小李用如圖22所示的滑輪組把90Kg的物體提升3m,作用在繩子自由端的拉力是400N,不考慮繩重及摩擦(g=10N/Kg),求:
(1)滑輪組的機(jī)械效率
(2)動(dòng)滑輪的重力
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將一個(gè)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng),在距凸透鏡20cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑.將一個(gè)物體放在此透鏡前40cm處,則可在凸透鏡的另一側(cè)得到一個(gè)
A.倒立、放大的實(shí)像 B.倒立、縮小的實(shí)像
C.倒立、等大的實(shí)像 D.正立、放大的虛像
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(1)晾衣服的時(shí)候充分抖開(kāi)干得快,這是因?yàn)開(kāi)_______________________________。
(2)陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡可以點(diǎn)燃紙屑,這利用了凸透鏡____________________________________。
(3)通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的作用,__________就是根據(jù)這個(gè)原理設(shè)計(jì)的。
(4)守門員撲住射向球門的足球,說(shuō)明________________________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
媽媽為苗苗買生日蛋糕時(shí),為了保鮮,把贈(zèng)送的小干冰塊裝入礦泉水瓶并旋緊瓶蓋與蛋糕放在了一起。意想不到的是,過(guò)了一會(huì)兒礦泉水瓶竟然發(fā)生了“爆炸”。苗苗放學(xué)回家后告訴媽媽,在礦泉水瓶?jī)?nèi)的小干冰塊會(huì)迅速 (填一種物態(tài)變化名稱)。使礦泉水瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大,超過(guò)其承受能力,就發(fā)生了“爆炸”
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
膠棉拖把的主要結(jié)構(gòu)如圖15甲所示,使用時(shí),現(xiàn)將棉頭浸泡于水中吸水,再拉動(dòng)拉手,使之繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)。膠棉夾將棉頭中多余的水分?jǐn)D出后便可清理地板。請(qǐng)?jiān)趫D15乙中示意圖中畫(huà)出21教育網(wǎng)
(1)動(dòng)力F1的力臂L1
(2)作用在B點(diǎn)的阻力F2
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示是熱現(xiàn)象的一些情景或應(yīng)用,說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.清晨昆蟲(chóng)和植物上露珠的形成是液化現(xiàn)象
B.“測(cè)溫槍”可以不接觸人體而測(cè)出人的體溫
C.加熱水使試管塞子沖出去的過(guò)程中發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化
D.冬天人們搓手取暖是通過(guò)熱傳遞改變手的內(nèi)能
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“井底之蛙”這個(gè)成語(yǔ)大家都很熟悉。如圖所示,在一個(gè)干枯的井底正中央P點(diǎn)有一只青蛙,它的視野范圍如圖a所示。大雨將井全部灌滿水,若青蛙仍在P點(diǎn),請(qǐng)你在圖b中畫(huà)出青蛙視野發(fā)生變化后的大致情況。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)底面積不等的圓柱形容器(S甲<S乙),分別盛有甲、乙兩種不同的液體,將兩個(gè)完全相同的小球分別放入這兩種液體中,小球靜止時(shí)的位置如圖6所示,此時(shí)兩液面剛好齊平。若將這兩小球從液體中取出,則液體對(duì)容器底部壓強(qiáng)的變化量△p甲、△p乙的大小關(guān)系是
A. △p甲一定大于△p乙
B. △p甲一定等于△p乙
C. △p甲一定小于△p乙
D. △p甲可能小于△p乙
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
我們生活在這炎炎的夏日里,多么期盼環(huán)境的涼爽;但真正到了深冬時(shí)節(jié),卻又是滴水成冰的寒冷。對(duì)于滴水成冰這一過(guò)程,有關(guān)物態(tài)變化和熱,下列說(shuō)法正確的是
A.物態(tài)變化是凝固,放出熱量 B.物態(tài)變化是汽化,吸收熱量
C.物態(tài)變化是熔化,吸收熱量 D.物態(tài)變化是液化,放出熱量
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