8．電池是一種把其它形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置．干電池是生活中常用到的電池，它是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能．給蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為神舟六號在太空中飛行時提供電源的太陽能帆板則是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能．

分析 電能可以為電路提供電壓，從而形成電流．不同電池中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化不同，根據(jù)不同電池的能量轉(zhuǎn)化回答．

解答 解：干電池是生活中常用到的電池，它是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能；
蓄電池也屬于化學(xué)電池，給蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
為神舟六號在太空中飛行時提供電源的太陽能帆板則是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能．
故答案為：化學(xué)；電；化學(xué)；太陽．

點評 本題考查了電池的能量轉(zhuǎn)化．注意太陽能帆板是將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，并知道干電池和蓄電池都屬于化學(xué)電池．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖． 
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）在被測電路中．若要測量干路電流，則電流表應(yīng)接在甲圖中的C點．
（2）小明同學(xué)在測量A處的電流時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，原因是電流表的正負接線柱接反了；在排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為0.24A．
（3）如表是小亮同學(xué)在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡得出的實驗結(jié)論是：在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等．請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：
 ①只進行了一次實驗；②所選的兩燈泡的規(guī)格相同．
A點電流IAB點電流IBC點電流IC
0.18A0.18A0.36A

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)在做“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗時，使用相同的電加熱器給水和煤油加熱，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．他得到如下數(shù)據(jù)
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時間t/min
水10.1102
20.2104
煤油30.1101
40.2102
（1）分析第1、2次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析第1、3次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)升高相同的溫度，吸收的熱量不相同．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于運動和力的關(guān)系，正確的是（　�。�
A．物體受到力的作用，運動狀態(tài)一定發(fā)生改變
B．物體不受力的作用，運動狀態(tài)一定不會改變
C．物體運動狀態(tài)不變，說明它不受力的作用
D．物體運動狀態(tài)改變了，不一定受到力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

3．作圖：要用滑輪將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．燈泡上標(biāo)有“PZ220-60”字樣，則這只燈泡正常發(fā)光時，通過燈絲的電流是0.27A．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

20．小星用燃氣灶將質(zhì)量為2kg，溫度為25℃的水加熱到100℃，
（1）則水需要吸收多少熱量？
（2）該燃氣灶的熱效率是25%，則加熱這些水需要燃氣多少千克？【水的比熱容是4.2×103J/（kg•℃），燃氣的熱值是4.5×107J/kg】

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．南京目前開通的地鐵一號線在奧體中心和邁皋橋之間行駛．列車從奧體中心行駛到邁皋橋大約需24min的時間，運行的平均速度為55km/h．求：
（1）地鐵從奧體中心到邁皋橋通過的路程大約是多少km？
（2）若采用磁懸浮列車速度可以達到400km/h，則由奧體中心運行到邁皋橋采用磁懸浮技術(shù)的列車比地鐵列車運行的時間可以節(jié)約多少min？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．把漂浮在水面上的小球慢慢壓入0.5m深處的過程中，人對小球的壓力（　　）
A．逐漸增大B．逐漸減小C．始終不變D．先增大，后不變

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同步練習(xí)冊答案