6.我國(guó)成功發(fā)射了神舟七號(hào)飛船,并且首次實(shí)現(xiàn)了我國(guó)航天員太空行走的愿望.如圖所示,是我國(guó)航天員翟志剛出艙時(shí)的英姿,請(qǐng)問(wèn):
(1)與在地球上相比,航天員在太空上的質(zhì)量不變,受到的重力變。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”)
(2)出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全繩.當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是相互的和力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)若不穿艙外航天服,只帶氧氣瓶,航天員能否走出艙外活動(dòng)?運(yùn)用你所學(xué)的物理知識(shí)說(shuō)出一條理由.
答:不能(選填“能”或“不能”).因?yàn)樘諞](méi)有大氣壓.
(4)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,是為了增大 (選填“增大”、“減小”)摩擦力.
(5)飛船在進(jìn)入地球同步橢圓軌道時(shí),從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程,飛船的勢(shì)能減少,速度將增大.

分析 (1)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變,如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變;重力是由于地球的吸引而使物體受的力,物體在太空離地球較遠(yuǎn),吸力要變。
(2)物體間力的作用是相互的,力可以改變物體的形狀,也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài);
(3)人長(zhǎng)期生存的環(huán)境是有大氣壓的環(huán)境.
(4)摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),壓力越大,接觸面越粗糙摩擦力越大.
(5)影響動(dòng)能的因素:質(zhì)量和速度,影響重力勢(shì)能的因素:質(zhì)量和高度.

解答 解:
(1)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,只有在所含物質(zhì)的多少發(fā)生變化時(shí)才會(huì)改變,如果只是改變了形狀、狀態(tài)、位置則不會(huì)發(fā)生改變;航天員在太空只是位置變了,所含物質(zhì)的多少?zèng)]有變,所以質(zhì)量不變.但由離地球遠(yuǎn)了,地球?qū)教靻T的引力會(huì)變小,所以重力變小了.
(2)當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時(shí),可拉著繩子返回軌道艙.這利用了物體間力的作用是相互的,同時(shí)也利用了力可改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).
(3)因?yàn)槿碎L(zhǎng)期生存的環(huán)境是有大氣壓的環(huán)境,體內(nèi)外的氣壓平衡,航員在太空生活與工作:若不穿太空服,只帶氧氣瓶,航天員不能走出艙外,因?yàn)榕撏鉀](méi)有空氣,不存在大氣壓,人會(huì)爆裂;
(4)“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒,增大了接觸面的粗糙程度,增大了摩擦力.
(5)飛船在真空中飛行,不受摩擦阻力,機(jī)械能是守恒的.飛船從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,動(dòng)能增大,勢(shì)能減小,運(yùn)動(dòng)速度增大.
故答案為:(1)不變;變;(2)相互的;運(yùn)動(dòng)狀態(tài);(3)不能;太空沒(méi)有大氣壓;(4)增大;(5)勢(shì);增大.

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)質(zhì)量和重力兩概念的理解和區(qū)別,力的作用特點(diǎn)和力的作用效果、大氣壓、影響摩擦力大小的因素以及動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化,有一定綜合性.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.下列物理現(xiàn)象中,屬于物體的動(dòng)能和勢(shì)能都發(fā)生變化的是:C
A.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下降   B.勻速上坡的汽車(chē)
C.空中加速下落的冰雹            D.在水平軌道上加速行駛的列車(chē)
理由:空中加速下落的冰雹,質(zhì)量不變,速度變大,動(dòng)能變大;質(zhì)量不變,高度減小,重力勢(shì)能減。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

17.我國(guó)的國(guó)產(chǎn)航母“山東號(hào)”于 2017 年4月26日正式下水,滿載排水量為67000t,吃水深度約為 10m(海面到船底的距離),如圖所示是航母訓(xùn)練時(shí)的圖片.(ρ海水=1.0×103kg/m3),求:
(1)當(dāng)航母從河水駛?cè)牒K袝r(shí),航母將上浮一些(選填:“上浮”或“下沉”),所受浮力不變(選填:“變小”、“變 大”或“不變”);
(2)航母滿載時(shí)的浮力為多大?
(3)船底受到海水的壓強(qiáng)為多大?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列做法中符合安全用電的是(  )
A.帶有金屬外殼的用電器使用時(shí)必須接地
B.開(kāi)關(guān)可以接在電燈和零線之間
C.電路中可以同時(shí)使用多個(gè)大功率用電器
D.使用試電筆時(shí),手千萬(wàn)不要接觸筆尾金屬體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.工業(yè)超聲波加濕器通電工作時(shí)產(chǎn)生高頻率振動(dòng),將水拋離水面霧化成大量細(xì)小水滴,吹散到空中改變空氣的濕度.圖甲所示是某型號(hào)超聲波加濕器,下表為其部分技術(shù)參數(shù),其中額定加濕量是指加濕器正常工作1h霧化水的體積.

額定加濕量Q15L/h
額定電壓U220V
額定功率P660W
水箱容量V30L
(1)水霧化成細(xì)小水滴的過(guò)程不是(選填“是”或“不是”)汽化現(xiàn)象.正常工作時(shí),加滿水后能加濕2 h,1小時(shí)用到水的質(zhì)量是15kg.
(2)加濕器正常工作時(shí)的電流為多少?
(3)超聲波加濕器內(nèi)部有一個(gè)濕度監(jiān)測(cè)裝置,利用濕敏電阻可實(shí)現(xiàn)對(duì)環(huán)境濕度的精確測(cè)量.圖乙中為該濕度監(jiān)測(cè)裝置的電路圖,已知電源電壓為24V,定值電阻R0的阻值為120Ω,電流表的量程為0~100mA,電壓表的量程為0~15V,濕敏電阻的阻值R隨濕度RH變化的關(guān)系圖線如圖丙所示,請(qǐng)你根據(jù)該電路計(jì)算濕度監(jiān)測(cè)裝置能夠測(cè)量的濕度范圍.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.(1)圖1中刻度尺的最小刻度值是0.1cm,物體A的長(zhǎng)度是2.00cm; 
(2)如圖2所示,電能表的讀數(shù)是320.2kW•h,若某段時(shí)間內(nèi)電能表轉(zhuǎn)過(guò)500轉(zhuǎn),則此段時(shí)間內(nèi)消耗0.2度電;

(3)在測(cè)量平均速度的實(shí)驗(yàn)中(如圖3所示),斜面應(yīng)選擇較小的坡度,這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量小車(chē)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,若秒表每格為1s,該實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)通過(guò)上半程的平均速度小于(填“大于”、“小于”或“等于”)小車(chē)通過(guò)全程的平均速度.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.采用如圖所示的兩種方法將同一貨物搬運(yùn)到同一輛汽車(chē)上,其中說(shuō)法正確的是( 。
A.甲種方法更省力B.兩種方法總功相等
C.乙種方法機(jī)械效率低D.甲種方法克服貨物重力做功多

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,根據(jù)圖象判斷正確的是( 。
A.開(kāi)始計(jì)時(shí),晶體開(kāi)始熔化B.第25min后,晶體開(kāi)始熔化
C.溫度達(dá)到80°C時(shí),晶體開(kāi)始熔化D.溫度達(dá)到50°C時(shí),晶體開(kāi)始熔化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.如圖甲所示,是小宇設(shè)計(jì)的“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系圖象,如圖乙.
(1)水的沸點(diǎn)是98℃.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓小于(填“大于”、“等于”或“小于”)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時(shí)間,請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行的措施減少水的質(zhì)量.

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