為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),通過巧妙的構(gòu)思,設(shè)計(jì)了比較銅、鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn).試填寫下列空白:
(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅與鋅不接觸),向燒杯中小心加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無氣泡
鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無氣泡
.甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是
鋅能置換出酸中的氫,而銅不能
鋅能置換出酸中的氫,而銅不能

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加
硫酸銅
硫酸銅
溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是
鋅片上有紅色的銅析出,鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快
鋅片上有紅色的銅析出,鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快

乙同學(xué)作出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的結(jié)論所依據(jù)的原理是
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池,Zn為負(fù)極)
活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池,Zn為負(fù)極)

(3)丙同學(xué)使用直流電源、石墨電極組裝好電解裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑
硫酸銅
硫酸銅
 溶液(作為電解液).反應(yīng)在調(diào)控下隨即開始,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
.實(shí)驗(yàn)中的明顯現(xiàn)象是
陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生
陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選),探究和證實(shí)鋅、銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說明操作和現(xiàn)象)
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無色(其他可行答案也可)
分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無色(其他可行答案也可)
分析:(1)甲同學(xué)用兩種金屬放到酸中是否產(chǎn)生氣泡或產(chǎn)生氣泡的快慢來比較金屬性強(qiáng)弱;
(2)乙同學(xué)在甲的基礎(chǔ)上,加入CuSO4溶液觀察現(xiàn)象,鋅與少量硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成的銅附在鋅表面形成微型原電池,根據(jù)金屬腐蝕速率確定金屬性強(qiáng)弱;
(3)丙同學(xué)在乙同學(xué)的基礎(chǔ)上運(yùn)用電解原理來分析,根據(jù)離子放電順序確定金屬性強(qiáng)弱;
(4)從氧化還原反應(yīng)的先后順序去證明金屬的活潑性.
解答:解:(1)甲同學(xué)用兩種金屬放到酸中是否產(chǎn)生氣泡或產(chǎn)生氣泡的快慢來比較金屬性強(qiáng)弱,
鋅和酸反應(yīng)生成氫氣,所以鋅表面有氣泡生成,銅和稀硫酸不反應(yīng),所以銅片上沒有氣泡產(chǎn)生,其設(shè)計(jì)思路為:鋅能置換出酸中的氫,而銅不能,
故答案為:鋅片上有氣泡產(chǎn)生,銅片上無氣泡;鋅能置換出酸中的氫,而銅不能;
(2)乙同學(xué)在甲的基礎(chǔ)上,加入CuSO4溶液觀察現(xiàn)象,鋅與少量硫酸銅發(fā)生置換反應(yīng)生成的銅附在鋅表面形成微型原電池,鋅作負(fù)極而加速被腐蝕,所以加快了反應(yīng)速率,產(chǎn)生氣泡的速率加快,說明鋅比銅活潑,
故答案為:CuSO4;鋅片上有紅色的銅析出,鋅片上產(chǎn)生氣泡的速率明顯加快;活潑金屬可以把不活潑金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(或Zn、Cu、稀硫酸組成原電池,Zn為負(fù)極);
(3)在含有銅離子和鋅離子的溶液中進(jìn)行電解實(shí)驗(yàn),不活潑金屬陽(yáng)離子先得電子而析出單質(zhì),陰極上先析出銅單質(zhì),電池反應(yīng)式為2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,說明鋅比銅活潑,所以應(yīng)該向乙的實(shí)驗(yàn)后的溶液中加入硫酸銅,電解時(shí),陰極上銅離子放電生成銅單質(zhì),陽(yáng)極上氫氧根離子放電生成氧氣,所以看到的現(xiàn)象是:陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生,
故答案為:CuSO4;2CuSO4+2H2O
 電解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4;陰極上有紅色銅析出,陽(yáng)極附近有氣體產(chǎn)生;
(4)可以從氧化還原反應(yīng)的先后順序去證明金屬的活潑性,即與同種氧化劑接觸時(shí),活潑性強(qiáng)的金屬先與氧化劑反應(yīng),活潑性弱的金屬后與氧化劑反應(yīng),因此可以將鋅、銅分別同時(shí)加入到少量淺綠色的氯化亞鐵溶液中,加入鋅的溶液褪色,說明鋅比銅活潑,所以其操作方法是:分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無色(其他可行答案也可),
故答案為:分別取一小片銅片與鋅片置于兩支試管中,向試管中加入少量淺綠色的FeCl2溶液,片刻后,加鋅片的試管中溶液的顏色褪去,溶液近乎無色(其他可行答案也可).
點(diǎn)評(píng):本題以原電池和電解池原理為載體考查了金屬性強(qiáng)弱的判斷方法,從離子的放電順序、失電子難易、與酸反應(yīng)速率快慢等方面來設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)即可,明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,同時(shí)考查學(xué)生學(xué)以致用的能力,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:深圳外國(guó)語學(xué)校2008屆高三年級(jí)第二次質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型:058

為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲乙丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、硫酸銅溶液、直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器,進(jìn)行巧妙的構(gòu)思,以“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn).試回答下列問題:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅鋅不接觸),小心向燒杯中加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是_________.甲同學(xué)的設(shè)計(jì)方案的理論依據(jù)是_________.

(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),向燒杯中加________溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是________.乙同學(xué)判斷銅鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的理論依據(jù)是________.

(3)丙同學(xué)使用直流電源和石墨電極組裝好電極裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑(作電解液).反應(yīng)在調(diào)控下隨時(shí)發(fā)生,實(shí)驗(yàn)中有關(guān)電解反應(yīng)的化學(xué)方程式為________;觀察到的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器任選),探究和證實(shí)鋅和銅金屬活動(dòng)性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說明實(shí)驗(yàn)操作)________.

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(10分)為節(jié)省藥品和時(shí)間.甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、直流電源、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白:
(1)甲同學(xué)將銅片和鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(銅與鋅不接觸),觀察到的現(xiàn)象是   
(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來組成原電池,此時(shí)在正極上觀察到的現(xiàn)象是      ,負(fù)極的電極反應(yīng)式為       
(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),去掉連接銅片和鋅片的導(dǎo)線,將銅片和鋅片分別與同一直流電源的正極和負(fù)極連接,再向燒杯中加入一定量的CuSO4溶液進(jìn)行電解。此時(shí)陰極的電極反應(yīng)式為        ,電解過程中溶液的pH      (填“增大”、“減小”或“不變”)。
(4)甲、乙、丙3位同學(xué)能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的目的的是       。

A.只有甲同學(xué)B.甲和乙同學(xué)
C.乙和丙同學(xué)D.甲、乙和丙同學(xué)

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科目:高中化學(xué) 來源:2012年蘇教版高中化學(xué)選修6 5.2電解與電鍍練習(xí)卷(解析版) 題型:填空題

為節(jié)省藥品和時(shí)間,甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、CuSO4溶液;直流電源、石墨電極、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活潑性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白:

(1)甲同學(xué)分別將一小片銅片、鋅片置于燒杯底部(銅、鋅不接觸),小心向燒杯中加入稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是______________________________。甲同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是________________________________________________________________________。

(2)乙同學(xué)接著甲的實(shí)驗(yàn),向燒杯中滴加________溶液,進(jìn)而觀察到的現(xiàn)象是________________________________________________________________________,

________________________。乙同學(xué)判斷出鋅、銅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱所依據(jù)的原理是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________,

________________________________________________________________________。

(3)丙同學(xué)使用直流電源和石墨電極組裝電解裝置,向乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液中補(bǔ)充了必要的試劑(作電解液)。反

應(yīng)在調(diào)控下開始,有關(guān)電化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。獲得的明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)請(qǐng)你再單獨(dú)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)(試劑、儀器自選),證實(shí)鋅和銅金屬活潑性的相對(duì)強(qiáng)弱(簡(jiǎn)要說明操作步驟及現(xiàn)象)____________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2013屆河南省鎮(zhèn)平一高高二第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(10分)為節(jié)省藥品和時(shí)間.甲、乙、丙三位同學(xué)用銅片、鋅片、稀硫酸、直流電源、導(dǎo)線、燒杯、試管等中學(xué)化學(xué)常見的藥品和儀器(用品),以巧妙的構(gòu)思,“接力”的方式,設(shè)計(jì)了比較銅與鋅金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的系列實(shí)驗(yàn)。試填寫下列空白:

(1)甲同學(xué)將銅片和鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯中(銅與鋅不接觸),觀察到的現(xiàn)象是    

(2)乙同學(xué)接著甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn),用導(dǎo)線將銅片和鋅片連接起來組成原電池,此時(shí)在正極上觀察到的現(xiàn)象是      ,負(fù)極的電極反應(yīng)式為       

(3)丙同學(xué)接著乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn),去掉連接銅片和鋅片的導(dǎo)線,將銅片和鋅片分別與同一直流電源的正極和負(fù)極連接,再向燒杯中加入一定量的CuSO4溶液進(jìn)行電解。此時(shí)陰極的電極反應(yīng)式為        ,電解過程中溶液的pH      (填“增大”、“減小”或“不變”)。

(4)甲、乙、丙3位同學(xué)能達(dá)到比較銅和鋅的金屬活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱的目的的是       

A.只有甲同學(xué)                       B.甲和乙同學(xué)

C.乙和丙同學(xué)                       D.甲、乙和丙同學(xué)

 

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