2．如圖是“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)裝置圖．
（1）實(shí)驗(yàn)中需要用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)物塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使拉力大小等于摩擦力大��；
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結(jié)論是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據(jù)圖乙、丙中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)，可以判斷木塊（木塊/銅塊）的表面更粗糙一些．

分析 （1）測(cè)量摩擦力，需沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力平衡，大小相等；
（2）分析甲、乙改變的量和控制的量，得出摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系；
（3）根據(jù)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系進(jìn)行分析．

解答 解：
（1）實(shí)驗(yàn)中，需用測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大�。�
（2）甲、乙兩圖，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，且壓力越大，摩擦力越大，說明：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
（3）乙、圖丙中銅塊和木塊疊放在一起，對(duì)木板的壓力都等于二者的總重，壓力相同；
由圖中，丙圖摩擦力更大，說明木塊的表面更粗糙．
故答案為：（1）勻速直線；（2）在接觸面粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；（3）壓力；木塊．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的實(shí)驗(yàn)，考查了二力平衡條件及控制變量法的應(yīng)用，同時(shí)考查了對(duì)影響摩擦力大小因素的掌握，考查重點(diǎn)，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．請(qǐng)正確讀出下列測(cè)量工具的示數(shù)．
（1）如圖1所示，木塊的長度是2.45cm；
（2）如圖2所示，用天平所測(cè)物體的質(zhì)量為74.2g．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，如圖所示，潛水艇懸浮在水中時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．潛水艇是改變所受到浮力來實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的
B．當(dāng)潛水艇下沉?xí)r，可以增大水艙的體積
C．潛水艇是靠改變自身重力實(shí)現(xiàn)上浮或下潛的
D．當(dāng)潛水艇上浮時(shí)，可以減小水艙的體積

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小明同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，選用了焦距未知的凸透鏡．

（1）將凸透鏡安裝在光具座上，用平行光作光源，移動(dòng)光屏，在光屏上得到一個(gè)最小最亮的光斑，如圖甲所示，則該凸透鏡的焦距為10cm．
（2）實(shí)驗(yàn)裝置正確安裝并調(diào)節(jié)后，小明同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)情景如圖乙所示，此時(shí)他在光屏上看到了一個(gè)倒立、縮�。ㄌ睢胺糯蟆被颉翱s小”）的清晰的實(shí)像，生活中的照相機(jī)（填“放大鏡”“投影儀”或“照相機(jī)”）就是利用這一原理制成的．
（3）實(shí)驗(yàn)過程中，如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分，則光屏上的像D．
A．只出現(xiàn)燭焰像的上半部分
B．只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C．出現(xiàn)燭焰完整的像，但像更小了
D．像仍然是完整的，且大小不變，只是變暗了
（4）如果保持蠟燭和凸透鏡的位置不變，把光屏向右移動(dòng)一小段距離后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蠟燭與凸透鏡之間放一個(gè)近視眼鏡（填“近視眼鏡”或“遠(yuǎn)視眼鏡”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示，已知小明對(duì)沙地的壓強(qiáng)約為15 000Pa，請(qǐng)據(jù)圖估計(jì)木箱對(duì)沙地的壓強(qiáng)可能為（　�。�
A．1 000 PaB．7 000 PaC．10 000 PaD．20 000 Pa

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．現(xiàn)代人們用“漂浮療法”來緩解壓力治療時(shí)，要在水中加入大量的鹽（填“鹽”或“酒精”），使水中的人受到的浮力變大，人就可以放松地浮在水面上，此時(shí)，浮力等于重力（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

14．為減少揚(yáng)塵對(duì)空氣質(zhì)量的影響，鄭州城區(qū)每天都要進(jìn)行灑水，如圖所示，若一輛灑水車空車質(zhì)量6t，水罐容積8m3，裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）若灑水車在勻速直線行駛，則在灑水過程中，整車的動(dòng)能減�。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）裝滿水時(shí)，灑水車對(duì)地面的壓強(qiáng)為多少？
（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對(duì)罐底的壓強(qiáng)為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖實(shí)驗(yàn)不能說明大氣壓存在的是（　�。�
A．
        皮碗對(duì)吸		B．
 瓶吞雞蛋		C．
        紙拖水杯		D．
橡皮膜凸出

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．關(guān)于探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)

（1）將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發(fā)現(xiàn)杠桿的左端高于右端，則應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母向左（選填“左”或“右”）移動(dòng)，直到杠桿水平平衡；試驗(yàn)中保持杠桿在水平位置平衡，目的是可以直接從杠桿上讀出力臂．
（2）杠桿平衡后，若在圖甲中的B位置掛2個(gè)鉤碼，則應(yīng)在A位置掛4個(gè)相同的鉤碼，才能使杠桿保持在水平位置平衡；
（3）小紅按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過程中B（填字母）．
A、沒有改變力的大小   B、沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點(diǎn)   D、實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性
（4）如圖乙所示，在B位置仍掛2個(gè)鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉，使杠桿保持水平平衡．若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)改為向右上方斜拉，要使杠桿繼續(xù)保持水平平衡，拉力F的大小將變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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