【題目】如圖,揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動(dòng),這說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的.突然小明看到小紙片跳得更高了,此時(shí)他聽到的聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)發(fā)生了改變.上課時(shí)如果教室外面太吵,可以把門窗關(guān)上,這是在 減弱噪聲;地震時(shí)很少有貓、狗、老鼠等動(dòng)物的尸體,人們猜測可能是動(dòng)物可以聽到地震時(shí)產(chǎn)生的 聲波,而人卻聽不到的緣故.
【答案】振動(dòng);響度;傳播過程中;次
【解析】
試題分析:(1)聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)響度的大小與振幅及距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān);
(3)防治噪聲的途徑:在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱;
(4)人耳能聽到的聲音的頻率范圍是20~20000Hz,低于20Hz的叫次聲波,高于20000Hz叫超聲波;超聲波和次聲波都是人耳聽不到的,但有些動(dòng)物是能聽到次聲波的.
解:(1)揚(yáng)聲器播放音樂時(shí),放在紙盒上的小紙片會不斷地跳動(dòng),說明紙盒在振動(dòng),將紙盒的振動(dòng)轉(zhuǎn)化為紙片的跳動(dòng),運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法,實(shí)驗(yàn)證明聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;
(2)小紙片跳得更高,說明紙盒的振幅變大,聲音的響度隨振幅的增大而增大,此時(shí)他聽到的聲音的響度增大;
(3)教室外面太吵,把門窗關(guān)上,這是在傳播過程中減弱噪聲;
(4)在發(fā)生一些海嘯、地震等大型的自然災(zāi)害中,伴有一些次聲波,這些是人聽不到的,動(dòng)物是可以聽到的.
故答案為:振動(dòng);響度;傳播過程中;次.
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