【題目】波士頓大學的科學家設計了一種“波浪能量采集船”，如圖所示，在船的兩側裝有可觸及水面的“工作臂”，“工作臂”的底端裝有手掌狀的、緊貼水面的浮標．當波浪使浮標上下浮動時，工作臂就前后移動，完成能量的采集，并把它們儲存到船上的大容量電池中．下列選項中能反映“波浪能量采集船”能量采集原理的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【答案】A
【解析】解：A、是電磁感應的裝置，將機械能轉化為電能，與“波浪能量采集船”的能量轉化相同，符合題意； B、是奧斯特實驗，是電流的磁效應，與“波浪能量采集船”的能量轉化不同，不符合題意；
C、是研究電磁鐵的裝置，與“波浪能量采集船”的能量轉化不同，不符合題意；
D、通電導體在磁場中受力，將電能轉化為機械能，與“波浪能量采集船”的能量轉化不同，不符合題意．
故選A．
通過題意明確這種“波浪能量采集船”是采集的波流的機械能，而獲得的是電能，從而再對照選項中的原理，看哪一個是將機械能轉化為電能的裝置．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在總結所做的物理探究實驗時發(fā)現(xiàn)了如下規(guī)律：

（1）當要研究的物理量不易直接測量時，可以用轉換法把它們間接表示出來.如：圖甲的實驗是通過觀察 ， 間接的知道小球A動能的大小；圖乙的實驗是通過觀察 ， 間接的比較兩個電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.
（2）當要研究的物理量與多個因素有關時，都要采用控制變量法.如：圖甲的實驗中，使用同一個小球是為了探究動能大小與的關系；圖乙中將兩個電阻串聯(lián)起來是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與的關系.
（3）有些實驗裝置經(jīng)過適當?shù)母倪M還可以進行其它的實驗.如：圖甲裝置中增加彈簧測力計、刻度尺等器材，還可以探究斜面的機械效率是否與物體的重力有關；圖乙中如果再增加一個和電流表，還可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關系.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“再探動滑輪”的實驗裝置，下列說法正確的是（ ）
A.使用這個滑輪可以省功
B.使用這個滑輪可以改變力的方向
C.以滑輪為參照物，拉起的物體是運動的
D.拉起的物體重力越大，滑輪的機械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在測定“小燈泡電功率”的實驗中，電源是2節(jié)新干電池，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，選用的滑動變阻器的銘牌標有“50Ω 1A”．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

電壓U/V

0.20

0.80

1.40

2.00

2.50

電流I/A

0.02

0.08

0.13

0.18

0.20


（1）請用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整．（要求滑片向A端滑動時燈泡變暗）
（2）電路連接正確后，閉合開關小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來的操作應是 ．
（3）改變滑動變阻器滑片的位置，測得多組對應的電壓、電流值，如表所示．由測得數(shù)據(jù)可知，小燈泡的額定功率為W．實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應向（A/B）端移動滑片．
（4）實驗時閉合開關，兩表均有示數(shù)，然后將燈泡從燈座中取走，電流表（有/沒有）示數(shù)，電壓表（有/沒有）示數(shù)．
（5）實驗結束后，老師發(fā)現(xiàn)無法得到上述表格中的一組數(shù)據(jù)，請根據(jù)所學的知識進行推斷應是第次（填序號）數(shù)據(jù)，理由是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖所示現(xiàn)象中，由光的反射形成的是（ ）
A. 露珠下的葉脈
B. 玩具在鏡中的像
C. 日食
D. 白光的色散

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人在動物園內(nèi)，用彈簧測力計稱出了一頭大象的重量，在稱象過程中，他用到吊車、鐵籠和一根很長的槽鋼等輔助工具，操作步驟如下：

A.如圖甲所示，將鐵籠系于槽鋼上的B點，當?shù)踯嚨蹉^在槽鋼上的懸吊點移至0點時，槽鋼在水平位置平衡.
b.將大象引入鐵籠，保持吊鉤懸吊點O點和鐵籠懸掛點B點的位置不變.用彈簧測力計豎直向下拉住槽鋼的另一端，使之再次在水平位置平衡，如圖乙所示.測得OB=6cm，OA=900cm, 彈簧測力計的示數(shù)為200N.根據(jù)上述數(shù)據(jù)測出了大象的重量.
（1）大象的重量為N.
（2）設計步驟a的目的是.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

（1）比較不同燃料的熱值，應選擇兩圖進行實驗，實驗時要觀察比較兩種燃料的熱值大小；比較不同物質(zhì)的比熱容，應選擇兩圖進行實驗，實驗通過反映物體吸熱的多少.
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時間后，液體a升溫多，由此可知：質(zhì)量相同的液體a與b，升高相同的溫度時，液體a吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量.
（3）若甲圖燒杯中為500g的水，10g酒精完全燃燒溫度計示數(shù)升高了20℃，水吸收的熱量是J，如果認為若酒精完全燃燒且放出的熱量全部被水吸收，則酒精的熱值是J/Kg,算出的熱值比標準值.（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）.[水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為某一天中央電視臺天氣預報的截圖．圖中顯示的四個地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是（ ）

A.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大
B.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大
C.水的密度比泥土、砂石的密度小
D.水的溫度比泥土、砂石的溫度低

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【題目】下圖所示的是小明用滑動變阻器改變小燈泡亮度的實驗器材，其中滑動變阻器銘牌上標有20Ω 2A的字樣.

（1）銘牌中20Ω是指滑動變阻器接入電路中的電阻值，2A是指滑動變阻器.
（2）請在圖中用筆畫線代替導線連接實驗電路，要求滑動變阻器的滑片向右移動時，燈泡變暗.
（3）如果你還想同時觀察電路中電流值的改變情況，應在電路中再聯(lián)一個電流表.

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