18．觀察氣體的擴散現(xiàn)象時，應選擇圖中的乙（選填“甲”或“乙”）圖所示實驗裝置進行實驗，撤掉兩瓶中間的玻璃板，兩種氣體就會逐漸混合在一起，最后顏色變得均勻．

分析 （1）擴散現(xiàn)象：某種物質(zhì)的分子擴散運動到其它物質(zhì)中的過程；
（2）二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大．

解答 解：在實驗中，應按圖乙的裝置進行實驗，因為二氧化氮氣體的密度比空氣的密度大，如果按圖甲裝置進行，兩種氣體就會逐漸混合在一起，最后顏色變得均勻是由于重力的因素，不能說明是分子無規(guī)則運動造成的．
故答案為：乙．

點評 本題主要考查學生對擴散定義的理解和掌握，要注意根據(jù)氣體的密度不同，采用不同的裝置和方法．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，用一根繩子繞過定滑輪，一端拴在鉤碼上，手執(zhí)另一端，分別用力F1、F2、F3勻速拉起鉤碼．忽略繩子與滑輪的摩擦，下列說法中正確的是（　�。�
A．F1較大
B．F2較大
C．F1、F2、F3所做的功相等
D．將鉤碼提升相同的高度，力F1、F2、F3所做的功相等

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中：

（1）將蠟燭、凸透鏡（焦距為10cm）、光屏依次組裝到光具座上．．點燃蠟燭，調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上．
（2）如圖所示，可在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實像．此時凸透鏡可當照相機（選填“放大鏡”、“照相機”或“投影儀”）使用．
（3）保持蠟燭與凸透鏡位置不變，換用不同焦距的凸透鏡，將光屏向右移動重新得到清晰的像，則換用的凸透鏡焦距為C（選填以下選項）
A.6cm     B.8cm     C.15cm       D.30cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．用滑輪組將重為5N的鉤碼勻速提升10cm，如圖所示，繩端受到的拉力F為2 N，滑輪組的機械效率η為83.3%．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

13．橫截面積均為S=1cm2的物體A與塑料B粘合成一個粘合體，全長為l=50cm，粘合體放入水中時漂浮在水面，浸入水中的長度為$\frac{4}{5}$l，如圖所示，現(xiàn)將浮出水面部分切掉，以后每浮出水面一部分，穩(wěn)定后就把它切掉．已知ρ水=1.0×103kg/m3，ρB=0.4×103kg/m3，g取10N/kg．求：
（1）粘合體未被切前，A底面受到水的壓強；
（2）粘合體未被切前的總質(zhì)量；
（3）第一次切掉后，穩(wěn)定時浸入水中的長度；
（4）第四次切掉后，穩(wěn)定時浮出水面部分的長度．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．標有“220V    100W”的電烙鐵，忽略電阻變化．
（1）求它的電阻；
（2）求它的額定電流；
（3）將它接在110V的電壓下工作，求此時的實際功率以及1分鐘內(nèi)產(chǎn)生的總熱量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．關于溫度、比熱容、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（　�。�
A．冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能
B．一個物體吸收了熱量，它的溫度一定會升高
C．0℃的冰塊有內(nèi)能，因為它的分子在不停地運動
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其主要是利用水的比熱容較小的特點

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．芳芳在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將焦距為10cm的凸透鏡固定在光具座上50cm刻線處，將點燃的蠟燭和光屏分別放在透鏡兩側(cè)如圖所示：

（1）為找到燭焰清晰的像，芳芳應該將光屏向左移動（選填“左”或“右”），光屏上所成的像是縮�。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；如果將點燃的蠟燭移動到光具座30cm刻線處，移動光屏，光屏上所成燭焰的像是等大（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．如果再將光屏適當遠離凸透鏡，這時蠟燭應適當向右（選填“左”或“右”）移動，才能獲得清晰的實像；
（2）某次實驗中如果一只瓢蟲恰好落在了透鏡上，則在光屏上能（選填“能”或“不能”）成燭焰完整的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）為了更好的完成本次探究實驗，請從下列實驗器材中選擇最恰當?shù)囊粋�D
A．厚3mm的平面鏡
B．厚2mm的平面鏡
C．厚3mm的玻璃板
D．厚2mm的玻璃板
（2）實驗中選取A、B兩只完全相同的蠟燭是為了比較與像與物的大小關系．
（3）將白紙放在玻璃后蠟燭像的位置，紙張承接不到像，這說明平面鏡成的是虛像像．
（4）為了得到更加具有說服力的實驗結(jié)論，需要多次重復實驗，下列實驗多次試驗的目的與本實驗不同的是C．
A．探究動能大小與哪些因素有關
B．探究重力與物體質(zhì)量的關系
C．測平均速度
D．探究液體壓強的特點．

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