【題目】海洋資源的利用具有廣闊前景.
(1)如圖是從海水中提取鎂的簡單流程.
工業(yè)上常用于沉淀Mg2+的試劑A是______(填物質(zhì)名稱),Mg(OH)2轉(zhuǎn)化為MgCl2的離子方程式是______.
(2)海帶灰中富含以I﹣形式存在的碘元素。實驗室提取I2的途徑如下所示:
干海帶海帶灰濾液I2
①灼燒海帶至灰燼時所用的主要儀器名稱是______.
②向酸化的濾液中加過氧化氫溶液,寫出該反應(yīng)的離子方程式______.
③反應(yīng)結(jié)束后,加入CCl4作萃取劑,采用萃取﹣分液的方法從碘水中提取碘,主要操作步驟如圖:
甲、乙、丙3步實驗操作中,不正確的是______(填“甲”、“乙”或“丙”).
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列敘述正確的是( )
A.實驗用過的藥品可以不經(jīng)過處理直接丟棄
B.易分解實驗藥品應(yīng)存放在無色玻璃瓶中
C.凡是給玻璃儀器加熱,都要加墊石棉網(wǎng),以防止儀器炸裂.
D.實驗室制備有毒有害氣體需要在通風(fēng)櫥中進(jìn)行,必須對尾氣進(jìn)行吸收或處理,防止中毒或污染大氣。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅熱木炭與濃H2SO4反應(yīng)的化學(xué)方程式是 C+2H2SO4 CO2↑+2SO2↑+2H2O.按如圖裝置進(jìn)行實驗,可證明碳和濃硫酸反應(yīng)放出氣體SO2和CO2 .
試回答下列問題:
(1)該反應(yīng)中濃硫酸的作用是 .
(2)洗氣瓶①中品紅溶液褪色,體現(xiàn)了二氧化硫具有性.
(3)洗氣瓶②中的現(xiàn)象是 .
(4)洗氣瓶③的作用是 .
(5)洗氣瓶④的作用是 .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知NO2和N2O4可以相互轉(zhuǎn)化:2NO2(g)N2O4(g)△H<0.在恒溫條件下將一定量NO2和N2O4的混合氣體通入一容積為2L的密閉容器中,反應(yīng)物濃度隨時間變化關(guān)系如圖.下列說法不正確的是( 。
A.圖中的兩條曲線,X表示NO2濃度隨時間的變化曲線
B.前10 min內(nèi)用v(N2O4)=0.02 mol/(Lmin)
C.25 min時,NO2轉(zhuǎn)變?yōu)镹2O4的反應(yīng)速率增大,其原 因是將密閉容器的體積縮小為1L
D.該溫度下反應(yīng)的平衡常數(shù) K=1.11 L/mol
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】德國化學(xué)家凱庫勒認(rèn)為:苯分子是由6個碳原子以單雙鍵相互交替結(jié)合而成的環(huán)狀結(jié)構(gòu).為了驗證凱庫勒有關(guān)苯環(huán)的觀點(diǎn),甲同學(xué)設(shè)計了如圖實驗方案。
①按如圖所示的裝置圖連接好各儀器;
②檢驗裝置的氣密性;
③在A中加入適量的苯和液溴的混合液體,再加入少最鐵粉,塞上橡皮塞,打開止水夾K1、K2、K3;
④待C中燒瓶收集滿氣體后,將導(dǎo)管b的下端插入燒杯里的水中,擠壓預(yù)先裝有水的膠頭滴管的膠頭,觀察實驗現(xiàn)象。
請回答下列問題。
(1)A中所發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式為_____,能證明凱庫勒觀點(diǎn)錯誤的實驗現(xiàn)象是_______。
(2)裝置B的作用是________。
(3)C中燒瓶的容積為500mL,收集氣體時,由于空氣未排盡,最終水未充滿燒瓶,假設(shè)燒瓶中混合氣體對H2的相對密度為37.9,則實驗結(jié)束時,進(jìn)入燒瓶中的水的體積為_____mL (空氣的平均相對分子質(zhì)量為29)。
(4)將裝置A 內(nèi)反應(yīng)后的液體依次進(jìn)行下列實驗操作就可得到較純凈的溴苯:
①用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;②用5%的NaOH 溶液洗滌,振蕩,分液;③用蒸餾水洗滌,振蕩,分液;④加入無水氯化鈣干燥;⑤____________________ (填操作名稱)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知質(zhì)量數(shù)為A的某陽離子Rn+ , 核外有X個電子,則核內(nèi)中子數(shù)為( )
A.A﹣x
B.A﹣x﹣n
C.A﹣x+n
D.A+x﹣n
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