19．關于內(nèi)能及其利用，下列說法正確的是（　�。�
A．在甲、乙兩個相同的杯子內(nèi)都裝入溫度相同的水，這兩杯水的內(nèi)能相同
B．我們可以用“熱量”和“功”來量度物體內(nèi)能的改變
C．丙物體的內(nèi)能大于丁物體的內(nèi)能，則它們接觸時，一定會發(fā)生熱傳遞，熱量從丙傳給丁
D．熱機一個工作循環(huán)只做一次功，在做功沖程中將內(nèi)能轉化為電能

分析 （1）內(nèi)能是指物體內(nèi)部所有分子熱運動的動能和分子勢能的總和，內(nèi)能與物體的溫度和質量有關；
（2）功是能量轉化的量度，能量轉化的多少可以用功來量度，熱量是度量熱傳遞能量轉移的多少；
（3）熱傳遞的條件，存在溫度差，熱量從溫度高的物體傳向溫度低的物體．
（4）做功沖程中將高溫氣體的內(nèi)能轉化為機械能．

解答 解：A、物體的內(nèi)能與物體質量、溫度、體積有關，溫度相同的甲乙兩杯水，內(nèi)能不一定相等，故A錯誤；
B、功是能量轉化的量度，熱量是度量熱傳遞能量轉移的多少，所以我們可以用“熱量”和“功”來量度物體內(nèi)能的改變，故B正確；
C、熱傳遞的條件是有溫度差，因此溫度不同的兩物體相互接觸時，一定會發(fā)生內(nèi)能的轉移，當丙物體的內(nèi)能大于丁物體的內(nèi)能，但丙的溫度不一定比丁高，則它們接觸時，不一定會發(fā)生熱傳遞，故C錯誤；
D、熱機一個工作循環(huán)只做一次功，在做功沖程中將內(nèi)能轉化為機械能，故D錯誤．
故選B．

點評 本題考查了學生對溫度、內(nèi)能、熱量的關系以及熱傳遞的理解，是一道綜合題，有一定的難度．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．關于光現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（　�。�
A．影的形成，是由于光的直線傳播
B．玻璃幕墻反射的光會“晃”著人的眼睛，是由于光發(fā)生了漫反射
C．小芳面站在鏡前，當她遠離平面鏡時，則鏡中的像大小不變
D．“海市蜃樓”的形成，是由于光發(fā)生了折射

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．2016年12月，我國遼寧艦走向“深藍”，開展遠海訓練．若說遼寧艦靜止的，則選擇的參照物可能是（　�。�
A．太陽B．陸地C．艦上的旗桿D．正在降落的殲-15

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

7．小明探究家中一臺即熱式電熱水器的實際功率．他讓家中其他用電器都停止工作，只接通電熱水器，觀察到家中電子式電能表的指示燈在1min內(nèi)閃爍了320次，該電能表的技術參數(shù)如圖所示．問：
（1）這臺電熱水器的實際功率多大？
（2）觀察銘牌，發(fā)現(xiàn)該熱水器的實際功率小于其額定功率，造成這一結果的原因可能是實際電壓小于額定電壓（寫出一條即可）．
（3）最多還能同時接入功率多大的用電器？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列說法中正確的是（　�。�
A．茶壺、船閘都屬于連通器，主要是利用大氣壓原理工作的
B．荷花飄香、煙雨蒙蒙都是說明分子在不停地做無規(guī)則運動
C．調節(jié)小提琴琴弦的松緊程度，主要目的不是為了改變音色而是改變響度
D．跳高運動員起跳蹬地時，他對地的壓力大小等于地面對他的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示是一款超聲導盲手杖，它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內(nèi)障礙物的情況，并處理成語言信號及時播放出來，達到“以聽代視”的效果．該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息．下列說法正確的是（　�。�
A．該導盲杖說明了聲音可以傳遞信息
B．超聲波的頻率低于20Hz
C．超聲波信號會對使用者造成電磁波輻射危害
D．超聲波信號遇到障礙物后不會發(fā)生反射現(xiàn)象

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

11．按要求完成如圖①在虛線框中補畫完整電路圖，滿足能控制通電螺線管磁場的有無和磁場強弱．②標出磁感線的方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．實驗室有如下器材：天平（含砝碼）、量筒、燒杯（2個）、彈簧測力計、金屬塊、細線（質量和體積不計）、足量的水（密度已知）、足量的未知液體（密度小于金屬塊的密度）．

（1）一組選用上述一些器材測量金屬塊的密度，步驟是：
①在量筒中倒入20mL水；
②把金屬塊浸沒在量筒的水中，如圖1所示，由此可知金屬塊的體積為20cm3；
③把天平放在水平桌面上，如圖2甲所示，接下來的操作是：
a、將游碼撥到零刻度線處；
b、向右（選填“左”或“右”）調節(jié)平衡螺母，使天平平衡；
c、取出量筒中的金屬塊直接放在左盤，向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡，如圖2乙所示．
計算金屬塊的密度是7.89×103kg/m3．該實驗所測密度比金屬塊實際的密度偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）二組選用上述一些器材，設計了一種測量未知液體密度的實驗方案．
選用器材：彈簧測力計、金屬塊、細線、水、足量的未知液體、燒杯（2個）
主要實驗步驟：
①用彈簧測力計測出金屬塊在空氣中的重力G；
②用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在未知液體中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F1；
③用彈簧測力計懸掛金屬塊浸沒在水中（未接觸燒杯底），其示數(shù)為F2；
④未知液體密度的表達式：ρ=$\frac{G-{F}_{1}}{G-{F}_{2}}{ρ}_{水}$．（用字母表示，已知水的密度為ρ水）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．物理學中，用磁感應強度（用字母B表示）來描述磁場的強弱，國際單位是特斯拉（用字母T表示），磁感應強度B越大表示磁場越強；B=0表明沒有磁場．有一種電阻，其阻值大小隨周圍磁感應強度的變化而變化，這種電阻叫磁敏電阻，為了探究電磁鐵磁感應強度的大小與哪些因素有關，小超設計了如甲、乙兩圖所示的電路，圖甲中電源電壓恒為6V，R為磁敏電阻，圖乙中的電磁鐵左端靠近且正對圖甲中的磁敏電阻R1磁敏電阻R的阻值隨周圍磁感應強度變化的關系圖象如圖丙所示．

（1）當圖乙S2斷開，圖甲S1閉合時，磁敏電阻R的阻值是100Ω，電流表的示數(shù)為60mA．
（2）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P向右移動時，小超發(fā)現(xiàn)圖甲中的電流表的示數(shù)逐漸減小，說明磁敏電阻R的阻值變大，電磁鐵的磁感應強度變強．
（3）閉合S1和S2，圖乙中滑動變阻器的滑片P保持不動，將磁敏電阻R水平向左逐漸遠離電磁鐵時，小超將測出的磁敏電阻與電磁鐵左端的距離L、對應的電流表的示數(shù)I及算出的磁感應強度B同時記錄在下表中，請計算當L=5cm時，磁敏電阻R所在位置的磁感應強度B=0.40T．
L/cm123456
I/mA101215203046
B/T0.680.650.600.510.20
（4）綜合以上實驗可以看出：電磁鐵磁感應強度隨通過電流的增大而增大；離電磁鐵越遠，磁感應強度越弱．

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