【題目】如圖所示是研究磁產(chǎn)生電的實驗裝置.
(1)圖甲所示實驗中通過觀察來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
(2)若要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有;一是開關(guān);二是 .
(3)如圖乙所示是實驗室用的手搖發(fā)電機(jī),在發(fā)電機(jī)和小燈泡的電路里串聯(lián)一個電流表.①慢慢搖動手柄,觀察到電流表的指針左右擺動,這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是(選填“交電流”或“直電流”) ②取下電流表,但仍然保持小燈泡和發(fā)電機(jī)連接,快速擺動手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中能轉(zhuǎn)化成電能.
【答案】
(1)靈敏電流計
(2)閉合;導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動
(3)交流電;機(jī)械
【解析】解:(1)圖甲所示實驗中通過觀察靈敏電流計來判斷是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生;(2)要使圖甲的電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流,要滿足的條件有;一是開關(guān)閉合,二是導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動;(3)電流表的指針左右擺動,這表明該發(fā)電機(jī)發(fā)出的電是交流電;快速擺動手柄,發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光,則此過程中機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能. 所以答案是:(1)靈敏電流計;(2)閉合;導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動;(3)交流電;機(jī)械.
【考點(diǎn)精析】利用電磁感應(yīng)的概念對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知電磁感應(yīng):閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時,導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流,這種現(xiàn)象叫電磁感應(yīng),產(chǎn)生的電流叫感應(yīng)電流.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一種常見的水性筆,為什么筆的頂端表面設(shè)計成圓弧形?當(dāng)筆尖朝上書寫了一會兒,筆尖就無法寫出字了,這又是為什么?請用所學(xué)物理知識解釋這兩個現(xiàn)象.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)家里的電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種功能,可由機(jī)內(nèi)溫控開關(guān)S0進(jìn)行自動控制.小明從說明書上收集到如下表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)和如圖所示的電路原理圖.
額定電壓 | 220V |
頻率 | 50Hz |
額定加熱功率 | 920W |
請解答如下問題:(計算結(jié)果若不能整除,保留一位小數(shù))
(1)這個電熱飲水機(jī)正常工作時,在加熱狀態(tài)下的總電流大約是多大?
(2)若電阻R2的阻值為1210Ω,則電阻R1的阻值為多少?
(3)在傍晚用電高峰期,供電電壓可能會下降.當(dāng)實際電壓只有198V時,這個電熱飲水機(jī)加熱的實際功率是多大?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)地均勻的實心圓柱體A、B疊放在水平地面上,已知他們的密度之比ρA:ρB=1:3,底面積之比SA:SB=4:3,A對B的壓強(qiáng)和B對地面的壓強(qiáng)之比PA:PB=1:2,則他們的高度之比hA:hB為( 。
A.9:4
B.3:2
C.3:1
D.9:2
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【題目】要把質(zhì)量為10kg的水從20℃加熱到96℃,需要吸收多少熱量?若這些熱量由燃燒沼氣提供,則需要完全燃燒多少m3的沼氣?[設(shè)沼氣安全燃燒放出的熱量全部被水吸收,C水=4.2×103J/(kg℃),q沼氣=1.9×107J/m3].
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【題目】圖1是菁菁同學(xué)做“探究電阻上的電流跟兩端電壓關(guān)系”實驗的電路連接情況,其中R1是定值電阻,電源是兩節(jié)有點(diǎn)舊的干電池,忽略溫度對電阻的影響.
(1)通電前,菁菁檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的連線有誤.如果按“滑動變阻器的滑片向A端移動時,變阻器連入電路的阻值要變小”的要求,她只改動了一個線頭的位置就連對了.她改動的方法是把接在C接線柱的線頭改接到接線柱.
(2)改接后電路正常工作.實驗時改變變阻器滑片位置測量三次,其中第2次測量時電壓表和電流表的示數(shù)如圖2所示,可知當(dāng)電壓為V時電流為A.
實驗記錄表1(R1=5Ω) | 實驗記錄表2(R2=10Ω) | |||||||
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 實驗次數(shù) | 4 | 5 | 6 | |
電壓/V | 2 | / | 2.8 | 電壓/V | 1 | 2 | 3 | |
電流/A | 0.4 | / | 0.56 | 電流/A | / | / | / |
(3)分析實驗記錄表1,發(fā)現(xiàn)每次電壓與電流的比值是的(選填“相同”或“不同”),因此可得出電流與電壓關(guān)系的初步結(jié)論為: . 從表1中的第1次實驗到第2次實驗的操作過程中,滑動變阻器的滑片P應(yīng)該是向(填“A”或“B”)移動.
(4)把電阻R1更換為R2后繼續(xù)實驗.曉峰打算按自己設(shè)計的實驗記錄表2進(jìn)行實驗,如實驗過程器材完好,連接無誤,你認(rèn)為他在實驗操作過程中會遇到什么問題?答: , 理由是 . 修改后曉峰也順利完成了實驗,并把表2填寫完整了.若要探究“電流與電阻的關(guān)系”,應(yīng)分析上面兩個實驗記錄表中的哪兩次實驗數(shù)據(jù)?答: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,關(guān)于電與磁的知識,下列說法正確的是( 。
A. 司南能指明方向是因為受到地磁場的作用
B. 條形磁鐵的磁感線是由其周圍鐵屑形成的
C. 奧斯特實驗說明磁場對電流有力的作用
D. 動圈式話筒是利用電磁鐵進(jìn)行工作的
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【題目】小轎車上都裝有一個用來提醒司機(jī)是否關(guān)好車門的指示燈.四個車門中只要有一個門沒關(guān)好(相當(dāng)于一個開關(guān)斷開),該指示燈就會發(fā)光.如圖所示的模似電路圖符合要求的是( 。
A.
B.
C.
D.
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