如圖所示，小明正驅(qū)動滑板車向前滑行．他一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地，使滑板車前進(jìn)，這說明力的作用是_______的，力可以改變物體的___________________．運動過程中，以___________為參照物小明是靜止的．


相互 運動狀態(tài)   滑板車

【解析】

試題分析：小明滑滑板時，一腳站立其上，另一只腳不時用力向后蹬地的同時受到地面的作用，使滑板車前進(jìn)，說明了力的作用是相互的，且力可以改變物體的運動狀態(tài)；判斷物體是運動的還是靜止的關(guān)鍵是看被研究的物體與參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)學(xué)科網(wǎng)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。分析題中情景可知小明選取的參照物是他自己或滑板車，他自己是靜止。

考點：力的作用效果 機械運動


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖15所示，是小明的實驗小組在“測量小燈泡的電阻”實驗中連接的一個實驗電路，所用小燈泡標(biāo)有“2.5V”字樣。

（1）請指出電路連接中的兩個不當(dāng)之處：

①　　　　　　　　　　　　　　　；

②　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）他們改正電路連接中的不當(dāng)之處后，閉合開關(guān)，移動變阻器滑片時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)和燈泡的亮度都同時變化，但兩電表的示數(shù)總是比較小，燈泡的亮度也較弱。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）電路正常后，他們分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值。記錄如下：

電壓（V）

2.0

2.5

2.8

電流（A）

0.20

0.24[來源:學(xué)科網(wǎng)]

0.26

①小燈泡正常工作時的電阻大小約為　　　　　　；

②通過分析實驗數(shù)據(jù)可知，小燈泡的電阻是　　　　（填寫“不變”或“變化”）的，其原因是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（4）實驗結(jié)束，小明提出了一個探究設(shè)想：可以利用圖15中的實驗器材來探究“并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”。（開關(guān)使用時可移動）

①請幫他們設(shè)計一個實驗方案，將電路圖畫在虛線框中；

②在實驗探究過程中，滑動變阻器不但可以改變電路中的電流，它還是電路中的一個　　　　　　，但在移動滑片時一定要注意通常不把電阻調(diào)為零。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，超超用10N拉力拉著重為50N的小木塊在水平桌面上沿直線勻速運動5m，該過程中小木塊所受桌面的摩擦力為f1=_    _N，重力做功為_    _J.若超超增加拉力使得小木塊在桌面上加速運動，則此時小木塊所受摩擦力f2__   _f1（大于/小于/等于）.

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于能量的說法中錯誤的是

A．溫度為0℃的冰也有內(nèi)能                           B．溫度高的的物體含有的熱量多

C．熱傳遞中熱量總是從熱的物體傳遞到冷的物體，這說明能量的轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)移具有方向性

D．汽油機在壓縮沖程中，通過做功的方式將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：


小云觀察到他家里的電冰箱冷藏室里有一盞照明燈和小風(fēng)扇，他看到：當(dāng)冰箱門打開時，照明燈亮而風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，當(dāng)冰箱門關(guān)閉時，照明燈熄而風(fēng)扇轉(zhuǎn)，為此他設(shè)計了四個電路圖，其中L為燈泡，M為風(fēng)扇，S為單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計合理的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是小明自制了一種測定風(fēng)速的裝置：當(dāng)有風(fēng)吹過探頭時，由于探頭上、下表面空氣流速不同，空氣對探頭下表面的壓強較＿＿＿＿，探頭帶動滑片P移動．當(dāng)風(fēng)速減小時，在彈簧的作用下，滑片P向＿＿＿＿＿移動．若將電壓表改裝為測定風(fēng)速大小的儀表，要求風(fēng)速增大時，電壓表示數(shù)變大，則電壓表應(yīng)并聯(lián)在＿＿＿＿＿（選填“R1”或“R2”）的兩端．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，某組同學(xué)用同樣的滑輪安裝了如圖甲、乙所示的滑輪組，實驗測得的數(shù)據(jù)如下表所示．

次數(shù)

物體的重力

G/N

提升高度

h/m

拉力

F/N

繩端移動的距離s/m

機械效率

η

1

2

0.1

1

0.3

66.7%

2

3

0.1

1.4

0.3

71.4%

3

4

0.1

1.8

0.3

74.1%

4

2

0.1

1.5

0.2

⑴表格內(nèi)的第4次實驗中應(yīng)補充的數(shù)據(jù)是＿＿＿＿（結(jié)果精確到0.1%）．這次數(shù)據(jù)是用圖中＿＿＿（填“甲”或“乙”）所示的滑輪組測得的．

⑵分析比較第123次實驗數(shù)據(jù)可以判定，若要增大滑輪組的機械效率，應(yīng)該＿＿＿＿＿＿＿．在第1次實驗中，當(dāng)拉著物體以0.1m/s的速度勻速上升時，拉力F的功率為＿＿＿＿W．

⑶某同學(xué)認(rèn)為，使用相同的滑輪所組成的滑輪組提升同一個重物時，越省力的滑輪組其機械效率越大，他的想法正確嗎？___________。請你利用補充完整后的表格中的數(shù)據(jù)說明你的判斷依據(jù)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿_(dá)_____________________________________＿＿＿．

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明測量一只額定電壓為2.5V燈泡的電功率。

實驗次數(shù)

電壓表示數(shù)／V

電流表示數(shù)／A

燈泡亮度

1

1.5

0.2

較暗

2

2.5

正常發(fā)光

3

6

0

不發(fā)光

（1）實驗中小明連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)電路中有一根導(dǎo)線的一個連接點有誤，請你幫他在圖中找出并畫出那條導(dǎo)線的正確連接點。（將原導(dǎo)線畫“×”并作出正確的導(dǎo)線連接）

（2）接著他按照正確電路進(jìn)行實驗，部分實驗數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如上表，若小明手邊有“1.5A 50Ω”和“2.0A 20Ω”兩種規(guī)格的滑動變阻器，分析表中實驗數(shù)據(jù)可知，上面實驗中他選用的滑動變阻器規(guī)格____________。

（3）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，請你根據(jù)另一組的小雨畫出的燈泡電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖像（如右圖），幫他計算出燈泡的額定功率為_____ W。

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科目：初中物理 來源： 題型：


法國科學(xué)家阿爾貝?費爾和德國彼得?格林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR）效應(yīng)，榮獲了2007年諾貝爾物理學(xué)獎．如圖6是研究巨磁電阻特性的原理示意圖．實驗發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后，當(dāng)滑片P向左滑動的過程中，指示燈明顯變亮，則下列說法

A．電磁鐵右端為N極

B．滑片P向右滑動過程中電磁鐵的磁性增強

C．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯增大

D．巨磁電阻的阻值隨磁場的減弱而明顯減小

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