【題目】如圖所示的四種情景中，符合安全用電原則的是

A. 徒手從輸電線上取風(fēng)箏

B. 電燈的開(kāi)關(guān)必須接在零線上

C. 家庭電路中導(dǎo)線絕緣層破損

D. 三腳插頭的“長(zhǎng)腳”與用電器的金屬外殼相連

【答案】D

【解析】

（1）安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體；

（2）控制電燈的開(kāi)關(guān)接在電燈和火線之間；

（3）家庭電路中導(dǎo)線絕緣層不能破損；

（4）三角插頭的中間插頭與用電器的金屬外殼相連．

A、徒手從輸電線上取風(fēng)箏時(shí)，容易造成高壓觸電，不符合安全用電原則；

B、電燈的開(kāi)關(guān)接在零線上，更換燈泡時(shí)易發(fā)生低壓觸電事故，不符合安全用電原則；

C、如果家庭電路中導(dǎo)線絕緣層破損，容易造成觸電事故，應(yīng)及時(shí)維修，不符合安全用電原則；

D、三腳插頭的“長(zhǎng)腳”與用電器的金屬外殼相連，可防止因用電器漏電，人接觸金屬外殼而發(fā)生觸電事故，符合安全用電原則；

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(1)請(qǐng)畫出圖中物塊A對(duì)斜面壓力的示意圖。

(2)在圖中畫出小球在水中上浮時(shí)的所受浮力和重力的示意圖。

(3)所示的是手拉彈簧時(shí)的情景，請(qǐng)畫出手指受到彈簧的拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】課間休息時(shí)許多同學(xué)會(huì)用瓶壁較薄的空礦泉水瓶做這樣的游戲，如圖所示：首先旋緊瓶蓋，接著兩手分別握住瓶的上、下部分，使勁擰瓶的下部，使其嚴(yán)重變形壓縮瓶?jī)?nèi)空氣；然后迅速旋開(kāi)瓶蓋，可看到瓶蓋飛出數(shù)米遠(yuǎn)，同時(shí)瓶口和瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)“白氣”。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明__________可以改變物體的內(nèi)能，其中“白氣”的形成是__________（填寫物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：

（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動(dòng)，是為了使小車在豎直方向上受到的_____力和_____相平衡，其作用效果相互抵消，相當(dāng)于小車只受到水平方向上的摩擦力。

（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開(kāi)始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的_____。

（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越_____，小車運(yùn)動(dòng)的越_____。

（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得出：運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩相同的容器中裝有體積相等的兩種液體，靜止放置在水平桌面上．將同種材料制作的實(shí)心物體A、B分別放入兩容器中，靜止時(shí)液面等高，如圖所示．則

A．A的重力等于B的重力

B．甲杯中液體的密度小于乙杯中液體的密度

C．甲杯對(duì)桌面的壓力大于乙杯對(duì)桌面的壓力

D．兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，從甲地通過(guò)兩條輸電線向乙地用戶供電，若甲地電源電壓恒為U，輸電線的總電阻為r，當(dāng)乙地用戶用電時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．用戶使用的用電器兩端電壓為U

B．輸電線上消耗的電功率為

C．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，用電器兩端的電壓升高

D．當(dāng)用戶使用的用電器增多時(shí)，輸電線上因發(fā)熱而損失的功率增大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理實(shí)驗(yàn)操作考查中，小雨抽測(cè)的實(shí)驗(yàn)題目是“探究浮力的大小”。他的實(shí)驗(yàn)操作步驟如圖所示，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下．

A．用細(xì)線將橡皮掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，測(cè)出橡皮的____________；

B．將水倒入溢水杯中；

C．將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的橡皮浸沒(méi)水中，讓溢出的水全部流入小桶中，同時(shí)____；

D．將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；

E．記錄、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

F．整理實(shí)驗(yàn)器材。

請(qǐng)根據(jù)小雨的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下面問(wèn)題：

(1)指出小雨在實(shí)驗(yàn)操作中漏掉的一個(gè)步驟：_____________。

(2)指出上面實(shí)驗(yàn)操作中的一處錯(cuò)誤：__________________________。

(3)如果用能夠漂浮在水面的木塊代替橡皮做此實(shí)驗(yàn)，那么與上述操作不同的一個(gè)步驟是_____(填字母)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示是某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的溫度～時(shí)間關(guān)系圖象，已知冰的質(zhì)量為 100g。

（1）圖甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是______℃。

（2）冰從開(kāi)始熔化到完全熔化持續(xù)了______min。

（3）物質(zhì)在第 5min 具有的內(nèi)能______（選填“大于”“小于”或“等于”）在第 7min時(shí)的內(nèi)能。

（4）設(shè)相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，則 BC 階段物質(zhì)共吸收了______J 的熱量。[c 冰=2.1×103J/（kg·℃），c 水=4.2×103J/（kg·℃）]

（5）圖乙所示中，AB 段與 CD 段的傾斜程度不同，這是因?yàn)?/span> _______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)桌上有帶橫桿的鐵架臺(tái)、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩，另外還有鉤碼一盒，質(zhì)量不等的滑輪2個(gè)。小華選用這些器材，探究“利用動(dòng)滑輪提升重物時(shí)，總功與動(dòng)滑輪所受的重力是否有關(guān)”。小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①用調(diào)好的彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出幾個(gè)鉤碼和一個(gè)動(dòng)滑輪所受的重力，分別用G和表示。如圖所示組裝實(shí)驗(yàn)器材，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F，用刻度尺分別測(cè)出s、h。并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

②改變動(dòng)滑輪下所掛鉤碼的數(shù)量，保證動(dòng)滑輪和鉤碼上升的高度h不變，仿照步驟①分別測(cè)量對(duì)應(yīng)的F、s，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出動(dòng)滑輪下所掛鉤碼的重力G，并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③根據(jù)算出總功，并將記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題。（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計(jì)）：

(1)小華計(jì)劃探究問(wèn)題的自變量是：______；

(2)小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：______；

(3)請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：______。

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