20.一張紙的厚度約為10-4m=100μm;自行車行駛的速度為5m/s=18km/h;小剛同學(xué)測量小球的直徑,記錄的數(shù)據(jù)分別是:2.41cm、2.83cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm,這個小球的直徑是2.42cm;如圖中鉛筆的長度為8.80cm,指針式寒暑表的讀數(shù)為23℃.

分析 (1)換算的步驟為:原來的數(shù)字、乘號、進(jìn)率、后來的單位、最終結(jié)果;
(2)去掉偏差較大的數(shù)值,對其余數(shù)值取平均值就可以得到物體的真實長度,在計算結(jié)果時要注意小數(shù)點后保留與原題中相同的位數(shù);
(3)刻度尺的最小刻度值(或叫分度值)為相鄰的刻度線表示的長度;使用刻度尺測量物體長度時,要觀察是否從0刻度線量起,起始端沒從0開始,要以某一刻度當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去前面的刻度即為物體長度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位;
(4)此題寒暑表的示數(shù)在量程的范圍內(nèi),且分度值為1℃,可根據(jù)這兩點讀出此溫度計的示數(shù).

解答 解:(1)10-4m=10-4×106μm=100μm;
5m/s=5×3.6km/h=18km/h;
(2)2.83cm與2.41cm、2.42cm、2.40cm、2.43cm這四個數(shù)相比,測量結(jié)果偏差大,因此這個數(shù)值是錯誤的.
將其余三個數(shù)據(jù)取平均值,則這個球的直徑是:D=$\frac{2.41cm+2.42cm+2.40cm+2.43cm}{4}$≈2.42cm;
(3)由圖知:刻度尺的分度值為1mm,鉛筆左端與0刻度線對齊,右端跟8.80cm對齊,所以鉛筆的長度為L=8.80cm;
(4)由圖知:寒暑表的最小刻度值是1℃,指針指在20℃后面的第3格處,所以指針式寒暑表的讀數(shù)為23℃.
故答案為:100;18;2.42;8.80;23.

點評 (1)無論什么物理量的單位換算,前面的數(shù)都表示倍數(shù),不進(jìn)行換算,只是把后面的單位進(jìn)行換算.這才是真正意義上的單位換算.
(2)用刻度尺多次測量物體長度時,要去掉出現(xiàn)錯誤的數(shù)值,剩余的取平均值并保留到與測量數(shù)值位數(shù)一樣,這樣更接近物體長度真實值.
(3)讀取不同測量工具的示數(shù)時,基本方法是一致的,都要先明確測量工具的量程和分度值,確定零刻度線的位置,視線與刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.(1)圖1中,物體A、B疊放在一起,畫出B對地的壓力及A受到的重力的示意圖.

(2)圖2中,物體M放在斜面上靜止不動.畫出其所受重力及對斜面壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.用如圖所示的裝置研究“阻力對物體運動的影響”.
(1)實驗中,換用不同的表面,目的是為了改變小車在水平面上受到的摩擦力;為了使小車到達(dá)斜面底端時具有相同的速度,應(yīng)讓小車從同一斜面的同一高度由靜止釋放.
(2)圖示現(xiàn)象可以得出:在初速度相同的條件下,水平面越光滑,小車受到的阻力越小(選填“大”或“小”),小車運動的距離越遠(yuǎn)(選填“遠(yuǎn)”或“近”),小車的速度就減小得越慢(選填“快”或“慢”).
(3)在此實驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的推理,可以得到:運動物體不受外力時,它將做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在學(xué)習(xí)液體的壓強知識時,老師使用了如圖所示的實驗裝置:容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下部有一用薄橡皮膜封閉的圓孔,實驗時在左右兩側(cè)倒入同種或不同種液體.
(1)在兩側(cè)倒入不同深度的水(如圖),通過觀察橡皮膜向左(選填“左”或“右”)側(cè)凸起可以判斷右側(cè)水的壓強較大.下列事例中沒有利用這一研究方法的是C.
A.物體發(fā)生形變或運動狀態(tài)改變可以證明物體受到力的作用;
B.馬德堡半球?qū)嶒灴勺C明大氣壓的存在;
C.研究浮力與液體密度關(guān)系時要保持V排不變;
D.利用海綿被壓下的深淺顯示力的作用效果.
(2)探究“液體壓強與液體密度的關(guān)系”時,應(yīng)保持容器中A、B兩側(cè)液體的深度相同.
(3)若左側(cè)注入的是水,水面距離橡皮膜8cm,右側(cè)注入某種液體,當(dāng)液面距離橡皮膜中心10cm時,可以觀察到橡皮膜剛好變平,則這種液體的密度是0.8×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.在圖所示的實驗裝置圖中,能夠說明電動機工作原理的是( 。
A.B.
C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.汽車已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分,環(huán)保、節(jié)能、安全是汽車研發(fā)和使用時必須關(guān)注的問題.
(1)普通汽車行駛時,發(fā)動機將燃料燃燒產(chǎn)生的內(nèi)能變?yōu)闄C械能.如圖是某型號的普通汽車發(fā)動機的能量流向圖,請依據(jù)圖中提供的信息,計算該汽車發(fā)動機(熱機)的效率.為提高該類汽車發(fā)動機的效率,請?zhí)岢鲆环N合理的設(shè)想.
(2)普通汽車排出的高溫尾氣會污染空氣,為弘揚“綠色奧運”,2008奧運期間,北京將使用以蓄電池為驅(qū)動能源的環(huán)保汽車.某環(huán)保汽車在勻速行駛時,驅(qū)動電機的輸入電流為50A,電壓為380V,則該驅(qū)動電機的輸入功率為多少?
(3)汽車在行駛途中保持車距是一項重要的安全措施.因為,從駕駛員看見某一情況到采取制動動作的時間里,汽車仍然要通過一段距離(稱為反應(yīng)距離),從采取制動動作到車完全停止的時間里,汽車又要通過一段距離(稱為制動距離).如表給出了某型號的汽車在不同速度下的部分?jǐn)?shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù),請回答:空格①②的數(shù)值各是多少?影響汽車制動距離的因素是什么?
速度(km/h)反應(yīng)距離(m)制動距離(m)停車距離(m)
4591423
751538
9073
105217596

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.一輛小汽車陷進(jìn)了泥潭,司機按圖所示的甲、乙兩種方式安裝滑輪,均可能將小汽車從泥潭中拉出.你認(rèn)為甲方式中滑輪的作用是改變力的方向;設(shè)兩種方式將汽車?yán)龅淖钚×Φ拇笮》謩e是F1、F2;則F1>  F2(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.利用動滑輪把一個重物提高2m,人做功2000J,不考慮動滑輪的自重和摩擦,則這個物體所受的重力為1000N;為了省力,工人師傅常用如圖所示的斜面把物體搬運到汽車上,設(shè)斜面長為s,高為h,把重為G的物體沿斜面勻速推到車上所用力的大小為F,則搬運物體所做的有用功為Gh,該斜面的機械效率為$\frac{Gh}{Fs}$×100%(用題中代表各物理量的字母表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.初二下期學(xué)習(xí)了有關(guān)壓力壓強的知識后,第2小組的同學(xué)展開了討論,下列說法正確的是( 。
A.小超說放在水平地面的物體對地面的壓力就是重力
B.小濤說一個實心正方體木塊豎直切掉一半,對水平地面的壓力減半,壓強減半
C.小華說自由靜止放置在桌面上的字典對桌子的壓力和支持力是一對平衡力
D.小麗說裝水的水杯底部所受壓強只與液面高度有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案