為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計了如下圖所示的幾個實驗。你認(rèn)為能夠完成這個探究目的的是（    ）
D

試題分析：A圖實驗是為了證明聲音的傳播需要介質(zhì)（真空不能傳聲），不符合題意；B圖實驗是為了證明音調(diào)與空氣柱長度有關(guān)，不符合題意；C圖實驗是為了證明聲音是由振動產(chǎn)生的，不符合題意；D圖實驗用大小不同的力敲打鼓面，鼓面振動幅度不同，鼓聲響度不同，可以探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，符合題意，選填D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小王同學(xué)探究聲音的響度與振幅的關(guān)系實驗時，進行了如下步驟但不全，請你補全．
（1）將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動其伸出桌外的一端，輕撥鋼尺，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大小；
（2）______再做一次，觀察鋼尺振動的幅度，同時聽聲音的響度大小．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示用木槌敲擊同一個音叉，第一次輕敲，第二次重敲。兩次比較
A．輕敲響度大B．輕敲音調(diào)高C．重敲響度大D．重敲音調(diào)高

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

調(diào)節(jié)收音機的音量，是為了改變聲音的
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如上圖是兩個聲音在同一個示波器上顯示出來的波形。從圖形可知__________圖響度大，__________圖音調(diào)高。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

（2分）.架子鼓（又名爵士鼓）是一種打擊樂器，雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期。如圖所示，當(dāng)用大小不同的力敲擊時，發(fā)出聲音的   （選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）不同。當(dāng)其他條件相同時， 可以使音調(diào)升高。（選填“加快敲擊頻率”或“繃緊鼓皮”）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

小明在練小提琴之前需要調(diào)整琴弦的松緊程度，他這樣做的目的是改變琴聲的_______　 （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）．練了一會兒，有位同學(xué)在樓下叫他去打球，他一聽就知道是小剛．他是根據(jù)聲音的_______ （選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”）判斷是小剛在喊他的．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

我市靠近路口處設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備，某時刻該設(shè)備的顯示屏上顯示65dB，這個數(shù)值反映該路口處噪聲的_______（選填“音調(diào)”或“響度”）；若此時有一輛載重卡車路過此地，顯示屏上顯示的數(shù)據(jù)將_______（填選“增大”或“減小”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

讓鋼琴和手風(fēng)琴都發(fā)出C調(diào)的“do”，我們能區(qū)分開是鋼琴還是手風(fēng)琴的聲音，是依據(jù)（  ）
A．它們聲音的高低的不同
B．它們的音調(diào)不同
C．它們的響度不同
D．它們的音色不同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案