分析 (1)為防止電路中電流過大,在連接電路時,開關(guān)應(yīng)該斷開;
閉合開關(guān)前,將滑片移至最大阻值處;
(2)掌握滑動變阻器的連接方式:一上一下;
(3)要測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻,需使小燈泡兩端的電壓等于額定電壓;
確定電壓表的量程后讀出電壓表的數(shù)值,根據(jù)串聯(lián)電路分壓的知識或歐姆定律判斷滑動變阻器阻值的變化,得出滑片移動的方向;
(4)掌握斷路的概念及特點,若串聯(lián)電路發(fā)生斷路,則電路中不會有電流,用電器不工作,斷路處的電壓為電源電壓;
(5)根據(jù)圖象確定額定電壓下的電流,根據(jù)公式R=$\frac{U}{I}$計算出電阻的阻值.
解答 解:(1)連接實物圖時,開關(guān)要處于斷開狀態(tài),防止連接完最后一根導(dǎo)線,電路接通,燒壞元件;
閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(2)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑動變阻器的滑片P向左移動時,電流表的示數(shù)變大,則變阻器的阻值應(yīng)變小,下面接左邊的A接線柱,如圖所示:
(3)閉合開關(guān)后,緩慢移動滑動變阻器的滑片P,同時觀察電壓表示數(shù)的變化;
由圖乙知,電壓表的量程為0~3V,分度值為0.1V,電壓表示數(shù)為1.8V,燈泡兩端的電壓為1.8V;
要使燈泡兩端電壓由1.8增大到2.5V,電路電流要增大,總電阻減小,滑動變阻器連入電路的部分減小,滑片向A端移動.
(4)實驗時若將小燈泡從燈座中取走,此時電路相當(dāng)于電壓表與滑動變阻器串聯(lián),由于電壓表的電阻太大,電路中的電流幾乎為零,因此電流表無示數(shù),而電壓表有示數(shù)(幾乎為電源電壓).
(5)由圖象可知,當(dāng)小燈泡L正常發(fā)光時的電壓為2.5V,由圖象可知對應(yīng)的電流為0.25A;
因此小燈泡正常發(fā)光時的電阻是R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.5V}{0.25A}$=10Ω.
故答案為:(1)斷開;阻值最大;(2)如上圖;(3)電壓表;1.8;A;(4)有;無;(5)10.
點評 本題考查了實物圖的連接、滑動變阻器的使用、電壓表的讀數(shù)、電路故障的判斷、功率的計算等.其中實物圖的連接在實驗題中出現(xiàn)的頻率很高,一定要掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化 | |
B. | 使電阻R兩端的電壓保持不變 | |
C. | 前者使電阻R兩端的電壓保持不變,后者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化 | |
D. | 前者使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化,后者使電阻R兩端的電壓保持不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.4A | B. | 0.6A | C. | 0.8A | D. | 1.2A |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 滑片P向右移動,電壓表V1示數(shù)不變,V2示數(shù)旳變大 | |
B. | 滑片P向右移動,電壓表V2旳示數(shù)與電流表A的示數(shù)比值變小 | |
C. | 滑片P向右移動,電壓表V2示數(shù)旳變化量與電流表A示數(shù)的變化量比值不變 | |
D. | 滑片P由右端滑到左端,R1消耗電功率的比值為1:6 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
實驗?zāi)康?/TD> | 鑒別一工藝品是否銅做的 | ||
實驗器材 | 天平、量筒、工藝品、祛碼盒、裝有適量水的容器、細(xì)線、實心銅塊 | ||
實驗原理 | ρ=$\frac{m}{V}$ | ||
實驗步驟 | ①測出工藝品的質(zhì)量m,如圖1所示 ②A、B兩量筒分別裝上30mL ③把工藝品放入A量筒,如圖2. ④把與工藝品相同質(zhì)量的實心銅塊放入B量筒,如圖3. | ||
數(shù)據(jù)記錄 | 工藝品的質(zhì)量m/g | 工藝品的體積v/cm3 | 工藝品的密度ρ/(kg/m3) |
89 | 14 | 6.4×103 | |
實驗分析 | ⑤由上述實驗可知該工藝品的體積比銅塊的體積大,密度比銅的密度小(選填“大”、“小”). 由上述實驗可知該工藝品的體積此結(jié)論是否可靠?為什么?不可靠;物體可能是空心的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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