分析 探究實(shí)驗(yàn)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),常常需要使用控制變量法分析實(shí)驗(yàn),把壓力的作用效果轉(zhuǎn)化為海綿的形變,然后得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.結(jié)合題干中實(shí)驗(yàn)的過程可對(duì)問題進(jìn)行逐一解答.
解答 解:(1)因?yàn)楹>d材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯,所以應(yīng)選用海綿而不是其它像木板之類的材料;
(2)實(shí)驗(yàn)中“壓力的作用效果”是通過觀察海綿的形變程度來體現(xiàn)的;
(3)由圖A和B可得結(jié)論:當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯;
(4)由圖B和C可得結(jié)論:當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①第一次實(shí)驗(yàn)時(shí)用海綿做形變物體,第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)用木板做形變物體,形變材料不同,觀察效果不同.
②圖(b)中小桌對(duì)海綿和圖(c)中小桌對(duì)木板的壓力相同,受力面積相同,壓強(qiáng)相同.
故答案為:(1)海綿材質(zhì)較軟,壓力作用效果更明顯,而木板之類的材料實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯;
(2)海綿的形變程度;
(3)當(dāng)受力面積相同時(shí),壓力越大作用效果越明顯;
(4)當(dāng)壓力大小相同時(shí),受力面積越小,作用效果越明顯;
(5)①形變物體材料不同;②等于.
點(diǎn)評(píng) 探究實(shí)驗(yàn)“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時(shí),常常需要分析實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)是否使用了控制變量法,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法是否明顯,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否完整等.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1W | B. | 10W | C. | 100W | D. | 1000W |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 電壓U=2V | |
電阻R/Ω | 電流I/A | |
1 | 5 | 0.4 |
2 | 10 | 0.2 |
3 | 20 | 0.1 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 材料 | 長(zhǎng)度L/m | 橫截面積S/m2 | 電阻R/Ω | 電阻率ρ |
1 | 銅 | 1.0 | 1.0×10-7 | 0.17 | 1.7×10-8 |
2 | 銅 | 2.0 | 1.0×10-7 | 0.34 | 1.7×10-8 |
3 | 銅 | 1.0 | 0.5×10-7 | 0.34 | 1.7×10-8 |
4 | 鐵 | 1.0 | 1.0×10-7 | 1.0 | 1.0×10-7 |
5 | 鎳鉻合金 | 1.0 | 1.0×10-7 | 11.0 | 1.1×10-6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 密度ρ/kg?m-3 |
銅 | 8.9×103 |
鐵 | 7.8×103 |
鋁 | 2.7×103 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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