某種物質(zhì)因受熱膨脹，那么它的（　　）
A、質(zhì)量增大，密度不變B、質(zhì)量不變，密度增大C、體積增大，密度減小D、體積減小，密度增大
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

某物理興趣小組為測鹽水的密度，有兩套方案：
A、小明同學的方案是：先用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1，然后在燒杯里放一些鹽水，測出它們的總質(zhì)量m2，再將鹽水倒入量筒中測量鹽水的體積V1；
B、小強同學的方案是：先在燒杯中放一些鹽水，用天平測出它們的總質(zhì)量m3，然后再將鹽水倒入量筒，測量鹽水的體積V2，再測出空燒杯的質(zhì)量m4．
請你對以上兩同學實驗方案進行評估，
 
同學的方案更可取，其計算公式ρ鹽水=
 
；另一種方案測出的
 
值
 
導致密度值
 
（選填“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在利用天平和量筒來測量醬油密度的實驗中，進行了以下操作：
（1）將天平放置在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的零刻度處，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤的右側(cè)，他應該向
 
調(diào)節(jié)平衡螺母，直至指針指在分度盤的中央．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱量出最初燒杯和醬油的總質(zhì)量為150g．
（3）他將燒杯中一部分醬油倒入量筒后，重新稱量燒杯和剩余醬油的總質(zhì)量，待天平平衡后，盤內(nèi)所加砝碼及游碼在標尺的位置如圖甲所示．
（4）用量筒測量出從燒杯中倒入量筒內(nèi)醬油的體積如圖乙所示．
請根據(jù)圖中顯示的情況，幫助小明完成實驗數(shù)據(jù)表格的填寫．
燒杯和醬油的總質(zhì)量m總/g燒杯和剩余醬油總質(zhì)量m1/g倒出醬油的質(zhì)量m2/g倒出醬油的體積V/cm3醬油的密度ρ/（g/cm3）
150

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科目：初中物理 來源： 題型：

用天平和量筒測量鹽水密度的實驗：
a．在玻璃杯中盛上鹽水，放在調(diào)節(jié)好的天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為130.2g．（已填入表中）
b．調(diào)節(jié)天平平衡
c．把玻璃杯和剩余鹽水放在天平左盤上稱量，當天平重新平衡時，讀出砝碼和游碼的讀數(shù)為66.0g．（請?zhí)钊氡碇校?br />d．把玻璃杯中的鹽水倒入量筒中一部分，如圖，記下量筒中鹽水的體積并填入表中．
e．計算出鹽水的質(zhì)量和密度，填入表中
玻璃杯和鹽水的質(zhì)量（g） 玻璃杯和剩余鹽水的質(zhì)量（g） 量筒中鹽水的質(zhì)量（g） 量筒中鹽水的體積（cm3） 鹽水的密度（kg/m3）
130.2

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科目：初中物理 來源： 題型：

從火爐中拿出被燒紅的鐵塊，降溫后會變大的物理量是（　　）
A、內(nèi)能B、質(zhì)量C、體積D、密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的是三國時代的“孔明燈”．它能上升是因為燈籠內(nèi)的熱空氣密度
 
燈籠外空氣密度，導致燈籠受到的浮力
 
燈籠的重力．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

春節(jié)前后，人們在廣場上放孔明燈，點燃后，燈罩內(nèi)的氣體密度
 
（選填“大于”、“小于”或“等于”）燈罩外的空氣密度．選
 
為參照物，我們看見孔明燈在向上運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是武裝直升機在起飛時的情景，關于此直升機，下列說法正確的是（　�。�
A、飛機水平前進時，螺旋槳受到的升力對飛機做功B、為了使直升機的運動靈活自如，制造時選用了密度很大的材料C、飛機豎直勻速上升時，飛機的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能D、飛機懸停在某一位置時，飛機受到平衡力的作用

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明家有一枚質(zhì)量為2.1g的銀幣，他想用量筒測算出該銀幣是不是純銀的（p銀=10.5g/cm3），所用的量筒的規(guī)格如圖所示，他能否鑒別出該銀幣？
 
（選填能/不能）．理由是：
 
．

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