分析 (1)研究物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí),就看它與參照物的相對(duì)位置是否變化.
如果兩物體間的位置不變,則兩物體相對(duì)靜止,如果兩物體間的位置不斷變化,兩物體相對(duì)運(yùn)動(dòng);
(2)在太空艙中,物體處于完全失重狀態(tài),與重力有關(guān)的實(shí)驗(yàn)不能進(jìn)行.
解答 解:(1)對(duì)接成功后神舟九號(hào)飛船與“天宮一號(hào)”間的位置保持不變,它們相對(duì)靜止;
(2)A、天平實(shí)際上是等臂杠桿,根據(jù)杠桿平衡原理,當(dāng)兩個(gè)托盤中物體的質(zhì)量相同時(shí),天平就會(huì)平衡,被測(cè)物體的質(zhì)量就等于砝碼的質(zhì)量.當(dāng)物體處于完全失重狀態(tài)時(shí),物體和砝碼對(duì)天平兩臂上的托盤壓力為零,天平始終平衡,無(wú)法測(cè)量物體的質(zhì)量,故在太空艙中不能用天平測(cè)量物體的質(zhì)量;
B、太空艙中的物體處于完全失重狀態(tài),物體對(duì)彈簧秤沒(méi)有拉力,不能用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)物體的重力;
C、在太空艙中,物體處于完全失重狀態(tài),在完全失重狀態(tài),液體或氣體對(duì)物體不會(huì)產(chǎn)生浮力,因此不能探究浮力大小與哪些因素有關(guān);
D、在失重狀態(tài)下,不影響磁場(chǎng)對(duì)電流的作用,因此在太空艙中可以探究導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;
因此,在太空艙中能進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是D.
故答案為:靜止;D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了運(yùn)動(dòng)與靜止的相對(duì)性、重力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,是一道基礎(chǔ)題,掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可正確答題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟 | 臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N | 金屬盒重力G/N | 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)f/N | |
① | 把金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上,在拉動(dòng)白紙的過(guò)程中讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù) | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
② | 將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn) | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
③ | 往金屬盒注入適量的沙子,使臺(tái)式測(cè)力計(jì)示數(shù)為4.8N,重復(fù)步驟②的實(shí)驗(yàn) | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雄鷹在空中展翅滑翔時(shí),不會(huì)墜落下來(lái)--熱氣球 | |
B. | 水母把體內(nèi)水向外排出,便能向相反的方向游動(dòng)--火箭 | |
C. | 駱駝?dòng)脤挻蟮淖阍谒绍浀纳衬闲凶咦匀?-履帶式坦克 | |
D. | 蝙蝠通過(guò)發(fā)出和接收超聲波確定獵物的方位--聲吶系統(tǒng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 晶體在熔化時(shí)吸收熱量,溫度升高 | |
B. | 灑在教室地面上的水過(guò)一會(huì)兒變干了屬于升華現(xiàn)象 | |
C. | 放在衣柜里的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間變小了,屬于汽化現(xiàn)象 | |
D. | 燒開(kāi)水時(shí)壺嘴冒“白氣”,屬于液化現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖a可用來(lái)演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用 | |
B. | 圖b可用來(lái)演示電磁鐵的極性與電流方向的關(guān)系 | |
C. | 圖c可用來(lái)演示電荷間的相互作用 | |
D. | 圖d可用來(lái)演示電磁感應(yīng)現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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