孫曉同學在家中利用身邊的物品探究浮力的有關因素時，他把木塊壓入水中后松開手，發(fā)現(xiàn)木塊又浮了上來，由此他得出浮力的大小與物體浸沒在液體中的深度有關的結論．請你利用彈簧測力計、燒杯、小石塊、細線、水設計一個探究方案來驗證或否定他的結論．

(1)提出問題：物體受到的浮力跟物體浸沒在液體中的深度是否有關？

(2)猜想或假設：

(3)設計實驗進行驗證(說出你的實驗方案即可)：

小明做“研究液體的壓強”實驗時得到的幾組數(shù)據(jù)如下表所示：

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，請回答下列問題：

(1)比較序號為________的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：同種液體在同一深度處，液體向各個方向的壓強都相等．

(2)比較序號3、4、5的三組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：________．

(3)比較序號為________的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結論是：在同一深度處，不同液體的壓強不同．

用小方凳和泡沫塑料做研究壓強的實驗，三次實驗現(xiàn)象如圖所示．

①比較甲、乙兩次實驗現(xiàn)象，可得出的結論是________．

②比較乙、丙兩次實驗現(xiàn)象，可得出的結論是________．

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關”時，同學們提出了如下的猜想：

①可能跟物體浸入液體的深度有關；

②可能跟物體受到的重力有關；

③可能跟物體的體積有關；

④可能跟物體浸入液體的體積有關；

⑤可能跟液體的密度有關．

為了驗證上述猜想，李明做了如圖1所示的實驗．他在彈簧測力計下端掛了一個鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中的不同位置．

(1)在這一實驗中，鐵塊從位置1到位置3的過程中，彈簧測力計的示數(shù)不斷________，說明鐵塊受到的浮力不斷________；從位置3到位置4的過程中，彈簧測力計的示數(shù)________，說明鐵塊受到的浮力________．(以上各空均選填“變大”、“變小”或“不變”)

(2)通過這一實驗可以驗證上述猜想________(填上面猜想的序號，下同)是正確的，猜想________是不正確的．

(3)給你一杯清水、一個熟雞蛋和適量的食鹽(如圖2所示)，請你設計實驗驗證浮力與液體的密度是否有關．簡要寫出你實驗驗證的方法即可．

如圖所示是小華做“估測大氣壓的值”的實驗示意圖．

(1)請將下列實驗步驟補充完整．

①把注射器的活塞推至注射器筒的頂端，排盡筒內的空氣，然后用橡皮帽封住注射器的小孔．

②用細尼龍繩拴住注射器活塞的頸部，使繩的一端與彈簧測力計的掛鉤相連，然后水平向右慢慢拉動注射器筒．當注射器中的活塞剛開始滑動時，記下________，這就是大氣對活塞的壓力F．

③用刻度尺測出注射器上________，記為L，讀出注射器的容積V，則活塞的面積S＝________．

④最后計算出此時大氣壓的數(shù)值p＝________．(寫出表達式)

(2)實驗中，小華正確使用了測量儀器，且讀數(shù)正確，但她發(fā)現(xiàn)測量結果總是偏小，其主要原因是________．

小明在研究液體壓強的實驗中，進行了如圖所示的操作：

(1)實驗前，應調整U型管壓強計，使左右兩邊玻璃管中的液面________．

(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強與________的關系．

(3)要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇圖________進行對比．通過對比可得出結論：液體壓強與盛液體的容器形狀________．

(4)要探究液體壓強與密度的關系，應選用圖________進行對比．

(5)在圖丙中，固定U型管壓強計金屬盒的橡皮膜在鹽水中的深度，使金屬盒分別處于向上、向下、向左、向右等方位看U型管中液面的變化．這是為了探究同一深度處，液體向________的壓強大小關系．

在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，一些同學提出以下猜想：A．滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關；B．滑動摩擦力的大小可能與接觸面間的壓力大小有關；C．滑動摩擦力的大小可能與接觸面積的大小有關．為了檢驗上述有關猜想是否正確，所供選用的器材有：①長木塊、②木塊、③毛巾、④棉布、⑤彈簧測力計、⑥砝碼、⑦多支圓珠筆筆芯．

(1)為了檢驗猜想A是否正確，列出選用的器材(選填序號)：________．

(2)為了檢驗上述猜想是否正確，某同學選用了部分器材，并設計了以下實驗方案：

步驟1：把木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計水平地拉木塊沿直線勻速滑動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)(如圖甲所示)；

步驟2：在木塊上放上砝碼(如圖乙所示)，用彈簧測力計水平地拉木塊使砝碼和木塊一起沿直線勻速運動，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)；

步驟3：在水平木板上鋪上一層棉布，把木塊放在棉布上(不加砝碼)，用彈簧測力計水平地拉木塊沿直線勻速運動(如圖丙所示)，讀出這時彈簧測力計的示數(shù)．

“步驟2”的設計目的是為了檢驗上述猜想A、B、C中猜想________正確與否．

為了檢驗“猜想C”是否正確，可在上述實驗基礎上再增加一個步驟，寫出你設計的這一實驗步驟．

某興趣小組用如圖所示的實驗裝置探究從斜面上下滑的物塊在水平面上滑行的距離與哪些因素有關．實驗中讓木塊分別從不同高度由靜止開始沿光滑斜面下滑，最終靜止在與斜面相接的水平木板或鋪上棉布的板上．用刻度尺測量每次開始下滑時的高度h和在水平板面上滑行的距離s，數(shù)據(jù)記錄如下表所示．

(1)分析1、2、3次實驗數(shù)據(jù)可得，木塊在木板上滑行的水平距離s與在斜面上釋放時的高度h的關系式為s＝________；

(2)比較1與4、2與5、3與6次實驗數(shù)據(jù)可得，釋放木塊時，其在斜面上的高度相同時，木塊在水平板面上滑行的距離與________有關；

(3)通過實驗可得出結論：________．