15.為了研究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明和小華在家里找到了一塊海綿(如沙發(fā)墊)、木板、一個(gè)方凳、一個(gè)鐵錘(或其他重物),小明進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①將凳腿朝下放在海綿上,如圖A;
②在凳上加一鐵錘,如圖B;
③將凳面改為朝下放在海綿上,并加上鐵錘,如圖C.
根據(jù)小明的作法及圖中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,回答下列問題.
(1)實(shí)驗(yàn)中小明選用海綿而不是其它像木板之類的材料是因?yàn)楹>d材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯.
(2)實(shí)驗(yàn)中小明是根據(jù)海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的.
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯.
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯.
(5)而同組的小華利用所提供的器材設(shè)計(jì)了圖(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察圖(a)、(b)后得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”的結(jié)論.此后小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對(duì)木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示.通過對(duì)圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.

請(qǐng)你根據(jù)已學(xué)過的壓強(qiáng)知識(shí)分析:
①造成前后兩個(gè)結(jié)論不一致的原因是形變物體材料不同.
②設(shè)圖(b)中小桌對(duì)海棉的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對(duì)木板的壓強(qiáng)是pc,則pb等于pc(小于/等于/大于).

分析 探究實(shí)驗(yàn)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),常常需要使用控制變量法分析實(shí)驗(yàn),把壓力的作用效果轉(zhuǎn)化為海綿的形變,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.結(jié)合題干中實(shí)驗(yàn)的過程可對(duì)問題進(jìn)行逐一解答.

解答 解:(1)因?yàn)楹>d材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,所以應(yīng)選用海綿而不是其它像木板之類的材料;
(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”是通過觀察海綿的形變程度來體現(xiàn)的;
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯;
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)用海綿做形變物體,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)用木板做形變物體,形變材料不同,觀察效果不同.
②圖(b)中小桌對(duì)海綿和圖(c)中小桌對(duì)木板的壓力相同,受力面積相同,壓強(qiáng)相同.
故答案為:(1)海綿材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯;
(2)海綿的形變程度;
(3)當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯;
(4)當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①形變物體材料不同;②等于.

點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),常常需要分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是否使用了控制變量法,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法是否明顯,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否完整等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.小敏同學(xué)星期天騎自行車去書店買書,她從某一速度勻速行駛,若小敏和自行車所受的阻力為20N,則通常情況下,小敏騎車的功率接近( 。
A.1WB.10WC.100WD.1000W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.如圖甲所示的電路中,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓不變.閉合開關(guān)S后,滑片P從a端移動(dòng)到b端,電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示,則電路的最小電流0.2A,R2的最大阻值為10Ω,電源電壓為3V,R1的阻值為5Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
電壓U=2V
電阻R/Ω電流I/A
150.4
2100.2
3200.1
(1)小剛閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因是某處連線接觸不良.
(2)當(dāng)開關(guān)S閉合后,電壓表的讀數(shù)是2V,電流表的讀數(shù)是0.4A.現(xiàn)將阻值為10Ω的電阻R換成阻值為20Ω的電阻接入電路來研究,則下一步應(yīng)進(jìn)行的操作是把滑動(dòng)變阻器向右(選填“左”或“右”)移動(dòng)到電壓表示數(shù)為2V為止.
(3)該實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)測(cè)得的一組數(shù)據(jù)如表.此次實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路,控制電阻兩端的電壓不變.若本實(shí)驗(yàn)中電源電壓6V保持不變,有“15Ω 1.5A”、“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的可用供選擇,為了能使實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行,該選擇的滑動(dòng)變阻器是50Ω 0.5A.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.為了探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān),設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn),三只完全相同的燒瓶中盛有等質(zhì)量的煤油,瓶塞上各插1根玻璃管,瓶?jī)?nèi)各裝1根電阻絲.已知電阻絲R>R,R=R

(1)實(shí)驗(yàn)中可以通過玻璃管內(nèi)液柱高度來判斷電流產(chǎn)生熱量的多少.
(2)為了探究產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,應(yīng)選擇的電阻絲為甲和乙.
(3)閉合開關(guān)后,在相同的通電時(shí)間內(nèi),產(chǎn)熱最少的電阻絲是乙.
(4)利用圖2裝置也可探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量與電流的關(guān)系,當(dāng)通過R1的電流量是2A時(shí),10s內(nèi)電流通過R1產(chǎn)生的熱量是200J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.閱讀下面一段文字,回答問題:
我們已經(jīng)知道導(dǎo)體的電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),它的大小與導(dǎo)體的長(zhǎng)度、橫截面積和材料有關(guān),進(jìn)一步研究表明,在溫度不變時(shí),導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度成正比,跟導(dǎo)體的橫截面積成反比,這個(gè)規(guī)律叫做電阻定律,用公式表示為R=ρ$\frac{L}{S}$,其中R、L、S分別表示導(dǎo)體的電阻、導(dǎo)體的長(zhǎng)度和橫截面積.而ρ是反映材料導(dǎo)電性能的物理量,我們把它叫做材料的電阻率.材料電阻率的大小與什么有關(guān)?小紅提出如下猜想:
猜想1:電阻率與材料的長(zhǎng)度有關(guān);
猜想2:電阻率與材料的橫截面積有關(guān);
猜想3:電阻率與材料的種類有關(guān).
于是小紅找來不同規(guī)格的導(dǎo)線進(jìn)行測(cè)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)材料長(zhǎng)度L/m橫截面積S/m2電阻R/Ω電阻率ρ
11.01.0×10-70.171.7×10-8
22.01.0×10-70.341.7×10-8
31.00.5×10-70.341.7×10-8
41.01.0×10-71.01.0×10-7
5鎳鉻合金1.01.0×10-711.01.1×10-6
(1)寫出電阻率P在國(guó)際單位制中的單位是Ω•m.
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想1是錯(cuò)誤(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.
(3)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、3的數(shù)據(jù),可以初步確定猜想2是錯(cuò)誤的.
(4)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、5的數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論是猜想3正確.
(5)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)求出一段長(zhǎng)10m,橫截面積2mm2的鐵導(dǎo)線的電阻是0.5Ω.
(6)李莉同學(xué)要研究一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻細(xì)金屬絲(橫截面為圓)的電阻率,她將金屬絲在刻度尺上緊密排繞n圈,讀出刻度尺上被線圈遮住的部分長(zhǎng)為a.然后她用伏安法測(cè)出這段金屬絲的電阻,與金屬絲串聯(lián)的電流表的讀數(shù)為I,與金屬絲并聯(lián)的電流表讀數(shù)為U,根據(jù)這些數(shù)據(jù)可以得到金屬絲電阻率的表示為ρ=$\frac{π{a}^{2}U}{4{n}^{2}IL}$.

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7.在測(cè)量小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻的實(shí)驗(yàn)中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實(shí)驗(yàn)電路.

(1)連接實(shí)驗(yàn)電路的過程中開關(guān)應(yīng)斷開,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)在阻值最大處.
(2)請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完整(要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),電流表的示數(shù)變大).
(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,同時(shí)觀察電壓表(選填“電壓表”或“電流表”)示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時(shí),其讀數(shù)為1.8V;若要測(cè)得小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻,滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動(dòng).
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù)(兩空均選填“有”或“無(wú)”).
(5)改變滑片P的位置,獲得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象(不計(jì)小燈泡電阻隨溫度的變化).由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是10Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.為測(cè)金屬塊的密度,需要完成下面的任務(wù).

(1)對(duì)放在水平桌面上的天平進(jìn)行調(diào)節(jié),將游碼放在標(biāo)尺的零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲,要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié).(填:“左”或“右”)
物質(zhì)密度ρ/kg?m-3
8.9×103
7.8×103
2.7×103
(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱實(shí)心金屬塊的質(zhì)量,把金屬塊放在天平左盤內(nèi),右盤放入砝碼并調(diào)節(jié)游碼,當(dāng)天平重新平衡時(shí),所用砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙,金屬塊的質(zhì)量為78 g.
(3)若把金屬放入裝有30cm3水的量筒內(nèi),量筒中水面如圖丙,則金屬塊的體積是10 cm3.這種金屬的密度是7.8 g/cm3,根據(jù)上表可知,組成此金屬塊的物質(zhì)是鐵.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.英國(guó)物理學(xué)家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽(yáng)光發(fā)生色散證明了太陽(yáng)光是復(fù)色光;在太陽(yáng)光色散光帶外側(cè)存在不可見光,要想探測(cè)紫外線,可將熒光物質(zhì)放在B(A/B)的外側(cè).

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