16．為了探究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的液體做實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，如表記錄的是實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)及求得的質(zhì)量與體積的比值．
物質(zhì)實(shí)驗(yàn)次數(shù)體積（cm3）質(zhì)量（g）質(zhì)量/體積（g/cm3）
甲1591.8
210181.8
315271.8
乙4540.80
51080.80
615120.80
①分析如表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)：1與4、2與5、3與6，可歸納得出的結(jié)論是：體積相同的甲、乙兩種液體，它們的質(zhì)量不相同．
②分析如表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是：同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；即同種物體的質(zhì)量與體積成 正比；不同液體，質(zhì)量與體積的比值不同．

分析 該實(shí)驗(yàn)研究物質(zhì)的某種特性，該特性就是液體的密度，研究問(wèn)題時(shí)需要控制液體的體積和液體的種類．
（1）1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同，但質(zhì)量不同；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2、3和4、5、6，分析液體的種類和質(zhì)量、體積的比值的關(guān)系

解答 解：（1）從表中提供的信息可知，1與4、2與5、3與6中的液體體積都相同，但質(zhì)量不同；
（2）比較實(shí)驗(yàn)1、2、3和4、5、6可知：
甲液體質(zhì)量和體積的比值都是1.8，而乙液體質(zhì)量和體積的比值都是0.80，所以可歸納得出結(jié)論：
同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；即同種物體的質(zhì)量與體積成 正比；不同液體，質(zhì)量與體積的比值不同．
故答案為：（1）1與4、2與5、3與6；（2）同種液體，質(zhì)量和體積的比值相同；即同種物體的質(zhì)量與體積成 正比；不同液體，質(zhì)量與體積的比值不同．

點(diǎn)評(píng) 解決此實(shí)驗(yàn)要結(jié)合控制變量法進(jìn)行分析實(shí)驗(yàn)，知道密度是物質(zhì)的屬性，不同物體的密度不同，與體積無(wú)關(guān)，常見(jiàn)題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．如圖是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)為了讓小車受到不同的阻力，采用的做法是：使水平面的粗糙程度不同；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，速度減小得越慢；
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，可推理得出：運(yùn)動(dòng)的小車如所受的阻力為零，小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
（4）牛頓第一定律是建立在：D
A．日常生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上   B．科學(xué)家猜想的基礎(chǔ)上
C．直接實(shí)驗(yàn)結(jié)果的基礎(chǔ)上   D．實(shí)驗(yàn)和科學(xué)推理相結(jié)合的基礎(chǔ)上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．為了防止中考考試作弊，監(jiān)考人員利用手持式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查如圖所示，當(dāng)靠近金屬物體時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生渦電流（感應(yīng)電流），探測(cè)器發(fā)出警報(bào)．這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象．下例物體中A（填名稱）也是利用這個(gè)原理制成的
（A．動(dòng)圈式話筒   B．電磁鐵   C．電鈴    D．電動(dòng)機(jī)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于力的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．重力就是萬(wàn)有引力
B．滑動(dòng)摩擦力總是阻礙物體運(yùn)動(dòng)
C．放在水平桌面上靜止的物體所受彈力就是重力
D．力的作用是相互的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

11．自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及不少有關(guān)摩擦的知識(shí)，例如：
A．輪胎上刻有花紋；B．車軸處裝有滾珠；C車的把手上有凹槽；
D．在傳動(dòng)部分添加潤(rùn)滑油；E．腳踏板凹凸不平；F．剎車時(shí)用力捏閘．
（1）上述各項(xiàng)中屬于（只填寫序號(hào)）通過(guò)改變接觸面粗糙程度而增大摩擦的是：ACE；通過(guò)增大壓力而增大摩擦的是：F；通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)而減小摩擦的是：B；通過(guò)使接觸面彼此分離而減小摩擦的是：D．
（2）請(qǐng)你大膽發(fā)揮想象，“假如沒(méi)有摩擦”，使用自行車時(shí)會(huì)出現(xiàn)什么情況？寫出兩個(gè)合理的場(chǎng)景．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．以下是對(duì)你自己某些物理量的估側(cè)，與實(shí)際情況從接近的是（　�。�
A．你的正常體溫約為22℃B．你脈搏每分鐘跳動(dòng)約70次
C．你的身高約為160mmD．你正常步行速度約為10m/s

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示，質(zhì)量為48kg的小華同學(xué)騎著一輛自行車在平直公路上勻速運(yùn)動(dòng)500m，所用時(shí)間為100s．假設(shè)小華對(duì)自行車的動(dòng)力為40N．求：
（1）自行車行駛的速度；
（2）在這段過(guò)程中，該同學(xué)所做功的功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．人體的密度與水相近，若將人體近似看作為一個(gè)圓柱體，則一個(gè)身高為1.8m的人直立時(shí)對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為1.8×104Pa，若一只腳掌的面積約為2×10-2m2，則地面所受到的壓力大約是720N．g=10N/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．小宇做“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣），連接的電路如圖1：
（1）檢查電路，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤，請(qǐng)你在連接錯(cuò)誤的導(dǎo)線上打“×”，并在圖中補(bǔ)畫出正確的連線；若沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，閉合開關(guān)，會(huì)出現(xiàn)電燈不亮，電流表指針幾乎不動(dòng)，電壓表指針有較大偏轉(zhuǎn)現(xiàn)象．
（2）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，但是電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，則原因可能是燈泡斷路．
（3）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中得到了如表所示的幾組電壓和電流的數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)次序123456
燈泡兩端的電壓U（V）0.51.01.52.02.53.0
通過(guò)燈泡的電流I（A）0.180.220.260.300.34
燈泡發(fā)光情況微亮-逐漸變亮
燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處．此時(shí)小燈泡的電阻為7.8Ω；（結(jié)果保留一位小數(shù)）
（4）分析比較表格中的數(shù)據(jù)可以看出，在燈絲中的電流逐漸增大的過(guò)程中，燈絲的電阻變大（大/�。�，圖3能表示通過(guò)燈泡的電流隨電壓的變化情況的圖象是B．

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