【題目】將兩種互不相溶的液體分離的方法是

A. 分液 B. 結(jié)晶 C. 紙層析 D. 過(guò)濾

【答案】A

【解析】互不相溶的兩種液體,可用分液漏斗,用分液的方法分離,故A正確,答案為A。

方法

適用范圍

主要儀器

注意點(diǎn)

實(shí)例

+

蒸發(fā)

易溶固體與液體分開

酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒

不斷攪拌;最后用余熱加熱;液體不超過(guò)容積2/3

NaCl(H2O)

+

結(jié)晶

溶解度差別大的溶質(zhì)分開

NaCl(KNO3)

升華

能升華固體與不升華物分開

酒精燈

I2(NaCl)

+

過(guò)濾

易溶物與難溶物分開

漏斗、燒杯

一貼、二低、三靠;沉淀要洗滌;定量實(shí)驗(yàn)要無(wú)損

NaCl(CaCO3)

Fe(A1)

+

萃取

溶質(zhì)在互不相溶的溶劑里,溶解度的不同,把溶質(zhì)分離出來(lái)

分液漏斗

先查漏;對(duì)萃取劑的要求;使漏斗內(nèi)外大氣相通;上層液體從上口倒出

從溴水中提取Br2

分液

分離互不相溶液體

分液漏斗

乙酸乙酯與飽和Na2CO3溶液

蒸餾

分離 沸點(diǎn)不同混合溶液

蒸餾燒瓶、冷凝管、溫度計(jì)、牛角管

溫度計(jì)水銀球位于支管處;冷凝水從下口通入;加碎瓷片

乙醇和水、

I2CCl4

滲析

分離膠體與混在其中的分子、離子

半透膜

更換蒸餾水

淀粉與NaCl

鹽析

加入某些鹽,使溶質(zhì)的溶解度降低而析出

燒杯

用固體鹽或濃溶液

蛋白質(zhì)溶液、

硬脂酸鈉和甘油

+

洗氣

易溶氣與難溶氣分開

洗氣瓶

長(zhǎng)進(jìn)短出

CO2(HCl)、

CO (CO2)

液化

沸點(diǎn)不同氣分開

U形管

常用冰水

NO2(N2O4)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)如果實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸(密度為1.8g·cm-3) 配制2.4 mol·L-1的稀硫酸250mL。計(jì)算所需濃硫酸的體積為________mL,在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)用 量取濃硫酸。

2)配制操作可分解成如下幾步,以下正確的操作順序是___________________

A.向容量瓶中注入少量蒸餾水,檢查是否漏水

B.用少量蒸餾水洗滌燒杯及玻璃棒,將溶液注入容量瓶,并重復(fù)操作兩次

C.用已冷卻的稀硫酸注入已檢查不漏水的容量瓶中

D.根據(jù)計(jì)算,用量筒量取一定體積的濃硫酸

E.將濃硫酸沿?zé)诼⑷胧⒂姓麴s水的小燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌

F.蓋上容量瓶塞子,振蕩,搖勻

G.用膠頭滴管滴加蒸餾水,使溶液凹面恰好與刻度相切

H.繼續(xù)往容量瓶中小心地加蒸餾水,使液面接近刻度線1~2 cm

3)由于錯(cuò)誤操作, 使得到的濃度數(shù)據(jù)比正確的偏大的是______________。

A.使用容量瓶配制溶液時(shí), 俯視液面定容后所得溶液的濃度

B.沒(méi)有用蒸餾水洗燒杯2-3次,并將洗液移入容量瓶中

C.容量瓶用蒸餾水洗凈,沒(méi)有烘干

D.定容時(shí),滴加蒸餾水,先使液面略高于刻度線,再吸出少量水使液面凹面與刻度線相切

E.把配好的溶液倒入用蒸餾水洗凈而末干的試劑瓶中備用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有序思維模式有利于解決復(fù)雜混合體系中的化學(xué)問(wèn)題。下列反應(yīng)先后順序判斷正確的是(

A.在含等物質(zhì)的量的CO32-、 OH-的溶液中逐滴加入稀鹽酸:OH-、 HCO3-、CO32-

B.在含等物質(zhì)的量的Al3+、NH4+的溶液中逐滴加入稀燒堿:Al3+、Al(OH)3、NH4+

C.在含鐵和銅的混合物中逐滴加入稀硝酸:Fe、Cu、Fe2+

D.惰性電極電解含等物質(zhì)的量的Zn2+、Al3+溶液時(shí)陰極電極反應(yīng):Zn2+、Al3+、H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值。下列說(shuō)法正確的是

A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L苯含碳碳單健數(shù)目為3NA

B. 1L 1mol/L(NH4)3PO4溶液中含N原子數(shù)為3NA

C. 78g Na2O2CO2(g)、H2O(g)的混合氣體完全反應(yīng)時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為2NA

D. 1molI2(g)與足量的H2反應(yīng)生成HI分子教為2NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 裂化汽油不能用于萃取溴水中的溴

B. 分子式為C5H10O2并能與飽和NaHCO3溶液反應(yīng)放出氣體的有機(jī)物有(不含立體異構(gòu))4種

C. 實(shí)驗(yàn)室中,可用金屬鈉檢驗(yàn)乙醇中是否含有水

D. 油脂在堿性條件下的水解反應(yīng)稱為皂化反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】材料是人類賴以生存發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ),是時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志。

(1)以下是生活中常見的物品:

a.玻璃杯 b.電源插座 c.廢舊干電池

d.廢報(bào)紙 e.尼龍繩 f.輪胎 g.鐵鍋

請(qǐng)用相應(yīng)的字母填空:

①用無(wú)機(jī)非金屬材料制作的 。

②用合成高分子材料中橡膠制作的是 。

③隨意丟棄會(huì)對(duì)水體和土壤都造成污染的是 。

(2)物品d (填“可”或“”)回收利用

(3)研究發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)期使用鐵鍋炒菜,可有效減少缺鐵性 病癥的發(fā)生,為了提高補(bǔ)鐵效果,在炒菜時(shí)可經(jīng)常加入適量的 (填“食醋”或“料酒”)。炒完菜之后不洗鍋,鐵鍋通常會(huì)生銹,此過(guò)程中主要發(fā)生 腐蝕(填“化學(xué)”或“電化學(xué)”),請(qǐng)寫出金屬防護(hù)的一種方法 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有以下十種物質(zhì):①H2SO4、②氨水、③Al、④金剛石、⑤FeOH3膠體、⑥石墨、⑦空氣、⑧BaSO4、⑨稀鹽酸、⑩CaCO3

1對(duì)上述物質(zhì)進(jìn)行分類,將符合條件的物質(zhì)的編號(hào)填入相應(yīng)的位置:

符合條件

對(duì)應(yīng)物質(zhì)

混合物

電解質(zhì),但熔融狀態(tài)下不導(dǎo)電

電解質(zhì),但難溶于水

單質(zhì),本身能導(dǎo)電

2從上述物質(zhì)中選擇合適的物質(zhì),發(fā)生下列反應(yīng),寫出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式。

置換反應(yīng):____________;復(fù)分解反應(yīng):______________。

3鑒別物質(zhì)⑤和⑨最簡(jiǎn)單的方法是:___________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)將光亮的鎂條放入盛有NH4Cl溶液的試管中,有大量氣泡產(chǎn)生。為探究該反應(yīng)原理,該同學(xué)做了以下試驗(yàn)并觀察到相關(guān)現(xiàn)象,由此得出的結(jié)論不合理的是(

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象

結(jié)論

A

將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍(lán)

反應(yīng)中有NH3產(chǎn)生

B

收集產(chǎn)生的氣體并點(diǎn)燃,火焰呈淡藍(lán)色

反應(yīng)中有H2產(chǎn)生

C

收集氣體的同時(shí)測(cè)得溶液的pH為8.0

弱堿性溶液中Mg也可被氧化

D

將光亮的鎂條放入pH為8.6的NaHCO3溶液中,有氣泡產(chǎn)生

弱堿性溶液中OH-氧化了Mg

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物按系統(tǒng)命名法正確的是

A. 2,2-二甲基-3-乙基丁烷 B. 2-甲基-3-戊烯

C. 2-甲基-2-丙醇 D. 2-甲基-2-丁炔

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同步練習(xí)冊(cè)答案