【題目】將兩種互不相溶的液體分離的方法是
A. 分液 B. 結(jié)晶 C. 紙層析 D. 過(guò)濾
【答案】A
【解析】互不相溶的兩種液體,可用分液漏斗,用分液的方法分離,故A正確,答案為A。
方法 | 適用范圍 | 主要儀器 | 注意點(diǎn) | 實(shí)例 | |
固+液 | 蒸發(fā) | 易溶固體與液體分開 | 酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒 | ①不斷攪拌;②最后用余熱加熱;③液體不超過(guò)容積2/3 | NaCl(H2O) |
固+固 | 結(jié)晶 | 溶解度差別大的溶質(zhì)分開 | NaCl(KNO3) | ||
升華 | 能升華固體與不升華物分開 | 酒精燈 | I2(NaCl) | ||
固+液 | 過(guò)濾 | 易溶物與難溶物分開 | 漏斗、燒杯 | ①一貼、二低、三靠;②沉淀要洗滌;③定量實(shí)驗(yàn)要“無(wú)損” | NaCl(CaCO3) Fe粉(A1粉) |
液+液 | 萃取 | 溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里,溶解度的不同,把溶質(zhì)分離出來(lái) | 分液漏斗 | ①先查漏;②對(duì)萃取劑的要求;③使漏斗內(nèi)外大氣相通;④上層液體從上口倒出 | 從溴水中提取Br2 |
分液 | 分離互不相溶液體 | 分液漏斗 | 乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液 | ||
蒸餾 | 分離 沸點(diǎn)不同混合溶液 | 蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度計(jì)、牛角管 | ①溫度計(jì)水銀球位于支管處;②冷凝水從下口通入;③加碎瓷片 | 乙醇和水、 I2和CCl4 | |
滲析 | 分離膠體與混在其中的分子、離子 | 半透膜 | 更換蒸餾水 | 淀粉與NaCl | |
鹽析 | 加入某些鹽,使溶質(zhì)的溶解度降低而析出 | 燒杯 | 用固體鹽或濃溶液 | 蛋白質(zhì)溶液、 硬脂酸鈉和甘油 | |
氣+氣 | 洗氣 | 易溶氣與難溶氣分開 | 洗氣瓶 | 長(zhǎng)進(jìn)短出 | CO2(HCl)、 CO (CO2) |
液化 | 沸點(diǎn)不同氣分開 | U形管 | 常用冰水 | NO2(N2O4) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】
(1)如果實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度為1.8g·cm-3) 配制2.4 mol·L-1的稀硫酸250mL。計(jì)算所需濃硫酸的體積為________mL,在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用 量取濃硫酸。
(2)配制操作可分解成如下幾步,以下正確的操作順序是___________________
A.向容量瓶中注入少量蒸餾水,檢查是否漏水
B.用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒,將溶液注入容量瓶,并重復(fù)操作兩次
C.用已冷卻的稀硫酸注入已檢查不漏水的容量瓶中
D.根據(jù)計(jì)算,用量筒量取一定體積的濃硫酸
E.將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌
F.蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻
G.用膠頭滴管滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切
H.繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線1~2 cm
(3)由于錯(cuò)誤操作, 使得到的濃度數(shù)據(jù)比正確的偏大的是______________。
A.使用容量瓶配制溶液時(shí), 俯視液面定容后所得溶液的濃度
B.沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2-3次,并將洗液移入容量瓶中
C.容量瓶用蒸餾水洗凈,沒(méi)有烘干
D.定容時(shí),滴加蒸餾水,先使液面略高于刻度線,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切
E.把配好的溶液倒入用蒸餾水洗凈而末干的試劑瓶中備用
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有序思維模式有利于解決復(fù)雜混合體系中的化學(xué)問(wèn)題。下列反應(yīng)先后順序判斷正確的是( )
A.在含等物質(zhì)的量的CO32-、 OH-的溶液中逐滴加入稀鹽酸:OH-、 HCO3-、CO32-
B.在含等物質(zhì)的量的Al3+、NH4+的溶液中逐滴加入稀燒堿:Al3+、Al(OH)3、NH4+
C.在含鐵和銅的混合物中逐滴加入稀硝酸:Fe、Cu、Fe2+
D.惰性電極電解含等物質(zhì)的量的Zn2+、Al3+溶液時(shí)陰極電極反應(yīng):Zn2+、Al3+、H+
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說(shuō)法正確的是
A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L苯含碳碳單健數(shù)目為3NA
B. 1L 1mol/L(NH4)3PO4溶液中含N原子數(shù)為3NA
C. 78g Na2O2與CO2(g)、H2O(g)的混合氣體完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA
D. 1molI2(g)與足量的H2反應(yīng)生成HI分子教為2NA
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 裂化汽油不能用于萃取溴水中的溴
B. 分子式為C5H10O2并能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體的有機(jī)物有(不含立體異構(gòu))4種
C. 實(shí)驗(yàn)室中,可用金屬鈉檢驗(yàn)乙醇中是否含有水
D. 油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)稱為皂化反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。
(1)以下是生活中常見的物品:
a.玻璃杯 b.電源插座 c.廢舊干電池
d.廢報(bào)紙 e.尼龍繩 f.輪胎 g.鐵鍋
請(qǐng)用相應(yīng)的字母填空:
①用無(wú)機(jī)非金屬材料制作的是 。
②用合成高分子材料中橡膠制作的是 。
③隨意丟棄會(huì)對(duì)水體和土壤都造成污染的是 。
(2)物品d (填“可以”或“不可以”)回收利用。
(3)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜,可有效減少缺鐵性 病癥的發(fā)生,為了提高補(bǔ)鐵效果,在炒菜時(shí)可經(jīng)常加入適量的 (填“食醋”或“料酒”)。炒完菜之后不洗鍋,鐵鍋通常會(huì)生銹,此過(guò)程中主要發(fā)生 腐蝕(填“化學(xué)”或“電化學(xué)”),請(qǐng)寫出金屬防護(hù)的一種方法 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下十種物質(zhì):①H2SO4、②氨水、③Al、④金剛石、⑤Fe(OH)3膠體、⑥石墨、⑦空氣、⑧BaSO4、⑨稀鹽酸、⑩CaCO3
(1)對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類,將符合條件的物質(zhì)的編號(hào)填入相應(yīng)的位置:
符合條件 | 對(duì)應(yīng)物質(zhì) |
混合物 | |
電解質(zhì),但熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電 | |
電解質(zhì),但難溶于水 | |
單質(zhì),本身能導(dǎo)電 |
(2)從上述物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),發(fā)生下列反應(yīng),寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。
置換反應(yīng):____________;復(fù)分解反應(yīng):______________。
(3)鑒別物質(zhì)⑤和⑨最簡(jiǎn)單的方法是:___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入盛有NH4Cl溶液的試管中,有大量氣泡產(chǎn)生。為探究該反應(yīng)原理,該同學(xué)做了以下試驗(yàn)并觀察到相關(guān)現(xiàn)象,由此得出的結(jié)論不合理的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
A | 將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán) | 反應(yīng)中有NH3產(chǎn)生 |
B | 收集產(chǎn)生的氣體并點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色 | 反應(yīng)中有H2產(chǎn)生 |
C | 收集氣體的同時(shí)測(cè)得溶液的pH為8.0 | 弱堿性溶液中Mg也可被氧化 |
D | 將光亮的鎂條放入pH為8.6的NaHCO3溶液中,有氣泡產(chǎn)生 | 弱堿性溶液中OH-氧化了Mg |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有機(jī)物按系統(tǒng)命名法正確的是
A. 2,2-二甲基-3-乙基丁烷 B. 2-甲基-3-戊烯
C. 2-甲基-2-丙醇 D. 2-甲基-2-丁炔
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