“五水共治,治污為先”是我省提出改善生態(tài)環(huán)境的一項重要政策.為了防止水體污染,你認(rèn)為下列措施中不可行的是(  )
A、不任意排放工業(yè)污水
B、禁止使用農(nóng)藥和化肥
C、生活污水經(jīng)凈化處理后再排放
D、牲畜糞便集中處理后再施用
考點:常見的生活環(huán)境的污染及治理
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:保護水資源,應(yīng)做到生活污水經(jīng)凈化處理達標(biāo)后再排放,而任意排放工業(yè)廢水、使用含磷洗衣粉等會污染水源,就要加以禁止,以此解答該題.
解答: 解:為防止水體污染,應(yīng)做到不任意排放工業(yè)污水、生活污水經(jīng)凈化處理后再排放,牲畜糞中含有大量的病菌、蟲卵和其他有害物質(zhì),應(yīng)進行適當(dāng)?shù)拇娣藕吞幚,而?yīng)適量使用農(nóng)藥和化肥,而不能禁止.
故選B.
點評:本題考查化學(xué)與環(huán)境,為高頻考點,側(cè)重于基礎(chǔ)知識的綜合理解和運用的考查,難度不大,注意相關(guān)基礎(chǔ)知識的積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用20.0g燒堿(NaOH)配制成500mL溶液,其溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
;從中取出10mL,這10mL溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度是
 
,含溶質(zhì)
 
g;若將這10mL溶液加水稀釋到100mL,所得溶液溶質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為
 
,其中含Na+的物質(zhì)的量是
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

對山林發(fā)生的重大火災(zāi),下列方法適合的是( 。
A、砍掉或清理掉大火前面的干枯樹枝、樹葉等可燃物
B、組織人力從山下運水到山上滅火
C、用棉被等蓋在大火上以隔絕空氣
D、打119火警電話,等待用水滅火

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列事實中,不能用勒?夏特列原理解釋的是(  )
A、在溴水中存在如下平衡:Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入NaOH溶液后顏色變淺
B、對2H2O2?2H2O+O2的反應(yīng),使用MnO2可加快制O2的反應(yīng)速率
C、反應(yīng)CO+NO2?CO2+NO△H<0,升高溫度使平衡向逆反應(yīng)方向移動
D、合成氨反應(yīng):N2+3H2?2NH3△H<0,為提高氨的產(chǎn)率,理論上應(yīng)采取低溫高壓的措施

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于乙酸乙酯實驗的說法錯誤的是( 。
A、制乙酸乙酯時,向乙醇中緩慢加入濃硫酸和乙酸
B、可將導(dǎo)管插入飽和碳酸鈉溶液中收集反應(yīng)生成的乙酸乙酯
C、1 mol乙醇與2 mol乙酸在濃硫酸催化作用下不能合成1 mol 乙酸乙酯
D、除去乙酸乙酯中含有的乙酸,最好的處理方法是用足量飽和碳酸鈉溶液洗滌后分液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

反應(yīng)化學(xué)方程式如下:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4,其中Fe的作用是( 。
A、既不是氧化劑也不是還原劑
B、是氧化劑
C、既是氧化劑又是還原劑
D、是還原劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

比較50ml 2mol/L HCl 溶液 和100ml 1mol/L MgCl2 溶液,它們( 。
A、所含Cl-的物質(zhì)的量相等
B、所含Cl-的濃度相等
C、所含溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D、H+ 的濃度與Mg2+ 的濃度相等

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)nA代表阿伏加德羅常數(shù)(NA)的數(shù)值,下列說法正確的是( 。
A、22.4 L Cl2中含有nA個C12分子
B、1 L 0.1 mol?L-1 Na2SO4溶液中有0.2 nA個Na+
C、1 mol H2與1 mol C12反應(yīng)生成nA個HCl分子
D、1 mol Ca變成Ca2+時失去的電子數(shù)為2nA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化不屬于取代反應(yīng)的是( 。
A、CH3COOC2H5+H2O
H+
CH3COOH+C2H5OH
B、CH3=CH2+H2
催化劑
CH3CH3
C、+HNO3
H2SO4
+H2O
D、CH4+Cl2
光照
CH3Cl+HCl

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同步練習(xí)冊答案