0.2mol某有機物和0.4mol O2在密閉容器中燃燒后,反應(yīng)物無剩余,產(chǎn)物為CO2、CO和H2O的混合物.現(xiàn)將產(chǎn)物先通過濃H2SO4,發(fā)現(xiàn)濃H2SO4增重10.8g;接著經(jīng)過灼熱的CuO充分反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)CuO失重3.2g;最后通過堿石灰,發(fā)現(xiàn)堿石灰增重17.6g.若已知0.2mol該有機物與0.4mol鈉恰好反應(yīng),請同學們計算并回答:
(1)寫出有機物的分子式.
(2)寫出該有機物穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)簡式.(注意:同一個碳上連有兩個羥基是不穩(wěn)定的)
考點:有關(guān)有機物分子式確定的計算
專題:烴及其衍生物的燃燒規(guī)律
分析:(1)濃硫酸具有吸水性,產(chǎn)物質(zhì)量減輕10.8g,說明反應(yīng)產(chǎn)物中含水10.8g,通過灼熱氧化銅,由于發(fā)生反應(yīng)CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,產(chǎn)物質(zhì)量增加了3.2g,結(jié)合方程式利用差量法可計算CO的物質(zhì)的量,通過堿石灰時,堿石灰的質(zhì)量增加了17.6g可計算總CO2的物質(zhì)的量,減去CO與CuO反應(yīng)生成的CO2的質(zhì)量為有機物燃燒生成CO2的質(zhì)量,根據(jù)元素守恒計算有機物中含有C、H、O的物質(zhì)的量,進而求得化學式.
(2)結(jié)合分子式、與鈉反應(yīng)的物質(zhì)的量確定官能團種類及數(shù)目,據(jù)此書寫結(jié)構(gòu)簡式.
解答: 解:(1)有機物燃燒生成水10.8g,水的物質(zhì)的量為:
10.8g
18g/mol
=0.6mol,
設(shè)有機物燃燒生成的CO質(zhì)量為x,
 則:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,氣態(tài)增重△m
     28g                16g
      x                 3.2g
所以x=
28g×3.2g
16g
=5.6g,CO的物質(zhì)的量為:
5.6g
28g/mol
=0.2mol,
根據(jù)碳元素守恒可知CO與CuO反應(yīng)生成的CO2的物質(zhì)的量為0.2mol,質(zhì)量為:0.2mol×44g/mol=8.8g.
有機物燃燒生成的CO2的質(zhì)量為:17.6g-8.8g=8.8g,物質(zhì)的量為:
8.8g
44g/mol
=0.2mol,
根據(jù)碳元素守恒可知,1mol有機物含有碳原子物質(zhì)的量為:
0.2mol+0.2mol
0.2mol
mol=2mol,
根據(jù)氫元素守恒可知,1mol有機物含有氫原子物質(zhì)的量為:
0.6mol×2
0.2
mol=6mol
根據(jù)氧元素守恒可知,1mol有機物含有氧原子物質(zhì)的量為:
0.6mol+0.2mol+0.2mol×2-0.4mol×2
0.2
=2mol.
所以有機物的分子式為:C2H6O2,
答:有機物的分子式為C2H6O2
(2)若已知0.2mol該有機物與0.4mol鈉恰好反應(yīng),有機物中含有2個羥基,該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為,
答:該有機物的結(jié)構(gòu)簡式為
點評:本題考查了常見有機物分子式、結(jié)構(gòu)簡式的確定的計算,題目難度中等,注意掌握確定有機物分子式、結(jié)構(gòu)式的方法,能夠根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象判斷有機物分子中含有的官能團類型及數(shù)目是解答本題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

有X、Y、Z、W四種元素,它們的單質(zhì)X、Y、Z在常溫常壓下皆為氣體,W為固體.
①X單質(zhì)可在Z單質(zhì)中燃燒生成XZ,其火焰為蒼白色;W單質(zhì)在Y單質(zhì)中劇烈燃燒產(chǎn)生黃色火焰,生成W2Y2;
②每2molX2可與1molY2化合生成2molX2Y,X2Y在常溫下為液體;
③化合物XZ的水溶液可使藍色石蕊試紙變紅;W與水反應(yīng)后的溶液可使無色酚酞試液變紅色;
④Z單質(zhì)溶于化合物X2Y,所得溶液具有漂白作用;請回答:
(1)畫出Z原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖
 
;實驗室中的W應(yīng)保存在
 
中(填試劑名稱)
(2)寫出化學式W2Y2
 

(3)寫出與W+具有相同核外電子數(shù)的分子或原子,請寫出任意3種的化學式
 
    ②
 
  ③
 

(4)Z單質(zhì)與水反應(yīng)的離子方程式:
 

(5)W單質(zhì)與X2Y化學反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

(一).對金屬制品進行抗腐蝕處理,可延長其使用壽命.

以下為鋁材表面處理的一種方法:
(1)堿洗的目的是除去鋁材表面的自然氧化膜,堿洗時常有氣泡冒出,為將槽液中的鋁以沉淀形式回收,最好向槽液中加入下列試劑中的
 
.(填編號)
a.NH3 b.CO2 c.NaOH d.HNO3
(2)以鋁材為陽極,在H2SO4溶液中電解,鋁材表面形成氧化膜,陽極電極反應(yīng)式為
 
.取少量廢電解液,加入NaHCO3溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式
 

(二).A-E五種元素中,除A、B外其他均為短周期元素它們的性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)如下表:
元素 元素性質(zhì)或原子結(jié)構(gòu)
A 單質(zhì)為生活中常見的金屬,該金屬的兩種黑色氧化物(其中一種有磁性)的相對分子質(zhì)量相差160
B 單質(zhì)為生活中常見的金屬,其相對原子質(zhì)量比A大8
C 地殼中含量最多的金屬元素
D 元素的主族序數(shù)是其所在周期序數(shù)的3倍
E E的某種原子的原子核內(nèi)沒有中子
(1)在高溫條件下,將D、E組成的氣態(tài)化合物與A的粉末充分反應(yīng),生成8gE的單質(zhì)和相應(yīng)的固態(tài)化合物時,放出a KJ熱量,此反應(yīng)的熱化學方程式是
 

(2)A的某種氯化物溶液呈黃色,向其中通入足量SO2氣體,溶液變?yōu)闇\綠色,此反應(yīng)的離子方程式是
 

(3)向2mL 0.5mol/L的ACl3溶液中加入3mL 3mol/L KF溶液,ACl3溶液褪成無色,再加入KI溶液和CCl4振蕩后靜置,CCl4層不顯色,則下列說法正確的是(已知氧化性Fe3+>I2
 
(填字母).
a.A3+不與I-發(fā)生反應(yīng)    b.A3+與F-結(jié)合生成不與I-反應(yīng)的物質(zhì)
c.F-使I-的氧化性減弱   d.A3+被F-還原為A2+,使溶液中不再存在A3+

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科目:高中化學 來源: 題型:

使CO2在一定條件下發(fā)生分解反應(yīng):2CO2=2CO+O2,在某一時刻測得混合氣體對氫氣的相對密度為20,則,此時CO2的分解了
 
%.

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科目:高中化學 來源: 題型:

Li-SOCl2電池可用于心臟起搏器.該電池的電極材料分別為鋰和碳,電解液是LiAlCl4-SOCl2.電池的總反應(yīng)可表示為:4Li+2SOCl2═4LiCl+S+SO2.請回答下列問題:
(1)電池的負極材料為
 
,發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
;
(2)電池正極發(fā)生的電極反應(yīng)為
 
;
(3)SOCl2易揮發(fā),實驗室中常用NaOH溶液吸收SOCl2,有Na2SO3和NaCl生成.如果把少量水滴到SOCl2中,反應(yīng)的化學方程式為
 

(4)組裝該電池必須在無水、無氧的條件下進行,原因是
 

(5)用此蓄電池電解含有0.1mol.L-1 CuSO4和0.1mol.L-1 NaCl的混合溶液100mL,假如電路中轉(zhuǎn)移了0.02mol e-,且電解池的電極均為惰性電極,陽極產(chǎn)生的氣體在標準狀況下的體積是
 
L,將電解后的溶液加水稀釋至1L,此時溶液的pH
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

向200mL 6mol/L的鹽酸中加入一定量的純凈CaCO3,產(chǎn)生氣體的體積隨時間的變化曲線如圖所示(氣體體積均在標準狀況下測定).請回答下列問題:
(1)設(shè)OE段的反應(yīng)速率為v1,EF段的反應(yīng)速率為v2,F(xiàn)G段的反應(yīng)速率為v3,則速率從大到小的順序為
 
.(用v1、v2、v3表示)
(2)為了減緩上述反應(yīng)的速率,欲向該溶液中加入下列物質(zhì),你認為可行的是
 
 (填字母)
A.蒸餾水    B.氯化鉀固體   C.氯化鈉溶液   D.濃鹽酸    E.降低溫度   F.減少CaCO3
(3)計算加入CaCO3的質(zhì)量?(寫出計算過程)

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科目:高中化學 來源: 題型:

W、X、Y、Z是四種常見的短周期元素,其原子半徑隨原子序數(shù)變化如下圖所示.已知W的一種核素的質(zhì)量數(shù)為18,中子數(shù)為10;X和Ne原子的核外電子數(shù)相差1;Y的單質(zhì)是一種常見的半導(dǎo)體材料;Z的非金屬性在同周期主族元素中最大.
(1)X位于元素周期表中位置
 
;W的原子結(jié)構(gòu)示意圖是
 

(2)除做半導(dǎo)體材料,Y的單質(zhì)的用途可以是
 
(寫出一種);Z的氣態(tài)氫化物和溴化氫相比,較穩(wěn)定的是
 
 (寫化學式).
(3)Y與Z形成的化合物和足量水反應(yīng),生成一種弱酸和一種強酸,該反應(yīng)的化學方程式是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某課外活動小組同學用右下圖裝置進行以下表格中的三組實驗,兩極各有一個盛滿水倒扣的小試管用來收集氣體,W為浸有飽和硫酸鈉和酚酞混合溶液的濾紙片,試回答下列問題:
實驗編號 X Y Z
石墨 足量飽和食鹽水
石墨 石墨 足量KOH溶液
? 足量?溶液
(1)若實驗①中,開關(guān)打到K1,則X極的電極反應(yīng)式為
 
,下列判斷中錯誤的是
 

A.X極稱為陰極,電子從該極上流出,流入電源負極
B.溶液中Na+向X極移動
C.Y極小試管中收集到的氣體能使?jié)駶櫟腒I淀粉試紙變藍
D.反應(yīng)一段時間后,加適量鹽酸至U形管中可恢復(fù)到電解前電解質(zhì)的濃度
(2)若實驗②中,開關(guān)打到K1,則Y極的電極反應(yīng)式為
 
;實驗進行一段時間后將開關(guān)打到K2,下列描述正確的是
 

A.開關(guān)打到K2后濾紙片a點逐漸變紅
B.開關(guān)打到K2后U形管作為電解池,濾紙片作為原電池
C.開關(guān)打到K2后U形管中電解質(zhì)溶液濃度逐漸變大,濾紙片上溶液濃度逐漸減小
D.開關(guān)打到K2后電路中的電子流向為X→a→b→Y
(3)若實驗③的目的是利用這套裝置模擬工業(yè)電解精煉銅的過程,此過程的陰極電極反應(yīng)式為
 
,已知使用的粗銅中含有Fe、Zn、Ag等雜質(zhì),則下列敘述正確的是
 

A.開關(guān)打到K1,X是純銅,Y是粗銅
B.Z可以是CuSO4溶液或Cu(NO32溶液,但不能是CuCl2溶液,因為會生成氯氣
C.隨著實驗的進行,Z中銅離子的濃度略有減小
D.如果導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移了1mol的電子,則X極的質(zhì)量增重32g,Y極也必定減輕32g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)下列變化:①碘的升華;②氧氣溶于水;③氯化鈉溶于水;④燒堿熔化;⑤氯化氫溶于水;⑥氯化銨受熱分解.(填序號)
化學鍵沒有被破壞的是
 
;僅發(fā)生離子鍵破壞的是
 
;僅發(fā)生共價鍵破壞的是
 
;既發(fā)生離子鍵又發(fā)生共價鍵破壞的是
 

(2)已知拆開1mol H-H鍵、1mol N≡N、1mol N-H鍵分別需要吸收的能量為436kJ、946k J、391k J.則由N2和H2反應(yīng)生成1mol NH3需要
 
(填“放出”或“吸收”)
 
k J的熱量.

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