（2013綏化）下列有關(guān)電和磁的現(xiàn)象與發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象的科學家對應正確的一組是（ ）

A．電流的磁效應——安培

B．電流的熱效應——奧斯特

C．電磁感應——法拉第

D．最早發(fā)現(xiàn)地磁偏角——焦耳

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第十八章　本章檢測卷（解析版） 題型：填空題

(2013貴州遵義)某興趣小組設計了如圖甲所示的電路進行實驗探究，電源為電壓可調(diào)的學生電源，小燈泡L標有“6V 1.2W”字樣，R為20Ω的定值電阻。小組根據(jù)記錄的電流表和電壓表的示數(shù)變化，描繪出如圖乙所示的I－U關(guān)系圖。當電壓表的示數(shù)為2V時，通過小燈泡L的電流為________A，調(diào)節(jié)電源電壓，當電路消耗的總功率1.35W時，小燈泡的實際功率為________W。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二學期期中測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013淮安）圖中的四種操作行為符合安全用電規(guī)范的是（ ）

A．甲圖中，有人觸電無法切斷電源時，立即用干木棍挑開電線

B．乙圖中，用手握住試電筆的金屬桿判斷插座是否有電

C．丙圖中，熔絲熔斷后，用銅絲代替熔絲接入電路

D．丁圖中，直接用潮濕的手去拔插頭

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　綜臺測試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013株洲）如圖甲所示，電源電壓恒定，R1為磁敏電阻，磁敏電阻的阻值隨所處磁場的強弱變化而變化，實驗測得其變化關(guān)系如圖乙所示，其中B表示磁場的強弱，單位為特斯拉（T）．則在甲圖中當R1所處的磁場逐漸減弱時（ ）

A．R1的阻值變大

B．電壓表的示數(shù)變小

C．電流表的示數(shù)變小

D．電流表的示數(shù)變大

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　綜臺測試卷（解析版） 題型：選擇題

要增強通電螺線管的磁性，下列措施中不可行的是（ ）

A．插入銅棒

B．插入鐵棒

C．增大電流

D．增加線圈匝數(shù)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第5節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

(2011江蘇無錫)如圖所示為“探究感應電流產(chǎn)生條件”的實驗裝置，回顧探究過程，以下說法正確的是( )

A．讓導線ab在磁場中靜止，蹄形磁體的磁性越強，靈敏電流汁指針偏轉(zhuǎn)角度越大

B．用匝數(shù)較多的線圈代替單根導線ab，且使線圈在磁場中靜止，這時靈敏電流計指針偏轉(zhuǎn)角度增大

C．蹄形磁體固定不動，當導線ab沿水平方向左右運動時，靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

D．蹄形磁體固定不動，當導線ab沿豎直方向運動時，靈敏電流計指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第5節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

(2013山東濟寧)小滿同學做了一個如圖所示的裝置。閉合開關(guān)，用外力使導體ab水平向右運動，發(fā)現(xiàn)導體棒cd也隨之運動起來，則實驗裝置中甲部分應用的物理原理是________，乙部分產(chǎn)生的現(xiàn)象與________的工件原理相似。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第5節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

小明同學將微風電風扇與小燈泡按如圖所示的電路連接并進行實驗，用手快速撥動風扇葉片，這時發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，微風電風扇居然變成了“發(fā)電機”．關(guān)于該實驗，下列說法正確的是（ ）

A．“電風扇發(fā)電”的原理是電磁感應

B．“電風扇發(fā)電”的原理是通電導線在磁場中受到力的作用

C．“電風扇發(fā)電”過程是把電能轉(zhuǎn)化為機械能

D．小燈泡發(fā)光是把光能轉(zhuǎn)化為電能

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理九年級第二十章　第4節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

（2013泰州）將一根直導線放在靜止的小磁針上方，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這表明通電直導線周圍存在________．如圖所示裝置，通電瞬間直導線向右擺動，這表明________對電流有力的作用．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案