14．用天平測物體的質(zhì)量前，應(yīng)先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標(biāo)尺左端的零刻度處，再調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁水平平衡．

分析 使用天平測量物體的質(zhì)量時，先將天平放在水平臺上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處，調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使天平平衡；物體放在天平的左盤，游碼放在天平的右盤，通過加減砝碼和調(diào)節(jié)游碼在標(biāo)尺上的位置使天平平衡（指針偏左說明物體重，可以通過加砝碼或向右移動游碼使天平平衡；若指針偏右說明砝碼重，需要減砝碼），左盤中物體的質(zhì)量等于右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)．

解答 解：使用天平測量物體的質(zhì)量前，要將天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)平衡螺母使天平橫梁水平平衡．
故答案為：水平桌面上；移至標(biāo)尺左端的零刻度處；橫梁．

點評 本題考查天平的使用，天平是初中物理中最基本的測量工具之一，需要掌握其使用方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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A．空氣B．水C．大地D．真空

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5．如圖所示，為了使輕質(zhì)杠桿AB在如圖所示位置靜止，請在杠桿上畫出所施加最小力F的示意圖及其力臂L

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖1所示．把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：
次數(shù)IaIbIc
10.100.201.50
20.200.300.50
30.320.400.72
（1）若電流表連入電路前出現(xiàn)圖2所示的現(xiàn)象，接下來應(yīng)該進(jìn)行的操作是調(diào)零；實驗時，開關(guān)閉合后出現(xiàn)圖2所示的實驗現(xiàn)象，原因是電流表正、負(fù)接線柱接反了；
（2）表格設(shè)計存在的問題是表格中物理量沒有注明單位．所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)據(jù)是1.50，造成錯誤的原因是電流表使用的是小量程，讀數(shù)時按大量程讀數(shù)（或讀數(shù)時讀錯量程）．
（3）在某次實驗接線時，小明接好最后一根線，電流表指針就發(fā)生偏轉(zhuǎn)，原因是連接電路過程中，開關(guān)沒有斷開．
（4）在第三次實驗中測C處電流時應(yīng)注意電流表要換用大量程．

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4．某同學(xué)測得兩個額定電壓為220V的燈泡L1和L2的電壓U隨電流I的變化關(guān)系如表所示，將兩燈并聯(lián)后接到220V的電源上，則此時L1的實際功率為66W；若將兩燈串聯(lián)后接到220V的電源上，則此時L2的實際功率為17.5W．
L1U（V）42.068.0100.0150.0220.0
I（A）0.120.140.200.250.30
L2U（V）21.039.051.070.092.0120.0150.0220.0
I（A）0.110.150.200.250.310.360.400.45

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示的電路中，要用電流表測量通過燈泡L2的電流，應(yīng)將線頭M接在3的接線柱上．（選填“3”、“0.6”、“-”、“燈L2右端”）．

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8．如圖所示，是小明探究甲凸透鏡（f甲=18cm）的成像情況．此時，他又用乙凸透鏡（f乙=10cm）替換甲凸透鏡，不改變蠟燭和凸透鏡的位置，繼續(xù)實驗．下列關(guān)于乙凸透鏡成像情況，說法正確的是（　�。�
A．要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向右移動
B．要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向左移動
C．移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰等大的像
D．移動光屏，在光屏上可以得到一個清晰放大的像

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9．在研究分子熱運(yùn)動時，我們通過擴(kuò)散現(xiàn)象來驗證分子的運(yùn)動，這里運(yùn)用了轉(zhuǎn)換法，以下幾個實驗不是運(yùn)用這種方法的是（　�。�
A．將兩個帶皮碗的掛衣鉤壓在一起很難拉開，說明大氣壓的存在
B．通過乒乓球被彈開體現(xiàn)音叉的振動
C．測量不規(guī)則小石塊的體積時，用它排開水的體積替代小石塊的體積
D．通過物體的形變程度判斷壓力的作用效果

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