序號 | 實驗步驟 | 現象 | 探究目的和結論 |
① | 將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中 | 相當長一段時間內,無明顯變化 | |
② | 將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中. 再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中.將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進行相同實驗. | 相當長一段時間內,均無明顯變化 | |
③ | 在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液. | 蘋果由白色變?yōu)榫G色 | 探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質.結論:蘋果中含有酚類物質. |
序號 | 實驗步驟 | 現象 | 探究目的和結論 |
① | 將剛削皮的蘋果立刻放入隔絕空氣的環(huán)境中 | 相當長一段時間內,無明顯變化 | 探究目的:探究空氣中的O2對蘋果“褐變”的影響. 結論:“褐變”是蘋果中的某些物質與空氣中的O2發(fā)生反應,生成有色物質.(或沒有空氣O2的參與,蘋果不發(fā)生“褐變”.) |
② | 將剛削皮的蘋果立刻放入90℃~95℃的水中2min,再放在空氣中. 再將另一塊剛削皮的蘋果立刻放入稀鹽酸中浸泡2min后取出洗凈,再放在空氣中.將鹽酸改為酒精、醋酸鉛溶液進行相同實驗. | 相當長一段時間內,均無明顯變化 | 探究目的:探究氧化酶對蘋果“褐變”的影響. 結論:經加熱或稀鹽酸浸泡,酶變性而失去催化能力,沒有氧化酶的催化,蘋果不發(fā)生“褐變”.(或蘋果發(fā)生“褐變”,必須在氧化酶的催化下才能發(fā)生.) |
③ | 在剛削皮的蘋果上滴加FeCl3溶液. | 蘋果由白色變?yōu)榫G色 | 探究目的:探究蘋果中是否含有酚類物質.結論:蘋果中含有酚類物質. |
科目:高中化學 來源: 題型:
X | Y | Z | |
A | 甘油 | 化合物 | 純凈物 |
B | 電解質 | 離子化合物 | 化合物 |
C | 膠 體 | 分散系 | 混合物 |
D | 堿性氧化物 | 金屬氧化物 | 氧化物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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科目:高中化學 來源: 題型:
1 |
2 |
c(H2) |
c(CH3OH) |
n(O2) |
n(CH3OH) |
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科目:高中化學 來源: 題型:
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