原理是利用________有力的作用.
(2)按他們這種方法刮漆,線圈在剛轉(zhuǎn)過(guò)平衡位置時(shí)________(選填“自動(dòng)改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”),目的是使線圈能夠________
(3)可以通過(guò)改變________方向,改變線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)方向(填一種方法).
(4)如果電池、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線的連接和性能良好,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)線圈只抖動(dòng)了一下,并不轉(zhuǎn)動(dòng),原因可能是________,這時(shí)可進(jìn)行的有效嘗試是________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其中分析正確的是( 。
A.甲圖實(shí)驗(yàn),帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn),證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
B.乙圖實(shí)驗(yàn),壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上,砝碼越輕,桌腿下陷越深
C.丙圖實(shí)驗(yàn),測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積,可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值
D.丁圖實(shí)驗(yàn),在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅和小明分別進(jìn)行“怎樣使兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)”的探究活動(dòng).小紅按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接起來(lái).
(1)開(kāi)關(guān)閉合并且兩燈都發(fā)光時(shí),取下其中L1,可觀察到______現(xiàn)象.
(2)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)后可觀察到______現(xiàn)象.
(3)以上兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明了串聯(lián)電路______,開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路的工作這兩個(gè)特點(diǎn).
(4)小明按照如圖所示的電路,用導(dǎo)線把一只開(kāi)關(guān)和兩個(gè)小燈泡逐一順次連接后,剛將最后一根導(dǎo)線接好,L2就亮了,但L1沒(méi)亮.他們?cè)趯?shí)驗(yàn)操作中不當(dāng)之處是:______.
(5)關(guān)于L1沒(méi)亮,小明認(rèn)為L(zhǎng)1的燈絲燒斷了,但小紅說(shuō)L1的燈絲沒(méi)燒斷.你應(yīng)該支持的______觀點(diǎn),理由是______.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是我國(guó)西部某地區(qū)風(fēng)力發(fā)電的外景.下表給出了在不同風(fēng)速下一臺(tái)風(fēng)車獲得的能量。若此地平均風(fēng)速為15 m/s,1臺(tái)這樣的風(fēng)車10min獲得的風(fēng)能是 J;若某時(shí)間內(nèi)風(fēng)速為12 m/s,一臺(tái)風(fēng)車工作1h所產(chǎn)生的電能供18只“220V-100W”燈泡正常工作8h,則這臺(tái)風(fēng)車發(fā)電效率為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如甲圖所示,R1為定值電阻,電源電壓保持不變.當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P從B端移到A端,兩電表示數(shù)變化關(guān)系如乙圖所示.
求:(1)電源電壓;
(2)滑動(dòng)變阻器R2的最大阻值;
(3)滑片P滑到AB中點(diǎn)時(shí)電阻R1的電功率.
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【題目】小樂(lè)和小霞分別探究“平面鏡成像特點(diǎn)”和“凸透鏡成像規(guī)律”,實(shí)驗(yàn)裝置圖分別如圖甲和圖乙所示:
(1)如圖甲所示,小樂(lè)在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
①無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭,都不能與前面蠟燭的像完全重合.原因是 ;
②實(shí)驗(yàn)中,小樂(lè)只進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),就得到了“像與物到鏡面距離相等”的結(jié)論,這樣得出結(jié)論的做法不合理之處是 .
(2)如圖乙所示,小霞在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中:
①所成的像在光屏上方,應(yīng)向 方調(diào)整蠟燭,才能使成像在光屏中央.(填“上”或“下”)
②當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的倒立、等大的像
③當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,該成像規(guī)律在實(shí)際生活中的應(yīng)用是 (選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”);
④當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為12cm時(shí),移動(dòng)光屏,直到光屏上成清晰的像,此時(shí)觀察像的大小,與②中所成像的大小相比 (選填“變大”、“變小”或“不變”);
⑤當(dāng)蠟燭到凸透鏡的距離為5cm時(shí),為觀察凸透鏡成像特點(diǎn),小霞應(yīng)從圖乙中凸透鏡的 (選填“左”或“右”)側(cè)進(jìn)行觀察.
(3)對(duì)于平面鏡成像和凸透鏡成像,從成“虛像”和“實(shí)像”的角度進(jìn)行比較可知,平面鏡能成 像,凸透鏡能成 像.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,下列過(guò)程中屬于物態(tài)變化的是
A. 早上打掃衛(wèi)生時(shí)塵土飛揚(yáng)
B. 上課時(shí)寫字的粉筆越來(lái)越少
C. 中午陽(yáng)光下的積雪慢慢化成水
D. 課間時(shí)窗戶玻璃被打碎
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