13.圖中,根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求,完成下列各題:

(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),杠桿的位置如圖甲所示,此時(shí)調(diào)節(jié)杠桿右端的螺母向右移動(dòng);
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動(dòng)鉤碼,使杠桿平衡,如圖乙所示,并測(cè)出力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在表格中:
次數(shù)F1/NL1/cmF2/NL2/cm
111025
2210120
3215310
在實(shí)驗(yàn)中,多次改變力和力臂的大小主要是為了D;
A.減小摩擦 B.使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確 C.多次測(cè)量取平均值減小誤差 D.獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:F1L1=F2L2;如果將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),杠桿會(huì)左側(cè)下降(選填“右側(cè)下降”或“左側(cè)下降”);
(4)另一位同學(xué)用了如圖丙的方法來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),用彈簧測(cè)力豎直向上拉動(dòng)杠桿使其水平平衡,若每個(gè)鉤碼重為2N,則彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為2N,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由圖丙的豎直地拉著變成傾斜地拉著,使杠桿在水平位置靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”);
(5)在如圖丁所示的兩種常用工具中,屬于省力杠桿的是乙(選填“甲”或“乙”).

分析 (1)為了便于測(cè)量力臂,應(yīng)使杠桿在水平位置平衡;杠桿平衡調(diào)節(jié)原則是:右低將平衡螺母左調(diào),左低將平衡螺母右調(diào);
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),如果只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大,因此應(yīng)獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律;
(3)杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂;
當(dāng)左右兩側(cè)力與力臂的乘積不相等時(shí),杠桿會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng),直到在新的位置找到平衡;
(4)根據(jù)杠桿的平衡條件計(jì)算彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
阻力和阻力臂不變,根據(jù)題意判斷動(dòng)力臂如何變化,然后由平衡條件判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化;
(5)杠桿可分為:省力杠桿、費(fèi)力杠桿和等臂杠桿,可以從動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系進(jìn)行判斷.

解答 解:
(1)由圖知,杠桿右端高,說(shuō)明水平時(shí)重心在支點(diǎn)左邊,所以應(yīng)將平衡螺母右調(diào),使重心右移,杠桿才能平衡;
(2)探究杠桿平衡的條件時(shí),多次改變力和力臂的大小主要是為了獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律,使結(jié)論具有普遍性,故D正確;
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 (或F1l1=F2l2);
根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:如果在兩側(cè)鉤碼下再各取下一個(gè)相同的鉤碼后:左邊=2G×2L=4GL;右邊=G×3L=3GL;杠桿不能平衡,左側(cè)會(huì)下沉;
(4)根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得:彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為:F=$\frac{G{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{4N×2}{4}$=2N;
當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向左傾斜時(shí),阻力和阻力臂不變,彈簧測(cè)力計(jì)拉力F的力臂變小,由杠桿平衡條件:F1L1=F2L2,可知彈簧測(cè)力計(jì)的拉力變大;
(5)甲在使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂時(shí),是費(fèi)力杠桿;乙在使用時(shí)動(dòng)力臂大于阻力臂時(shí),是省力杠桿.
故答案為:(1)右;(2)D;(3)F1L1=F2L2;左側(cè)下降(4)2;變大;(5)乙.

點(diǎn)評(píng) 考查杠桿的平衡條件及應(yīng)用,本題中涉及實(shí)驗(yàn)到的注意事項(xiàng)很特殊,多次測(cè)量的目的不是為了減小誤差而是為了總結(jié)普遍規(guī)律;
對(duì)于已經(jīng)平衡的杠桿,改變條件后判斷杠桿是否還能保持平衡,有兩種方法:一是按力和力臂的乘積;二是按比例的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的理解,正確的是( 。
A.吃飯用的筷子是個(gè)省力杠桿
B.使用動(dòng)滑輪可以省力,但不能改變力的方向
C.使用杠桿,就是為了省力
D.使用定滑輪不省力,但可以省距離

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中.

(1)由圖1可知,凸透鏡的焦距為10cm.
(2)把蠟燭放在圖2所示的位置,調(diào)整光屏后能觀察到倒立、縮小 清晰的實(shí)像,生活中的照相機(jī)就是利用該成像特點(diǎn)可制成.
(3)接下來(lái)將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng),若在光屏上還能得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭燃燒變短,此時(shí)蠟燭的像成在光屏中心的上方,要使像成在光屏的中心,只調(diào)節(jié)凸透鏡,應(yīng)將凸透鏡向下調(diào)(選填“上”或“下”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.圖甲所示桌面上的燒杯中盛有濃鹽水,現(xiàn)向燒杯內(nèi)加適量水,將液體攪勻并待其靜止后如圖乙所示.則加水后,容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)將變大(選填“變大”、“不變”或“變小”,下同),液體對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)將變大.圖甲、圖乙中深度均為h的某處受到的液體壓強(qiáng)p大于p

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.重0.03N的羽毛球豎直上升,羽毛球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越慢,這說(shuō)明力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),若羽毛球上升時(shí)受到的空氣阻力為0.01N,則羽毛球所受合力的大小為0.04N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.如圖所示,為某同學(xué)在測(cè)量小燈泡的電功率時(shí)連接的電路實(shí)物圖,該圖中有錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)阱e(cuò)誤處畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)在圖上改正.并將改正后的電路圖畫(huà)出來(lái).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

5.(1)如圖(1)所示,一個(gè)箱子使其在水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出箱子受力的示意圖.
(2)車(chē)子陷入泥中,司機(jī)利用滑輪組將車(chē)從泥中拉出.請(qǐng)?jiān)趫D(2)中畫(huà)出最省力的繞法.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.如圖所示,小麗背著書(shū)包站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上隨著扶梯一起上行,在上行過(guò)程中:小麗的機(jī)械能增大(選填“增大”、“減小”或“不變”);小麗對(duì)書(shū)包做了功(選填“做了功”或“沒(méi)做功”).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)用砝碼盒中配有100g,50g,20g的砝碼,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格
(1)調(diào)節(jié)天平前應(yīng)將游碼移至0刻線(xiàn)處,然后調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡.
(2)小明同學(xué)進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)操作:
A.將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒,測(cè)出這部分鹽水的體積V;
B.用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml;
C.用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2;
以上操作的正確順序是:BAC(填字母代號(hào)).
(3)小李測(cè)量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時(shí),估計(jì)鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右.加砝碼時(shí),用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個(gè)放入右盤(pán)中,若指針右偏,則應(yīng)取下50g的砝碼,試加其它砝碼,同時(shí)調(diào)節(jié)游碼.
(4)如圖是小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況.他的錯(cuò)誤是:測(cè)量中不能調(diào)平衡螺母.
(5)另一同學(xué)想測(cè)出某品牌牛奶的密度,為此他利用實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線(xiàn)等物品來(lái)測(cè)量.其操作步驟是:
①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1;
②在空飲料瓶中裝滿(mǎn)水,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2,計(jì)算水的體積V=$\frac{{G}_{2}-{G}_{1}}{{ρ}_{水}g}$(用測(cè)出物理量的字母表示,水的密度ρ已知);
③在空飲料瓶中裝滿(mǎn)牛奶,用測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和牛奶的總重力G3
④計(jì)算牛奶密度ρ=$\frac{{G}_{3}-{G}_{1}}{{G}_{2}-{G}_{1}}$ρ.(用測(cè)出的物理量的字母表示)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案