11.中國人民銀行定于2017年6月15日發(fā)行中國熊貓金幣發(fā)行35周年金銀紀念幣一套.該套紀念幣共3枚,其中金銀雙金屬紀念幣1枚(如圖所示),該金銀紀念幣正面圖案為北京天壇祈年殿,并刊國名、年號及“中國熊貓金幣發(fā)行三十五周年紀念”字樣;圓形雙金屬紀念幣背面圖案為食竹大熊貓及竹林,配以部分熊貓金幣主景圖案以及竹葉底紋組合設(shè)計,并刊“30g Au.999+12g Ag.999”字樣及面額.30克金12克銀圓形雙金屬紀念幣為精制幣,含純金30克,含純銀12克,直徑45毫米,面額500元,成色99.9%,最大發(fā)行量6000枚,其中純金體積約為1.56cm3,純銀體積約為1.14cm3

(1)根據(jù)已有密度知識計算該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大小;
(2)為保護紀念幣,通常紀念幣裝于塑料水晶盒內(nèi)(盒子質(zhì)量約14g),其中水晶盒的表面積約為16cm2,則該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大;
(3)某同學(xué)想知道該紀念幣浸沒在水中時所受的浮力,小明同學(xué)設(shè)計用彈簧測力計測量掛著該紀念幣在空中時的重力F1和浸沒在水中后的示數(shù)F2求出浮力;小茜同學(xué)設(shè)計用實驗室天平測出該幣浸沒在水中時排開水的質(zhì)量m再求出浮力;結(jié)合實驗誤差等角度的分析,說說這兩種方案的利弊.

分析 (1)金銀雙金屬紀念幣的質(zhì)量等于金和銀的質(zhì)量之和,體積等于兩者體積之和,總質(zhì)量和總體積的比值即為金銀雙金屬紀念幣的平均密度;
(2)該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓力等于紀念幣和塑料水晶盒的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出對桌面的壓強;
(3)根據(jù)G=mg求出紀念幣的重力,根據(jù)阿基米德原理求出紀念幣浸沒時受到的浮力,然后與彈簧測力計的分度值相比較評估小明同學(xué)的實驗方案;根據(jù)密度公式求出紀念幣排開水的質(zhì)量,然后與彈簧測力計的分度值相比較評估小茜同學(xué)的實驗方案.

解答 解:(1)金銀雙金屬紀念幣的質(zhì)量和體積分別為:
m紀念幣=m+m=30g+12g=42g,V紀念幣=V+V=1.56cm3+1.14cm3=2.7cm3,
則金銀雙金屬紀念幣的平均密度:
ρ紀念幣=$\frac{{m}_{紀念幣}}{{V}_{紀念幣}}$=$\frac{42g}{2.7c{m}^{3}}$≈15.56 g/cm3;
(2)該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓力:
F=G=(m紀念幣+m水晶盒)g=(42×10-3kg+14×10-3kg)×10N/kg=0.56N,
對桌面的壓強:
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{0.56N}{16×1{0}^{-4}{m}^{2}}$=350Pa;
(3)紀念幣的重力:
G紀念幣=m紀念幣g=42×10-3kg×10N/kg=0.42N,
紀念幣浸沒時受到的浮力:
FgVgV紀念幣=1.0×103kg/m3×10N/kg×2.7×10-6m3=0.027N,
綜上可知,紀念幣受到的浮力太小,小于彈簧測力計的分度值,小明同學(xué)設(shè)計的實驗方案不能測出紀念幣受到的浮力;
該幣浸沒在水中時排開水的質(zhì)量:
mVV紀念幣=1.0g/cm3×2.7cm3=2.7g,
小茜同學(xué)設(shè)計的方案可以測出紀念幣受到的浮力,但紀念幣排開水的質(zhì)量較小,測量誤差較大,測量不夠精確.
答:(1)該枚金銀雙金屬紀念幣的平均密度的大小為15.56 g/cm3;
(2)該幣平放于課桌面中央時對桌面的壓強大小為350Pa;
(3)紀念幣受到的浮力太小,小于彈簧測力計的分度值,所以小明同學(xué)的實驗方案不能測出紀念幣受到的浮力;
小茜同學(xué)設(shè)計的方案可以測出紀念幣受到的浮力,但紀念幣排開水的質(zhì)量較小,測量誤差較大,測量不夠精確.

點評 本題考查了密度公式、壓強公式、重力公式、阿基米德原理的應(yīng)用以及實驗方案的評估,要注意水平面上物體的壓力和自身的重力相等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.關(guān)于浮力及其應(yīng)用的說法,下列正確的是( 。
A.只要液體中的物體上、下表面存在壓力差,物體就會受到浮力,與它的沉浮無關(guān)
B.物體排開水的體積越大,受到的浮力不一定越大
C.把種子放入密度適當(dāng)?shù)柠}水里,漂浮的種子是不飽滿的,沉底的種子是飽滿的,因為漂浮的種子受到了浮力,沉底的種子沒有受到浮力
D.將雞蛋放入一杯清水中,在清水中不斷的加鹽,原來沉底的雞蛋就會慢慢上浮,這是由于雞蛋的重力變小了

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在“探究影響液體內(nèi)部壓強的因素”實驗中.
(1)小剛同學(xué)在 U形管兩端都安裝了蒙有橡皮膜的塑料盒.將塑料盒置于空氣中,U形管兩邊的液面相平;擠壓左盒橡皮膜,發(fā)現(xiàn)液面沒有升降,原因是漏氣.
(2)將兩塑料盒分別放在甲乙兩種液體的同一深度,液面位置如圖所示,則ρ大于ρ,說明液體壓強與液體的密度有關(guān);若要使U形管兩邊液面相平,方法是左塑料盒上提.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小夢在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時,作了如下猜想:
A.可能與接觸面的粗糙程度有關(guān);B.可能與壓力的大小有關(guān).接著她按如圖所示的步驟進行實驗:
(1)步驟①和②是為了驗證猜想A(A/B).所探究的摩擦力是指木塊和木板之間的滑動摩擦力.
(2)小夢接著按步驟①和③探究猜想B.步驟③中,木塊受力平衡(選填“平衡”,“不平衡”),你認為步驟③不能(選“能”、“不能”)測出摩擦力?此時,摩擦力與拉力不是(選“是”,“不是”)平衡力,理由是兩個力不在同一條直線上
(3)小夢想:滑動摩擦力的大小是否與物體運動的速度有關(guān)呢?她用①的裝置進行實驗:先水平拉動木塊勻速滑動,讀出彈簧測力計的示數(shù)為2N,緊接著增大拉力使木塊加速滑動,讀出此時彈簧測力計的示數(shù)為4N.
根據(jù)上述實驗,小夢得到了“在壓力和接觸面粗糙程度一定時,物體運動的速度越大,滑動摩擦力越大”的結(jié)論.分析操作過程,你認為小夢的結(jié)論可信嗎?不可信,原因是加速拉時,拉力不等于摩擦力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.小華同學(xué)在探究“壓力的作用效果的影響因素”實驗時,利用同一支鉛筆進行探究,如圖甲、乙是其設(shè)計的實驗方案,分析可知他是在探究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系,其中乙的方案更好一些,另一方案不足的原因是沒有控制壓力相同.

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16.如圖所示,將一個物體A放在傳送帶上,使其隨傳送帶一起沿水平方向向右做勻速運動,不計空氣阻力,下列分析或說法中正確的是( 。
A.傳送帶上物體A不受摩擦力作用
B.若傳送帶突然停止運動,則物體A也將停止運動
C.改變傳送帶的轉(zhuǎn)動速度,則物體A的慣性隨之增大
D.給傳送帶皮帶打蠟使皮帶繃緊的目的是增大接觸面粗糙程度來增大摩擦力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某一路段兩輛車相撞的交通事故,一名交警前來處理,他說:“我一定會找出是哪輛車先撞上另一輛車的”.從物理學(xué)的角度分析,你認為這名交警不能(選填“能”或“不能”)找出先撞的那輛車,這是因為物體間力的作用是相互的,并且總是同時產(chǎn)生的.

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20.一個質(zhì)量為60kg的人,他每只腳接觸地面的面積是170cm2,這個人正常站立時對水平地面的壓強是17647Pa,當(dāng)他行走時對水平地面的壓強大約是35294Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

1.某實驗小組在測滑輪組機械效率的實驗中得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實驗裝置如圖所示.
(1)實驗中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動彈簧測力計,使鉤碼上升.
(2)通過表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實驗是用乙(選填“甲”或“乙”)圖所示裝置做的實驗.
(3)小組同學(xué)再用第1次實驗中使用的裝置做第3次試驗,表中第3次試驗中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)分別為:繩移動的距離S=0.3m,機械效率η=83.3%.
實驗次數(shù)123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩子拉力F/N1.81.62.4
繩端移動距離s/m0.30.4
機械效率η74.1%62.5%

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同步練習(xí)冊答案