1．下列用分子動理論解釋生活中的現(xiàn)象，說法正確的是（　�。�
A．破鏡難圓，是因為分子間有排斥力
B．花香四溢，是因為分子在不停地運動
C．水往低處流，是因為分子在不停地運動
D．物體熱脹冷縮，是因為分子的大小隨溫度的變化而改變

分析 一切物質(zhì)的分子都在永不停息地做無規(guī)則運動，分子間有間隙，當(dāng)分子間距離大于分子直徑10倍時，分子間作用力幾乎沒有．

解答 解：
A、破鏡不能重圓，是因為玻璃分子間的距離大于分子直徑的10倍以上，超出了分子力的作用范圍，分子間的作用力就十分微弱，分子間幾乎沒有作用力，故A錯誤；
B、花香四溢，是因為花的香味分子在不停地運動的結(jié)果，故B正確；
C、水往低處流，是因為水受到豎直向下的重力的作用發(fā)生的機(jī)械運動，故C錯誤；
D、物體熱脹冷縮，是因為物體的分子間的距離隨溫度的變化而變化，故D錯誤．
故選B．

點評 本題主要考查了微觀粒子特征即質(zhì)量和體積都很�。晃⒘Ｅc微粒之間有間隙；都是不斷運動的等方面的知識，能解決實際問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

15．下列說法中正確的是（　　）
A．紅外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光
B．由于光沿直線傳播，在開鑿隧道時，工人們可以用激光來指引掘進(jìn)方向
C．內(nèi)燃機(jī)的做功沖程使汽車獲得動力
D．用煤燒水時，煤燃燒放出的熱量能夠全部被水吸收

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．兩只相同的集氣瓶中分別裝有空氣和紅棕色二氧化氮（NO2）氣體，用玻璃板隔開后按圖示水平放置，抽去玻璃板、保持兩瓶口緊貼靜置較長時間后，兩瓶中氣體顏色變得相同．已知瓶中NO2氣體的密度比瓶中空氣的大，下列說法正確的是（　�。�
A．此現(xiàn)象能說明分子間存在相互作用的引力
B．此現(xiàn)象與“掃地時灰塵飛揚”的成因相同
C．顏色變得相同后，瓶中氣體分子停止運動
D．顏色變得相同后，左側(cè)瓶中氣體密度變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．氧氣瓶上的壓力表實質(zhì)是金屬盒氣壓計．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．在一次課外活動中，老師讓物理課外小組的同學(xué)們測一生肖雞的生日蠟燭的質(zhì)量，如圖所示．除了此蠟燭，老師還提供的器材有：一根質(zhì)地均勻、粗細(xì)相同的長細(xì)木棒，一把刻度尺，一個燒杯（該蠟燭體積較大無法放入此燒杯中），若干細(xì)繩，一個正方體木塊（內(nèi)部嵌有鐵釘，其平均密度小于水的密度；表面經(jīng)處理后不吸水）及足量的水．請你利用上述器材（器材均滿足實驗需求），幫助他們設(shè)計一個實驗方案，測出生日蠟燭的質(zhì)量．要求：
（1）寫出主要實驗步驟及要測量的物理量；
（2）寫出蠟燭質(zhì)量的數(shù)學(xué)表達(dá)式．（用已知量和測得量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．關(guān)于安全用電，下列說法正確的是（　　）
A．為了更安全，保險絲越粗越好
B．使用測電筆時，必須用手接觸筆尾金屬體
C．人站在絕緣物上不會發(fā)生觸電
D．發(fā)現(xiàn)有人觸電時，立即用手直接去拉觸電者

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．為了解決住在熱帶貧窮地區(qū)的居民由于沒有電，夏天無法用電冰箱保鮮食物的問題，英國學(xué)生發(fā)明了無電“冰箱”如圖所示，它的內(nèi)桶用金屬制成，外桶用木頭、塑料等常見材料制成，兩層之間的空隙可以填充沙子．外桶上有數(shù)個圓孔，用水浸濕沙子后，把桶放在干燥、通風(fēng)的地方，并保持沙子潮濕．這樣能使金屬桶內(nèi)部空間溫度維持在6℃左右，從而使食物保鮮．根據(jù)上文，請分析無電“冰箱”保鮮食物的道理．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，重為10N的動滑輪右邊用繩子固定，左邊懸掛重為50N的物體A，在拉力F作用下將物體A勻速提起，繩重和摩擦均不計，則F=110N，動滑輪這種使用方法的好處是省距離（填“省力”或“省距離”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等場所提供自行車單車共享服務(wù)，騎行共享單車可緩解交通壓力，節(jié)能減排，同時還給人們的出行帶來了方便．共享單車涉及到的物理知識很多．一代單車通過踩動單車獲得電能，其原理是電磁感應(yīng)；單車車身的反光標(biāo)識利用了光的反射定律．

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同步練習(xí)冊答案