16.小華在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí).調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其主要目的是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響并且便于測(cè)量力臂的長度.
(2)實(shí)驗(yàn)中,用裝置A的方式懸掛鉤碼,杠桿也能水平平衡(杠桿上每格等距),但老師建議同學(xué)不宜采用這種方式.該種方式的不足主要是因?yàn)镃.
A.一個(gè)人無法獨(dú)立操作
B.力臂與杠桿不重合
C.力和力臂數(shù)目過多,不易得出結(jié)論
D.杠桿受力不平衡
  
(3)若用裝置B進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.8N;將彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大(選填“變大”“變小”或“不變”).
(4)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格:
(5)請(qǐng)分析說明用裝置B做實(shí)驗(yàn)的好處用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化,容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以這種方法很容易使杠桿平衡.

分析 (1)實(shí)驗(yàn)前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母,使其在水平位置平衡,這是為使杠桿所受的重力通過支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;調(diào)節(jié)好以后,仍要使杠桿在水平位置平衡,是為了便于測(cè)量力臂的長度;
(2)在初中階段,探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),作用在杠桿上的力只有一個(gè)動(dòng)力和一個(gè)阻力,不探究多個(gè)動(dòng)力或阻力的作用下的杠桿平衡.
(3)彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)時(shí)首先認(rèn)清分度值,然后再讀數(shù);彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),力臂在杠桿上,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)傾斜拉杠桿時(shí),力臂變短,阻力、阻力臂不變,動(dòng)力臂變短,動(dòng)力變大.
(4)據(jù)實(shí)際情況設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格即可,應(yīng)注意實(shí)驗(yàn)的次數(shù)最少是3次;
(5)在實(shí)驗(yàn)中,一端用鉤碼,若另一端用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)杠桿,可以使杠桿更快的平衡.

解答 解:(1)使杠桿在水平位置平衡的目的有兩個(gè):一是避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;二是便于測(cè)量力臂的長度;
(2)實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的方式懸掛鉤碼,杠桿平衡是杠桿的左側(cè)在多個(gè)力共同作用的結(jié)果,采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)楦軛U的力和力臂數(shù)目過多,故選C.
(3)圖中所示的彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N,故示數(shù)為1.8N;彈簧測(cè)力計(jì)沿虛線方向拉,仍然使杠桿在原來的位置平衡時(shí),動(dòng)力臂變小,阻力、阻力臂不變,根據(jù)杠桿平衡條件得,動(dòng)力變大,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大.
(4)設(shè)計(jì)是實(shí)驗(yàn)表格如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
1
2
3
(5)若兩端都用鉤碼,則需不斷調(diào)節(jié)鉤碼的位置及數(shù)量使杠桿平衡,可能操作有些麻煩,若另一端用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉的方法做實(shí)驗(yàn),這樣只要確定測(cè)力計(jì)的位置,通過改變力的大小便可很快使杠桿在水平位置平衡,更加方便.
故答案為:(1)避免杠桿重力對(duì)杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的影響并且便于測(cè)量力臂的長度;(2)C;(3)1.8;變大;(4)見上表;(5)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿時(shí),由于測(cè)力計(jì)的力可以連續(xù)變化,容易得到所需要的力,不需要調(diào)整力臂,所以這種方法很容易使杠桿平衡.

點(diǎn)評(píng) 此題是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),考查了杠桿的調(diào)平,及實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的問題,在實(shí)驗(yàn)中為得到普遍性的規(guī)律,應(yīng)多測(cè)幾組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.

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(1)當(dāng)要研究的物理量大小不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接顯示出來.

例如在甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)讓木塊在木板上做勻速運(yùn)動(dòng),摩擦力的大小就是通過彈簧測(cè)力計(jì)顯示的示數(shù)間接反映.在圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,動(dòng)能的大小是通過球?qū)δ緣K做的功間接反映出來的.這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法.
(2)當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素都有關(guān)系時(shí),就要采用控制變量方法.例如要研究摩擦力與壓力的關(guān)系,就要多次改變壓力,同時(shí)保持接觸面的粗糙程度不變.做實(shí)驗(yàn)時(shí)我們改變壓力的具體辦法是增加或減少木塊上砝碼的個(gè)數(shù).要研究動(dòng)能跟質(zhì)量的關(guān)系,就要改變質(zhì)量,同時(shí)控制速度不變.具體辦法是:換用質(zhì)量不同的球并讓它們從同一斜面的同一高度由靜止滑下.

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