4．如圖所示的四種情景中，所使用的工具或器械中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
掃帚		B．
蹺蹺板		C．
筷子		D．
扳手

分析 結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．

解答 解：
A、掃帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
B、蹺蹺板兩側(cè)的力臂是變化的，根據(jù)小朋友所坐的位置不同而變化，所以其類型要根據(jù)實際來確定；
C、筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；
D、扳手在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿．
故選D．

點評 此題考查的是杠桿的分類主要包括以下幾種：①省力杠桿，動力臂大于阻力臂；②費力杠桿，動力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動力臂等于阻力臂．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．一平行玻璃磚在水平長木板上由平放滑動改為側(cè)放滑動，則玻璃磚受到的滑動摩擦力（　�。�
A．變大B．變小C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

15．小莉同學用如圖甲所示的滑輪組吊起重物，不計繩重及摩擦．
（1）當物重為150N時，繩端所用的拉力是60N，求此時滑輪組的機械效率是多少？
（2）當所吊重物為300N時，10s內(nèi)重物被勻速提高2m時，繩端拉力做功的功率為多少？
（3）若重為300N的物體不慎落入水中，某工人用此裝置打撈，如圖乙所示，試比較物體出水前滑輪組的機械效率η1和物體出水后滑輪組的機械效率η2的關(guān)系，并說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．踮腳是一項很好的有氧運動（如圖），它簡單易學，不受場地的限制，深受廣大群眾的喜愛，踮腳運動的基本模型是杠桿，下列分析正確的是（　�。�
①腳后跟是支點；②腳掌與地面接觸的地方是支點；③是省力杠桿；④是費力杠桿．
A．只有①④B．只有①③C．只有②③D．只有②④

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．在研究物體的動能與哪些因素有關(guān)的實驗中，小華首先猜想：
A．物體的動能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；
B．物體的動能可能與物體的速度有關(guān)；
C．物體的動能可能與物體的材料有關(guān)．
為了驗證猜想，小華設(shè)計了以下探究實驗：
讓小球從斜面上某一高度靜止釋放，撞擊靜止在水平面上的木塊，實驗過程如圖甲、乙、丙、丁所示．圖中m1＜m2、s1＜s2、s1＜s3、h1＜h2，水平面上所用的木塊使同一木塊． 

（1）小華通過比較甲和乙得出的猜想B（填猜想序號）是正確的．
（2）小華通過比較甲丙兩次實驗，得出猜想A是正確的．
（3）小華在本次實驗中是通過觀察木塊移動距離大小來判斷小球動能大小的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．在電視劇中，有這樣一個情景：一群士兵用力拉動一個杠桿，會將石塊向地方陣營，它是一個費力杠桿．拋石頭時，如圖所示，B點移動的距離大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）A點移動的距離；圖中作用在A點的力沿b（選填“a”、“b”或“c”）方向最�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．相同質(zhì)量的實心鐵塊和鋁塊分別掛在彈簧測力計下，當把鐵塊、鋁塊都浸沒在水中時，不碰容器底（ρ鐵＞ρ鋁），則（　　）
A．掛鐵塊的彈簧測力計示數(shù)大B．掛鋁塊的彈簧測力計示數(shù)大
C．兩個彈簧測力計示數(shù)一樣大D．兩個彈簧測力計示數(shù)大小無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．小云同學在學習了”阿基米德原理“后，善于思考的他發(fā)現(xiàn)用彈簧測力計也可以測出液體的密度．下面是他設(shè)計的測量鹽水密度的實驗步驟：
（1）如圖甲，把一個合金塊用細線懸掛在彈簧測力計的掛鉤上，測出合金塊的重力G=4.0N；（已知ρ合金=8.0×103kg/m3）
（2）如圖乙，將掛在彈簧測力計掛鉤上的合金塊浸沒在鹽水中，記下彈簧測力計的示數(shù)F=3.4N．
（3）計算合金塊浸沒在鹽水中所受到的浮力F浮=0.6N；
（4）根據(jù)阿基米德原理計算出鹽水的密度ρ=1.2×103kg/m3．
（5）若操作步驟（2）時合金塊觸碰到了容器底部，仍按上述方法測出的鹽水密度比真實值要偏大（選填”偏大“或”偏小“）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．釣魚是很多人喜愛的一種休閑活動，如圖是釣魚示意圖．
（1）釣魚竿是費力杠桿，釣魚時，若其它條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越大．
（2）釣魚者將一條重為5牛的魚從水面提高2米，再沿水平方向移動1米．在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為10焦．

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