7．以下浮力的大小比較不正確的是（ρ煤油＜ρ水＜ρ鋁＜ρ銅＜ρ水銀）（　�。�
A．同樣重的兩個銅塊甲和乙，甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，甲受到的浮力大
B．同樣重的鋁塊和銅塊，都浸沒在煤油中，鋁塊受到的浮力大
C．同樣重的鋁塊和銅塊，銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水中，鋁塊受到的浮力大
D．同樣重的鋁塊和銅塊，投入到水銀中，銅塊受到的浮力大

分析 本題主要考查兩個方面的知識點：
（1）物體的浮沉條件：判斷物體的浮沉狀態(tài)有兩種方法．
①比較物體完全浸沒時的浮力與重力大小
重力大于浮力則下沉；重力等于浮力則懸浮；重力小于浮力則下沉；
②比較物體與液體的密度大�。寒�(dāng)物體的密度大于液體的密度時，物體下沉；
當(dāng)物體的密度小于液體的密度時，物體上��；
當(dāng)物體的密度等于液體的密度時，物體處于懸浮狀態(tài)．
（2）影響浮力大小的因素：物體所受浮力的大小既與物體排開液體的體積有關(guān)，又與排開液體的密度有關(guān)，分析物體所受浮力的大小時應(yīng)用控制變量法．

解答 解：
A、同樣重的兩個銅塊甲和乙，則根據(jù)G=mg=ρVg可知甲和乙體積相同；甲浸沒在水中，乙浸沒在煤油中，V排相同，由于ρ煤油＜ρ水，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知甲受到的浮力大，故A正確；
B、同樣重的鋁塊和銅塊，由于ρ鋁＜ρ銅，根據(jù)G=mg=ρVg可知鋁塊體積大，都浸沒在煤油中，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，鋁塊受到的浮力大，故B正確；
C、同樣重的鋁塊和銅塊，由于ρ鋁＜ρ銅，根據(jù)G=mg=ρVg可知鋁塊體積大；銅塊浸沒在煤油中，鋁塊浸沒在水中，鋁塊排開水的體積大，鋁塊所浸沒的液體密度大，根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，鋁塊受到的浮力大，故C正確．
D、同樣重的鋁塊和銅塊，由于ρ鋁＜ρ銅＜ρ水銀，投入到水銀中，處于漂浮狀態(tài)，根據(jù)漂浮條件可知浮力等于重力，則它們受到的浮力一樣大，故D錯誤．
故選D．

點評 本題是一道關(guān)于物體的浮沉條件及影響浮力大小因素的綜合分析題，解題時應(yīng)先分清所用知識點，然后再結(jié)合具體的影響因素判斷分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖是一幅人行道的照片，左側(cè)是“盲道”，其地磚表面有一棱棱凸起的部分，而右側(cè)是普通人行道，其地磚表面是平的．盲人行走時，如果不小心從盲道走到了普通人行道上，他能夠根據(jù)腳底的感覺重新回到盲道上．用所學(xué)的知識解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列說法正確的是（　　）
A．兩個物體只有直接接觸才能產(chǎn)生力的作用
B．馬拉車時，馬拉車的力大于車?yán)R的力，所以馬才能把車?yán)瓌?/td>
C．人走路時用腳蹬地，人受到一個使他前進(jìn)的力，這個力的施力物體是腳
D．磁鐵能吸引鐵釘，同時鐵釘也吸引磁鐵

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．甲、乙兩位同學(xué)一起做探究杠桿的平衡條件的實驗，以杠桿中點為支點，如圖甲、乙．

（1）若杠桿右端低左端高，為使其在水平位置上靜止，應(yīng)將左端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)，右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（2）如圖甲，杠桿在水平位置平衡，記錄數(shù)據(jù)．根據(jù)這一次實驗數(shù)據(jù)，甲同學(xué)立即分析得出杠桿的平衡條件，這種做法的不足是：實驗次數(shù)太少，結(jié)論具有偶然性．
（3）如圖乙，乙同學(xué)設(shè)計兩種實驗方案：第一種彈簧測力計沿豎直方向拉，其讀數(shù)為F1；第二種彈簧測力計傾斜拉，其讀數(shù)為F2．第一（填“一”或“二”）種實驗方案更方便．在同等條件下，兩次彈簧測力計讀數(shù)F1＜F2（填“＜”、“=”或“＞”）．
（4）乙同學(xué)用圖丙裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)當(dāng)杠桿水平平衡時，與甲同學(xué)得出的杠桿平衡條件不相符，其可能的原因是：杠桿存在自重．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

2．如圖甲所示，一個不計外壁厚度且足夠高的柱形容器放在水平桌面上，容器中立放著一個底面積為100cm2、高為12cm均勻?qū)嵭拈L方體木塊A，A的底部與容器底用一根細(xì)繩連在一起．現(xiàn)慢慢向容器中加水，當(dāng)加入1.8kg的水時，木塊A對容器底部的壓力剛好為0，如圖乙所示，此時容器中水的深度為9cm．已知細(xì)繩長度為L=8cm，ρ水=1.0×103kg/m3），求：
（1）當(dāng)木塊A對容器底部的壓力剛好為0時，A受到的浮力．
（2）木塊A的密度．
（3）若繼續(xù)緩慢向容器中加水，當(dāng)容器中的水的總質(zhì)量為4.5kg時，停止加水，如圖丙所示．此時將與A相連的細(xì)繩剪斷，求細(xì)繩剪斷前、剪斷后木塊靜止時，水對容器底部壓強(qiáng)的變化量．（整個過程中無水溢出）
（4）將繩子換為原長為8cm的輕質(zhì)彈簧（不計彈簧的體積），從容器中沒有水稻A剛好浸沒，需加多少kg的水，此時，彈簧拉力為多大？（在一定范圍內(nèi)，彈簧受到的拉力每增大1N，彈簧的長度就伸長1cm）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．用托里拆利實驗測定大氣壓時，水銀柱的高度偏低，其主要原因是（　�。�
A．水銀槽內(nèi)水銀太多B．玻璃管沒有豎直放置
C．玻璃管內(nèi)有空氣D．玻璃管太粗

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素“實驗中：

（1）小明同學(xué)在安裝好液體壓強(qiáng)計后，用恒定不變的力按壓住壓強(qiáng)計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，如圖甲所示，持續(xù)一段時間后，發(fā)現(xiàn)U型管內(nèi)兩側(cè)液面的高度差保持不變，該同學(xué)的操作的目的是檢查氣密性，說明該裝置氣密性良好．
（2）如圖甲用手按壓強(qiáng)計的橡皮膜，U型管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差，將橡皮膜放入酒精中，U型管內(nèi)水面也出現(xiàn)高度差，這說明液體內(nèi)部有壓強(qiáng)；
（3）若在使用壓強(qiáng)計前發(fā)現(xiàn)U型管中有高度差，通過B方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)．（選填序號）
A．從U型管內(nèi)向外倒出適量水
B．拆除軟管重新安裝
C．向U型管內(nèi)加適量水
（4）比較乙、丙實驗可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)；比較丙、丁實驗可知，液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān)．
（5）細(xì)心的小華還發(fā)現(xiàn)乙圖中金屬盒的橡皮膜B；
A．向外凸出；    B．向里凹入；     C．仍然是平的．
說明酒精對橡皮膜產(chǎn)生的壓強(qiáng)大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）金屬盒內(nèi)的氣體壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．小紅家住二樓，正裝修房子，小紅站在地面上，用如圖所示的器材，請幫她設(shè)計最省力的方法，把材料送到二樓窗口去（要求：用筆代替繩子在圖所示的器材中，繞滑輪組）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．小樹同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，小樹想：物體滑行距離的遠(yuǎn)近跟哪些因素有關(guān)呢？來到學(xué)校的實驗室，小樹同學(xué)利用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實驗探究．

（1）小樹同學(xué)讓同一小車運動多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運動的距離跟“初速度”及阻力有關(guān)．為使小車在不同水平面上的初速度相同，可以采取的辦法是：讓小車從斜面的同一高度滑下．
（2）記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越長，在此基礎(chǔ)上，可以推理出的結(jié)論是：運動的物體，若不受阻力作用，將永遠(yuǎn)運動下去．
（3）實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（4）小辰看到小樹的實驗后，認(rèn)為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關(guān)系，如圖乙所示，實驗時卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實驗．小辰和小樹研究后認(rèn)為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗思路：將小車翻轉(zhuǎn)過來（即輪朝上），用彈簧測力計分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)并進(jìn)行比較．

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同步練習(xí)冊答案